【摘要】教學目標:1、披文入情,由辭體情。2、體味本詞的寫作特色。課時:1節(jié)教學方式:研習式教學內容及過程:一、導引:有這樣一位詞人,他擅長小令,多表現(xiàn)詩酒生活和悠閑情致,語言婉麗。他的《浣溪沙》中有“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”(原詩:一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺,夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。
2024-11-20 00:27
【摘要】蘇東坡傳江蘇省淮州中學韓維加教學目標1、通過《蘇東坡傳》的閱讀,全面認識蘇軾的生平事跡,熟悉蘇軾的主要作品,體會蘇軾人格魅力及在中國文化史上的影響和意義;2、研讀教材所選文本,分析傳記文學是如何化用素材,再現(xiàn)歷史,重現(xiàn)形象的;3、了解學者林語堂,思考在他所寫的蘇軾身上,寄托了自己怎樣的人生理想。教學設想
2024-12-08 21:23
【摘要】士志于道【原文】子曰:“朝聞道,夕死可矣。”【譯文】孔子說:“早晨得知了道,就是當天晚上死去也心甘。”【評析】這一段話常常被人們所引用??鬃铀f的道究竟指什么,這在學術界是有爭論的。我們的認識是,孔子這里所講的“道”,系指社會、政治的最高原則和做人的最高準則,這主要是從倫理學意義上說的。【原文】子曰:“士志于道,而恥惡衣
2024-12-08 13:51
【摘要】二、易錯音義譬(pì)如:比如,就好像。冉(rǎn):姓。庶(shù):眾多。①眾多。人多。②百姓,平民。③舊時指家庭的旁支,與“嫡”相對。如“庶子”,妾所生的兒子。④差不多。⑤副詞,表示可能或期望。千乘(shèng):千輛兵車。顓(zhuān)臾(yú)
2024-12-08 07:56
【摘要】茶館基礎練習1.下列加粗詞語字形、注音、釋義全都正確的一組是:()A.揣(chuǎi,思索)磨造孽(nia,罪惡)含糊(hánhu)B.懺(chàn,悔過)悔縲紲(l?ixia,捆綁犯人的繩索,借指牢獄)
2024-12-05 09:24
【摘要】茶館第一部分:1.注意下列加點字的讀音:(4分)趿拉()珍饈()戊戌()裕泰()2.填空:(4分)⑴老舍原名,字舍予,代表作有小說等。被譽為“人民藝術家”。⑵文中的龐太監(jiān)是一個的人,王利發(fā)是一個的人。3.課文最后寫茶客的一句話“將!你完啦!”有何含義?(3
2024-11-15 18:00
【摘要】《秋天》教學設計敬仕鳳【教學目標】①流利、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。②體會詩歌優(yōu)美的意境。③揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。④培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的感情?!窘虒W重點】①體會詩歌優(yōu)美的意境。②揣摩、品味本文優(yōu)美的語言?!窘虒W步
2024-11-19 21:25
【摘要】木假山記教學要點1、理解文章中的重點詞語,可以翻譯重點的句子。2、體會作者對人才得不到重視和珍惜的不滿之情。3、理解文章借助木假山的形象所寄托的寓意。4、賞析以小見大、以物喻人、托物寫人的寫作方法。教學重點:1、理解文章中的重點詞語,可以翻譯重點的句子。2、體會作者對人才得不到重視和珍惜的不滿之情。3、理解文章借助木假
2024-12-08 21:24
【摘要】教學要求:;;。::字耆卿;世稱柳七、柳屯田;制作慢詞;白描鋪敘;《樂章集》。這首詞抒寫了被蕭瑟秋景所觸發(fā)的羈旅之愁與思鄉(xiāng)之情,曲折地透露出詞人矛盾痛苦的內心,從一個側面表現(xiàn)了封建時代中下層知識分子的生活和情緒。此詞為雙調。
【摘要】魏公子列傳教學設計臨晉中學安曉霞一、課文特點和教學設想此文是典型的傳記,先交待人物基本情況,然后總寫人物性格,再選取典型事例,通過人物的言行去表現(xiàn)人物,近年高考文言文閱讀文段大都屬這種類型。因此,此課的教學,將這類文章的結構思路作為一個重點。在詞句方面,課文注得較為詳細,但對一些詞類活用現(xiàn)象
【摘要】森林與河流教學目標:1、欣賞文中描寫的大自然的純凈之美,領悟作者抒發(fā)的對祖國大地的熱愛與贊美之情。2、學習本文通過豐富的想像,使用多種修辭手法,抒寫充滿詩情畫意的自然之美的手法。教學重點:欣賞文中抒寫的大自然的純凈之美。教學難點:文中的詩情畫意的領悟。教學設想:1、本文文字流暢易讀,所以我擬主要引導學生抓住精彩的描繪來欣賞
【摘要】鞋的故事鄭春茂一、教學目標1、通過學習,喚醒學生積淀于內心的美好往事和對正在逐漸逝去的美好事物的呼喚。2、通過自主研習、合作學習,獲得個性化的閱讀認知,培養(yǎng)閱讀散文能力。3、通過課本研習,讓學生熱愛生活,學會從生活中選材,學會寫回憶性散文。二、教學過程(一)有關作者的介紹和評價
2024-12-08 13:50
【摘要】七有教無類孔子的教育觀子曰:“有教無類。”【注釋】教,教育;類,類別;名詞。【譯文】孔子說:“人人我都教育,沒有區(qū)別?!弊勇穯枺?聞斯行諸??子曰:?有父兄在,如之何其聞斯行之??冉有問:?聞斯行諸??子曰:?聞斯行之!?【
2024-11-17 20:14
【摘要】娜塔莎作者:列夫。托爾斯泰課件制作人:洪漢友幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸?!蟹颉ね袪査固栋材取た心崮取纷髡呓榻B列夫·托爾斯泰(1828—1910),19世紀俄羅斯文學現(xiàn)實主義的代表
2024-11-18 01:36
【摘要】秋天·檢測題一、積累運用1.解釋詞語并為加粗字注音。(1)丁丁________()(2)肥碩________()(3)棲息________()(4)寥闊________()(5)枯涸________()(6)夢寐________()(
2024-12-05 09:25