【摘要】第4課《詩兩首》教案教學目標①知識與技能：指導學生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。②過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。③道德、情感、價值觀：體驗人間至愛親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。教學重點反復(fù)誦讀，感悟詩歌的思想感情。教時：兩課時
2024-11-29 09:01
【摘要】《語文》第一冊朱麗華說課稿
2024-12-08 21:33
【摘要】《假如生活欺騙了你》讀后感600字[精選5篇]第一篇：《假如生活欺騙了你》讀后感600字《假如生活欺騙了你》這首詩寫出了詩人自己的路，其重點強調(diào)的是對未來的選擇，未來的人生態(tài)度！下面是為您整理的“假如生活欺騙了你讀后感600字”，僅供參考，希望您喜歡！篇一：《假如生活欺騙了你》讀后感最近，我讀了一篇精簡的小
2025-04-27 18:28
【摘要】4外國詩兩首第一課時一、新課引入在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，但風雨也可能不期而至。假如你覺得生活欺騙了你，你將如何面對？詩人普希金給了我們叮嚀和囑咐。二、新課講解作者簡介普希金(1799～1837)，俄國詩人，被稱為“俄國文學之父”。他用詩歌
2025-06-21 04:44
【摘要】《祝?！肤斞?9:15貞節(jié)牌坊19:15生是×家的人，死是×家的鬼餓死事小，失節(jié)事大嫁雞隨雞，嫁狗隨狗好馬不備雙鞍，烈女不嫁二夫貞節(jié)牌坊19:15三綱五常三綱：君為臣綱父為子綱夫為妻綱
2025-11-08 19:15
【摘要】教學目標：1.通過寶黛初會的情節(jié)，分析林黛玉、賈寶玉的人物形象2.掌握鑒賞人物的方法3.體會寶黛之間純潔的愛情，初步領(lǐng)會寶黛愛情挑戰(zhàn)封建禮教的叛逆精神教學過程：一、情景導入二、文本探究——寶黛初會1.找出集中描寫寶黛初會的段落。2.寶黛初會時有一個眼神的交會，二人各
2024-12-08 07:40
【摘要】《將進酒》教學設(shè)計西安高新第三中學韓剛【教學目標】A、知識與能力1、誦讀詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容。2、把握詩歌的感情基調(diào)，理解其思想感情的復(fù)雜性。3、理清詩歌中詩人情感變化的線索，背誦全詩。B、方法和過程1、因聲求氣，誦讀全詩，把握詩中句式的長短變化和韻腳的疏密轉(zhuǎn)換。2、在有感情、得法的誦讀中，體會全詩思隨
【摘要】《迎接挑戰(zhàn)》助學案1、寫作背景本文是美國財富巨擘摩根家庭的奠定者——約翰?皮爾龐特?摩根給剛結(jié)束學校生活，即將踏上工作崗位的兒子小約翰?皮爾龐特的第一封信，摘自《摩根信札》?！赌Ω旁肥遣辉腹_的私人信札，并且是遺囑形式的貴重藏品。信札“透露了太多摩根家族創(chuàng)造財富的秘密和人生智慧，是一本培養(yǎng)偉大企業(yè)家無可比擬的教材”。這些信札被外界獲
2024-12-09 00:29
【摘要】再別康橋徐志摩?自人類誕生以來，離別便是一把打開詩國大門的鑰匙，蘊藏著豐富的情感，成為歷代文人不斷吟頌的對象。黯然銷魂者，惟別而已矣。江淹《別賦》多情自古傷離別，更那
【摘要】唐代古文運動倡導者韓愈柳宗元《師說》選自《昌黎先生集》。韓愈，字退之，唐代著名文學家、哲學家。思想上尊儒排佛自謂郡望昌黎（即“祖籍昌黎”），世稱韓昌黎。在家族中排行十八，故友人呼其為韓十八。卒謚“文”，后世稱韓文公。宋神宗于元豐七年（１０８
2025-11-08 17:13
2025-06-21 01:26
【摘要】——（法）法布爾法布爾(1823-1915)，法國昆蟲學家，動物行為學家，文學家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬（相傳荷馬為古代希臘兩部著名史詩《伊利亞特》和《奧德賽》的作者）、昆蟲界的維吉爾(維吉爾是古羅馬奧古斯都時期最重要的詩人)”。法布爾出生于法國南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農(nóng)家。此后的幾年間，法布爾是在離該村不
【摘要】?咬文嚼字：?形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質(zhì)。山西太原金河中學劉東萍一（１－5）、舉例說明文字和思想的密切關(guān)系（共有三個例子，分別從不同角度論述）。二（6－７）、說明文字聯(lián)想意義的使用，有善用和誤用兩種。三（８）、全文小結(jié)：對文字創(chuàng)作者的要求和希望。劃分
2025-11-09 09:16
【摘要】第四課《詩兩首》（建議安排2課時）[學法導引]《詩兩首》選編了俄國詩人普希金的《假如生活欺騙了你》和美國詩人弗羅斯特的《未選擇的路》?！都偃缟钇垓_了你》以一個假設(shè)起句，從一個長者對后輩進行勸說的角度告訴人們要善待生活，善待自己，堅信未來一定會更加美好。《未選擇的路》采用象征的手法，表現(xiàn)了詩人不畏辛苦、追求事業(yè)成功的人生態(tài)度。詩歌，是一
【摘要】戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，它借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。，劇本是基礎(chǔ)，但居于中心的是演員的表演。因此，劇本有兩大特征：（一）劇作家的舞臺提示：是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導演和演員的說明性的文字。（二）人物自身的臺詞通常指劇本，廣義是話劇、歌劇、
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