公開課北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)買電器教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 5=3，800500＝300。（1）師：根據(jù)這些信息，你還能提出哪些可以用加法或減法計(jì)算的問題？ 要求：在作業(yè)紙上獨(dú)立提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并解答，然后小組交流?！客瓿?4頁第1題。教學(xué)難點(diǎn)：理解整百、整十?dāng)?shù)的加減法口算的算理——相同數(shù)位的數(shù)才能相加減。（課件展示，同時(shí)強(qiáng)調(diào)：相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減）買1臺(tái)洗衣機(jī)比1臺(tái)電視機(jī)少花多少元？ ①算式怎么列？為什么這樣列？②學(xué)生獨(dú)立思考，并與同桌交流算法。《買電器》教學(xué)反思：買電器一課是一節(jié)口算課，相對(duì)于其他學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，計(jì)算教學(xué)顯得枯燥乏味，那么如何使計(jì)算教學(xué)更接近學(xué)生的生活，如何激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何在計(jì)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探討問題的能力以及運(yùn)用多種策略解決問題的能力，針對(duì)這些問題這節(jié)課我做了一些有益的探索。當(dāng)學(xué)生中出現(xiàn)了不同的計(jì)算方法時(shí)，我們要給予了恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和評(píng)價(jià)。4．初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、準(zhǔn)確計(jì)算的良好習(xí)慣。（2）匯報(bào)小組討論結(jié)果。（4）各小組展示算法。來源于教師服務(wù)于教學(xué) 極易教學(xué)網(wǎng)（），所有資源免費(fèi)下載！（2）集體訂正。教學(xué)準(zhǔn)備教具：投影片、小黑板。借助情境圖發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題。探索三位數(shù)加法的計(jì)算方法。（2）解決“一班和三班一共回收多少節(jié)”。3．想一想。（以開火車形式口算）二、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，我們的好朋友淘氣最近搬了家。(200元)三、提出問題，解決問題：看著這些家用電器，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 指名提問，學(xué)生匯報(bào)。四、數(shù)學(xué)游戲同桌討論交流，分組比賽，看哪組說的又多又準(zhǔn)確。：剛才同學(xué)們想出了這么多的方法，請(qǐng)你用你認(rèn)為最簡(jiǎn)單的方法來解決這兩道問題。(960元)。情感目標(biāo)：結(jié)合具體情境，使學(xué)生體會(huì)到生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系,初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、準(zhǔn)確計(jì)算的良好習(xí)慣。結(jié)合本班的數(shù)學(xué)情況，讓學(xué)生獨(dú)立完成。：只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加。最后，教師在交待本節(jié)課我們重點(diǎn)研究加法的有關(guān)問題。這節(jié)數(shù)學(xué)課我們就圍繞回收廢電池這一主題學(xué)習(xí)三位數(shù)的計(jì)算方法。3．結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題、解決問題的能力。進(jìn)一步熟練掌握整十、整百數(shù)得加減的口算方法。（1）怎樣列式呢？指名回答。從圖中的情境入手，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。2．結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識(shí)和能力，體會(huì)到生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知學(xué)生獨(dú)立完成練一練第2題，集體講評(píng)訂正。買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)一共花多少元？ ①算式怎么列？為什么這樣列？②你會(huì)計(jì)算嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考，同桌交流算法。第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《買電器》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《買電器》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：探索并掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)加減法的計(jì)算方法，經(jīng)歷與人交流計(jì)算方法的過程，并能正確計(jì)算；結(jié)合具體情境，提出用整十?dāng)?shù)、整百數(shù)解決的問題，發(fā)展提出問題和解決問題的意識(shí)和能力，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。（借助計(jì)數(shù)器等演示）引導(dǎo)進(jìn)一步理解：相同數(shù)位上的數(shù)相加減。（活動(dòng)目的是培養(yǎng)學(xué)生提出問題解決問題的能力，在對(duì)比計(jì)算中深化對(duì)相同單位的數(shù)相加減算理的理解。）預(yù)設(shè)：方法一：可以這樣想：8個(gè)百減5個(gè)百是3個(gè)百，也就是300?！釤捤惴?。）預(yù)設(shè)：方法一：可以這樣想：5個(gè)百加8個(gè)百是13個(gè)百，也就是1300。（800元）（4）電風(fēng)扇的價(jià)錢是一個(gè)三位數(shù)，它的百位上的數(shù)是2，十位和個(gè)位上的數(shù)都是0。創(chuàng)設(shè)鮮活的買電器情境，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。一年級(jí)學(xué)習(xí)的100以內(nèi)的加減法，既作為本節(jié)課學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)，又適合對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課進(jìn)行有效的學(xué)法滲透和遷移。（通過找錯(cuò)糾錯(cuò)，進(jìn)一步鞏固相同數(shù)位加減的重要性）數(shù)學(xué)游戲。方法一：900+200=11001100+60=1160 方法二：90個(gè)十加26個(gè)十是116個(gè)十，：借助計(jì)數(shù)器計(jì)算。（強(qiáng)調(diào)：相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減）買1臺(tái)洗衣機(jī)比1臺(tái)電視機(jī)少花多少元？ ①算式怎么列？為什么這樣列？ ②學(xué)生獨(dú)立思考，并與同桌交流算法。500里面有（）個(gè)十。教學(xué)重點(diǎn)：口算整百、整十?dāng)?shù)的加減法的算理。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知。師：時(shí)間過得真快
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1