初中地理自主學(xué)習(xí)型課堂研究全文(存儲版)
【正文】 ，習(xí)得方法，提高能力，發(fā)展智慧。在通過自主學(xué)習(xí)后，學(xué)生可能對重點把握不到位或還會有一些問題。交流展示環(huán)節(jié)不僅可以增強學(xué)生的表達(dá)能力，而且還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。筆記的書寫要字跡清晰、工整規(guī)范，必要時可用特殊的符號標(biāo)出自己獨學(xué)沒能理解透徹的知識點。、語速要適當(dāng)、條理要清晰、講解時要向全體學(xué)生，并注意展示的導(dǎo)入，結(jié)語及過渡。學(xué)習(xí)效果：對地理學(xué)習(xí)是否感興趣，能否認(rèn)真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂分析問題解決問題的能力如何，語言表達(dá)是否清晰。學(xué)習(xí)方式：能否善于把傾聽、觀察、思考、表達(dá)、時間結(jié)合起來，能否善于提出問題，解決問題，能否善于與同學(xué)主動進行合作交流。(三)展示交流要自信。獨立完成。交流學(xué)生向同學(xué)們展示本小組學(xué)習(xí)成果，其他小組可做點評或補充。“探究學(xué)”就是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不能僅僅局限于教材內(nèi)容，還應(yīng)該在此基礎(chǔ)上多思考、多探究，以此來拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、基于核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的初中地理自主學(xué)習(xí)課堂創(chuàng)新教學(xué)模式基于核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的初中地理自主學(xué)習(xí)課堂在教學(xué)方式方法上，強調(diào)尊重學(xué)生、相信學(xué)生，突出培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。二是要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與掌握新知識和實際的操作能力；三是要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、動機和態(tài)度。初中地理的學(xué)科素養(yǎng)必須具備綜合性、空間性、動態(tài)性、現(xiàn)實性和實踐性等特點，這就進一步突出在地理教學(xué)過程中要提高地理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、社會價值觀、家國情懷，注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐。核心素養(yǎng)是指人的發(fā)展，是教育的總目標(biāo)，它要求學(xué)生應(yīng)具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1