小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)機(jī)器人教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 用繪畫和制作的方式設(shè)計(jì)機(jī)器人，表現(xiàn)機(jī)器人新型造型和實(shí)用功能。（2）使用各種材料表現(xiàn)機(jī)器人，可以合作。在這一環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真而且感興趣，達(dá)到了預(yù)想的教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備：機(jī)器人資料和水彩筆、油畫棒等繪畫工具。接下來，我們一起來欣賞小朋友畫的——“機(jī)器人”。你喜歡哪個(gè)同學(xué)創(chuàng)作的機(jī)器人？為什么？八、拓展提升：將自己的設(shè)計(jì)和想法講給家人聽，讓家人和你共同體會(huì)創(chuàng)作的快樂。教學(xué)構(gòu)思:整堂課我貫穿了美術(shù)教學(xué)中直觀性原則，美術(shù)課本身就是具有直觀性的，為了提高教學(xué)效率和課堂氣氛，我采用了多種直觀性教具來配合教學(xué)，大量不同類型的范作，簡(jiǎn)單明了的錄象，生動(dòng)的圖片等等，并加以講解和引導(dǎo)，來幫助學(xué)生掌握知識(shí),感悟到人類發(fā)現(xiàn)利用這些特性是非常了不起的創(chuàng)造。生：參觀展板，了解機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。知道：（1）機(jī)器人是從事有用活動(dòng)的機(jī)器并具有自主行為能力（2）機(jī)器人系統(tǒng)可分為三種：智慧型遙控系統(tǒng)、管理者系統(tǒng)、自動(dòng)型機(jī)器人系統(tǒng)。通過欣賞使學(xué)生直觀了解機(jī)器人的外形構(gòu)造。畫出形狀和大小，表現(xiàn)出整體外觀造型大體輪廓在添加局部結(jié)構(gòu)?！克?、學(xué)生作業(yè)組織學(xué)生選擇自己喜歡的材料和設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作。啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。該實(shí)驗(yàn)室研制的機(jī)器人身高不超過1厘米，其體積總共只有4立方厘米。注意：要有幫助人們的作用。這些機(jī)器人配有一把小鏟，可以把樣本土壤鏟到后面的容器中?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入 師：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看它是誰(shuí)？ 生：機(jī)器人！師：誰(shuí)來說說它是一個(gè)怎樣的機(jī)器人？在干什么？小結(jié)：機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。】六、拓展部分關(guān)于的世界發(fā)達(dá)國(guó)家最新研制的機(jī)器人圖片展示給學(xué)生?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師范作的出示進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了思維，并掌握了制作方法。通過觀察，分析機(jī)器人的結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的感受。（看錄象）科技組的隊(duì)員正在拼搭智能機(jī)器人呢，看完成了，執(zhí)行任務(wù)吧?。缁饳C(jī)器人和投籃機(jī)器人等等）【設(shè)計(jì)意圖：欣賞范畫開拓學(xué)生思路】學(xué)生觀看錄像思考。】二、新授組織學(xué)生研究。情感態(tài)度目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。本課通過運(yùn)用欣賞機(jī)器人圖片和看機(jī)器人科幻片等教學(xué)手段，在學(xué)生對(duì)機(jī)器人有基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，以美術(shù)課程與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)技能相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性的美術(shù)活動(dòng)。六、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。目前我們世界上到底有沒有機(jī)器人呢？——有。啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。三、教學(xué)難點(diǎn) 繪畫或制作創(chuàng)作中大膽想象，生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的新型造型和實(shí)用功能。機(jī)器人快餐服務(wù)員，使用快餐盒制作的。情感、態(tài)度和價(jià)值觀 啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。情感、態(tài)度和價(jià)值觀啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情?！拔覀冃蕾p了科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)的各種機(jī)器人，現(xiàn)在我們來看一看小朋友眼里的機(jī)器人是什么摸樣？都有什么本領(lǐng)？（請(qǐng)兩位小朋友點(diǎn)評(píng)最喜歡的畫）介紹了這么多的機(jī)器人，同學(xué)們的興趣更濃厚了，你們想不想為自己設(shè)計(jì)一款適合自己的機(jī)器人呢？好，哪位同學(xué)來說說你想擁有什么功能的機(jī)器人？教師示范這就是教師心中的機(jī)器人。，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。感受創(chuàng)造的樂趣，逐步提高學(xué)生設(shè)計(jì)思維的發(fā)展及動(dòng)手制作的實(shí)踐操作
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