小學三年級美術上冊機器人教案(存儲版)
【正文】 重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生自主意識?！窘虒W目標】了解機器人的相關知識，學習表現(xiàn)機器人的多種方法。師：同學們，你了解哪些有關機器人的知識? 生：略看圖并了解: A科學家一直在為機器人微型化而不停奮斗，美國能源部Sandia 國家實驗室在這方面已處于領先地位。三、思考機器人必須是人的樣子嗎? 機器人能幫助人做什么?四、學生作品欣賞，這些作品中的機器人都長什么樣？都在幫人們做什么？?五、學生創(chuàng)作作業(yè)布置：請你設計一個機器人。這些機器人重量輕，具有人工智能，可以在無人操作情況下完成任務。今天，我們就當一次“小小科學家”，來設計又本事，又神氣的機器人！《機器人》二、了解機器人 問：什么是機器人？（機器人是從事有用活動的機器并具有自主行為能力。想想還有哪些材料可以用來制作機器人？【設計意圖：讓學生接受課本以外更多的知識?！咳?、布置作業(yè)按要求完成作業(yè)用繪畫的方法畫一個機器人。機器人與人們的生活息息相關。了解機器人“為人所用”的設計主旨，贊嘆人類的智慧。展示課前搜集的各種材料，教師學生共同研究機器人的資料。教學重點和難點：重點：了解機器人的種類、特點和功能，啟發(fā)學生嘗試運用繪畫來表現(xiàn)機器人，培養(yǎng)科技發(fā)展和藝術創(chuàng)新的想象力。啟發(fā)學生暢想未來，勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽感。七、作業(yè)展評。讓我來看一看各國的科學家發(fā)明出了哪些機器人。德育目標：激發(fā)學生熱愛科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。通過本節(jié)課的講授，我覺得能夠達到預想的教學目的，學生在教學過程中，能夠通過多媒體教學了解機器人，并且充分的調動了學生學習的積極性。四、教學準備教師：錄像帶、機器人資料和教具、學生作業(yè)、繪畫工具和制作材料等。機器人郵遞員，它是用彩色圖釘組合的機器人雪崩救援者，它是用衣服夾子組合的，而且每一處夾子都有特殊的功能。二、教學重點了解機器人的外形、結構、種類、功能、用途和特點，并用繪畫或制作的方式表現(xiàn)機器人的特征和活動場面。二、教學重點了解機器人的外形、結構、種類、功能、用途和特點，并用繪畫或制作的方式表現(xiàn)機器人的特征和活動場面。介紹作畫步驟：想 畫 添背景 上色藝術實踐師：現(xiàn)在是考驗大家的時刻了，我們來設計一款適合自己的機器人，看看誰設計的機器人本領最大，最神氣三、作業(yè)展評小組內相互的介紹自己的機器人都有什么本領，選幾名學生上來展示并介紹自己的機器人四、課后拓展除了用繪畫方式來設計機器人，還可以用什么方式？ 生答師總結：如橡皮泥、剪紙、手工制作等等，希望同學們在課下多觀察、勤思考、更多的發(fā)現(xiàn)生活中的藝術美！下課！《機器人》教學反思這節(jié)美術課的重點目標是要培養(yǎng)學生豐富的想象能力和創(chuàng)作能力。教學重點：了解機器人的種類、特點和功能，能用繪畫的方式進行創(chuàng)作。學情分析：通過本課學習，培養(yǎng)學生動腦、動手能力。教學過程:一、導入：（啟發(fā)談話）師：今天老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，你們想認識他們嗎？現(xiàn)在讓我們看看他是誰？在干什么？（欣賞視頻文件）師：“同學們它是誰？今天老師就帶領大家走進機器人的世界，看一看世界上各種機器人的用途。我在開課時，就讓學生欣賞更種各樣的機器人，激發(fā)了他們的創(chuàng)作力。四、教學準備教師：錄像帶、機器人資料和教具、學生作業(yè)、繪畫工具和制作材料等。四、教學準備教師：錄像帶、機器人資料和教具、學生作業(yè)、繪畫工具和制作材料等。并
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