人美版四年級下冊美術(shù)植物寫生教案(存儲版)
【正文】 讓學生仔細觀察各種植物的特征、姿態(tài)。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。提問：你觀察到植物的葉子（花）有什么不同？（結(jié)合書中的圖片）通過欣賞引導學生進行分析：葉子有前后遮擋、有大有小，不同角度看到的葉子形態(tài)上有所不同…… 提出問題: 畫家抓住了植物的哪些特征進行表現(xiàn)的作品表現(xiàn)出畫家的什么情感小組和作探究，初步感受畫家如何用豐富的線：如疏密、長短、曲直、穿插等變化，表現(xiàn)出植物的形態(tài)特點及自己的情感。引導學生先觀察它們的全貌，說出它們的特征。當然也有部分學生不大會用線表現(xiàn)復雜的物象；而且表達出來的線條畫得比較死板，葉子千篇一律，所以這課的設計我主要重點抓：利用真實植物實物的展示及幻燈片圖片生動的展示，引導學生細致、認真地觀察、感悟植物的形態(tài)特征和葉片的變化，引導學生多進行相互之間的比較，使植物畫的更生動。（1）說一說，所觀察的植物的生長特點。①你喜歡這些植物嗎？你知道它們各叫什么名字、有什么作用嗎？ ②你知道一些植物的寓意嗎？③這些植物的葉子有什么特點 每片葉子有區(qū)別嗎（二）解疑和探。學生欣賞學生欣賞了解反復觀察在繪畫中的重要作用分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋三、完成作業(yè)學生仔細觀察，并用鉛筆起小稿，教師巡視輔導。教學準備課件、盆栽植物、勾線筆 教學過程 第一節(jié) 教學流程一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。第五篇：人美版小學四年級下冊《植物寫生》美術(shù)教案人美版小學四年級下冊《植物寫生 》美術(shù)教案教材分析：本課屬于“造型四、畫畫植物：1．提出作業(yè)要求：2．運用線造型的方法寫生一組植物，注意線條的疏密、粗細、長短、曲直等變化。學習材料植物、圖片、勾線筆、放大鏡……教學過程一、看看植物：看看我們面前的植物。）第四篇：四年級美術(shù)下冊 植物寫生1教案 人美版人美版四年級美術(shù)下冊教案植物寫生教材分析本課屬于造型?表現(xiàn)學習領域。組內(nèi)研究（意圖：通過觀察，總結(jié)新技法。你認真觀察過植物么？研究過它的局部有什么特點嗎？請你介紹一下。教學目標：知識目標：掌握基本的寫生方法，用線條表現(xiàn)物體的特征。再畫自己喜愛的作品學生欣賞學生欣賞了解反復觀察在繪畫中的重要作用分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋學生仔細觀察，完成寫生以小組進行研究、討論學生作畫小組選拔較好的作業(yè)引起學生對植物寫生的關(guān)注。進一步分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋。在觀察、表現(xiàn)植物的過程中，感受植物的美，了解植物與人類的密切關(guān)系，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，以及良好的觀察能力教學重點教學難點培養(yǎng)學生的觀察能力，寫生造型的表現(xiàn)能力。教材分析本屬于“造型3完成作業(yè)學生仔細觀察，并用鉛筆起小稿，教師巡視輔導。教學準備 勾線筆，水彩筆，教學過程 教師活動 學生活動組織教學穩(wěn)定情緒講授新體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)新展示、交流、評價1檢查用具準備情況。難點：細致的觀察，精細的表現(xiàn)；構(gòu)圖大方、以及畫面的整體感。學生討論。通過對植物的學生，應道學生學習精細地觀察物象的方法，培養(yǎng)學生的觀察習慣，進
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