人美版小學(xué)小學(xué)四年級下冊美術(shù)第一課植物生長(存儲版)
【正文】 于寫實期的學(xué)生往往回認(rèn)為畫的越來越好，這種意識往往束縛他們大膽的創(chuàng)作欲望，變得越來越小，束手束腳，唯恐別人說畫的不好。確立學(xué)生的主體地位要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。教學(xué)重難點重點：了解植物的種類和生長特點，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物的方法。同時它的名字也大有含義，象征著富貴吉祥，開運聚財，所以現(xiàn)在很多人在家里或店鋪里擺上一盆富貴竹，希望能給自己帶來好運。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下植物寫生。生2：象孔雀開屏?xí)r的尾巴。師：他畫得怎樣？我也覺得這位同學(xué)抓住了葉子的特點，畫得挺不錯。）師：（評價：看來我這次畫得還不錯，謝謝同學(xué)們?yōu)槔蠋煿恼谱ＹR。 學(xué)生交流。生2：從植物的根畫起。所以我在學(xué)校對學(xué)生的要求并不僅僅是讓他學(xué)繪畫，在畫之前一定要學(xué)會欣賞，這樣更利于之后的繪畫技能提升。希望同學(xué)們在以后的生活中也能處處留心，用眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的精彩，給繪畫表現(xiàn)我們美好的心靈。） 師：這節(jié)課我們就以線描的方法寫生擺在你們小組的植物。設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會評價，培養(yǎng)審美。這次我再來畫兩片葉子，大家看看我畫得怎樣。師：我們再來看它的一片葉子，誰能說說它的葉子象什么？生：象一把劍。師：現(xiàn)在讓我們把目光對準(zhǔn)這盆日本吊蘭，你都可以看到什么？生：葉子，花盆。梅花一般在冬季開放，味道清香。你看它造型高貴典雅，青翠欲滴。情感目標(biāo)：了解植物與人類的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)合作、探究意識。重視學(xué)生的自評和互評讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣。學(xué)生觀察力也日趨成熟，對周圍的事物有感性的認(rèn)識了，所以在繪畫中已經(jīng)體現(xiàn)出了自己的情感。同時，每課的教學(xué)目標(biāo)上都努力體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特
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