蘇教版選修木假山記(存儲(chǔ)版)
【正文】 的美感。在水沖蟲(chóng)蛀之后，有形狀好似山峰一樣的，就被喜歡多事的人拿走，加工做成木假山，從此它就可以脫離泥沙而且避免 斧砍刀削的災(zāi)難了。旁邊的兩座山峰，莊重謹(jǐn)慎，威嚴(yán)挺拔，凜然不可侵犯。不幸而被大風(fēng)拔起，被流水漂走，有的折斷了，有的腐爛了；幸而能夠沒(méi)有折斷，沒(méi)有腐爛，便被人認(rèn)為是有用之材，于是遭受到斧頭砍伐的災(zāi)禍。 第一段圍繞“幸”與“不幸”，敘述木的生長(zhǎng)過(guò)程和由木到木山的演變過(guò) 程。原來(lái)行文至此，作者將做人的道理寓含在對(duì)三座山峰的描寫之中了，這怎不令人擊節(jié)三嘆呢。 最后一段，作者表達(dá)了自己對(duì)家中那座木假山的“感”與“敬”。 討論 ：樹(shù)木生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遭遇許多不幸 都遭遇到哪些幸與不幸？ 明確： 1）不幸 “或蘗而殤，或拱而夭”“任為棟梁則伐”“不幸而為風(fēng)之所拔，水之所漂，或破折，或腐”，相比之下， 2）幸運(yùn) “漂沉汩沒(méi)于湍沙之間，不知其幾百年，而其激射嚙食之余”，而成為了木假山，被“好事者取去”，得以“脫泥沙而遠(yuǎn)斧斤”，遠(yuǎn)離險(xiǎn)惡的環(huán)境。 教學(xué)方法：討論與歸納 教學(xué)過(guò)程： 一、介紹作者導(dǎo)入課文： 蘇洵，是北宋著名的散文 家，著有《嘉事祐集》。 木假山記 教學(xué)要點(diǎn) 理解文章中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，可以翻譯重點(diǎn)的句子。 教學(xué)難點(diǎn)： 賞析課文以小見(jiàn)大、以物喻人、托物寫人的寫作方法。 第
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