望廬山瀑布、絕句教學設計及擴展資料(存儲版)
【正文】 靠著要到萬里之外東吳去的船只。詩人寫了四個景色，一句一景，寫得有聲有色、有靜有動、語言生動、景色秀美。順序是：由近及遠。最后寫出了詩人身居草堂，思接千載，視通萬里，胸襟多么開闊！通過對草堂附近明媚景色的描寫，表達了作者對和平生活的向往。“吳”口天吳。1討論詩人觀察景物的順序。表示顏色的詞語：黃、翠、白、青。東吳：指江蘇一帶。（歡唱）一行白鷺飛上蔚藍色的天空自由飛翔。1兩個黃鸝鳴翠柳，一行自鷺上青天。除觀察仔細、細致外，本詩還有什么特點？豐富奇特的聯(lián)想，如“掛前川”，“疑是銀河落九天”。教師要給學生范讀，要讀出語氣、感情。詩里形容極高的天空。掛前川：指瀑布遠看就像懸掛在山峰前面的一條大河流。紫煙：紫色的煙云。這首詩是唐代詩人李白的作品，他在游廬山時觀賞了瀑布，寫下了這首膾炙人口的七言絕句。教學難點深刻理解詩文的含義，并能用自己的話講出詩文的內(nèi)容。平臺點擊數(shù)：81出處：中教育星多媒體教育資源庫amp?！苞槨鄙舷陆Y構，要寫勻稱?！昂?、“泊”兩個動詞具體寫出了草堂外的景象，特別是“含”的妙用，把岷山積雪這一遠景移至草堂內(nèi)，使此景仿佛是嵌在窗框中的一幅景色優(yōu)美的圖畫。千秋雪：指千秋萬代積累下來，終年不化的積雪。白鷺：一種白色的水鳥，吃魚蝦。望廬山瀑布、絕句教學設計2一、教學內(nèi)容：學習《絕句》二、檢查“預習”，作者簡介三、讀《絕句》把下面的字音讀準：鳴m0ng行h2ng泊b$四、出示第二首古詩《絕句》，理解詩意（一）提問：這首唐詩是誰寫的？（二）《絕句》是什么意思？因作者興到筆隨，未事先擬題，于是以“絕句”標題，解釋“絕句”。指名說說全詩的意思。教學重點理解詩的內(nèi)容，使學生受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。4）交流：重點理解銀河九天香爐川三千尺誰能講這首詩的意思？評議，他講得怎樣？再指名講詩的意思。理解詩的內(nèi)容，使學生受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。教學時可適當進行朗讀指導。飛流 直下 三千 尺，疑是 銀河 落 九天。交流，你了解了哪些詞語、句子的39。指名朗讀，練習背誦。，一行自鷺上青天。（歡唱）一行白鷺飛上蔚藍色的天空自由飛翔。東吳：指江蘇一帶。表示顏色的詞語：黃、翠、白、青。眼前的、天邊的、窗外的、門前的。五、小結作者寫這首詩，先寫樹上，再寫天上“黃、翠、白、青”相互映襯，構成一幅色彩鮮明、生機勃勃的圖景，令人賞心悅目；表達了作者喜悅的心情。2在理解古詩詞句的基礎上，領悟“詩人借景抒情，對大自然神奇、偉大的贊頒，表達了對和平生活的向往”。教學過程第一時一、教學內(nèi)容，學習《望廬山瀑布》二、檢查“預習”，作者簡介
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