九年級(jí)歷史一模試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 第六題為計(jì)算題共7分。各小題分布基本合理。處處體現(xiàn)考查學(xué)生審題能力。1526每題2分共24分，此類(lèi)題較難，或不能靈活運(yùn)用知識(shí)。旨在考察基礎(chǔ)知識(shí)。三、最后階段的對(duì)策分析：1．立足基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注重能力的培養(yǎng)和提高。要注意計(jì)算題的綜合性與掌握好難度。，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)時(shí)的做題速度及精準(zhǔn)讀，我的預(yù)想是每周定時(shí)做一套題而逐漸對(duì)各方面進(jìn)行提高，從而為中考做準(zhǔn)備。如25小題，26小題。（四）材料分析題本試題總分12分，大部分學(xué)生得分在9分左右。（5）小題，日本、美國(guó)政府如何解決土地問(wèn)題，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活變通，導(dǎo)致出錯(cuò)較多。（7）小題，三個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命共同原因，問(wèn)“民主政治主要體現(xiàn)在哪里？”多數(shù)學(xué)生看不懂題意，導(dǎo)致失分。3．注意審題能力的培養(yǎng)這次考試中，導(dǎo)致失分嚴(yán)重的主要問(wèn)題就是學(xué)生不認(rèn)真審題。在單選題中，大都是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單分析就可看出答案，只有少數(shù)的幾道題需要經(jīng)過(guò)分析對(duì)比才能得出答案，學(xué)生須在掌握較好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析才能作答，例如第12題英法美資產(chǎn)階級(jí)革命的這道題，需要學(xué)生對(duì)資產(chǎn)階級(jí)額革命有深刻的了解擦可以掌握。例如第21題，將文藝復(fù)興和新航路的開(kāi)辟結(jié)合在一起；第22題，將英法美資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)行234。分值分配合理，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)多關(guān)注宏觀知識(shí)，縱向綜合，橫向綜合，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系構(gòu)建。（5）小題問(wèn)題主要是還是學(xué)生審題不清，答案不全，多數(shù)學(xué)生只回答一問(wèn)，只答“矛盾和挑戰(zhàn)”，不答“幸福與進(jìn)步”。（五）材料說(shuō)明題 本試題共6個(gè)小題，滿(mǎn)分15分，大部分學(xué)生得分在10左右，錯(cuò)的較多的是（2）（5）小題，學(xué)生出錯(cuò)的主要原因是吃不透材料、知識(shí)點(diǎn)把握不準(zhǔn)。（三）讀圖簡(jiǎn)答題本試題總分8分，得滿(mǎn)分的學(xué)生較少，大部分學(xué)生得分在4——6分之間。3．注重知識(shí)的遷移，考查學(xué)生的對(duì)比分析能力。所以做的題不在多，而在精。2．加強(qiáng)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)強(qiáng)化。：本小題總分值為2分，；有些同學(xué)相對(duì)分子質(zhì)量算錯(cuò)，有些同學(xué)元素的質(zhì)量比算成原子個(gè)數(shù)比而出錯(cuò)。32體大多數(shù)同學(xué)都不能完全做對(duì)，此題為推斷題，做不對(duì)是因?yàn)閷?duì)物質(zhì)的性質(zhì)及化學(xué)方程式不熟練33題：是基礎(chǔ)性題。也是平時(shí)要注意加強(qiáng)的。正因?yàn)樵诿}上體現(xiàn)出了上述兩個(gè)特點(diǎn)，所以，使整套試題呈現(xiàn)出：既注重基礎(chǔ)又考查了能力。試題特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)出學(xué)科特性?？傊?，通過(guò)這次考試，我會(huì)吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在今年的中考中取得更好的成績(jī)。在平時(shí)教學(xué)中，不僅要注意知識(shí)點(diǎn)的講授，還要在課堂教學(xué)過(guò)程中多提一些有利于學(xué)生發(fā)散思維的問(wèn)題，鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力。（5）語(yǔ)言組織能力有待提高，不能做到問(wèn)什么答什么。從總體來(lái)看，本次考試選擇題難度適中，其中，失分率最高的是第11小題。符合新課改題型要求。歷史概念不同于一般的歷史知識(shí)，是對(duì)一般歷史知識(shí)的提煉和升華，是規(guī)律 性的歷史知識(shí)。知識(shí)和能力是密不可分的，沒(méi)有知識(shí)，能力就無(wú)從說(shuō)起；但沒(méi)有能力，也就無(wú)法獲得知識(shí)，所以知識(shí)和能力是互為載體的。（4）審題能力方面存在著嚴(yán)重的問(wèn)題?！鼱柼抖Y俗論》材料二：早在1988年，全世界75位諾貝爾獎(jiǎng)得主達(dá)成共識(shí)：“如果人類(lèi)要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去，那就必須回到兩千五百年以前的孔子那里去汲取智慧。考生的答卷普遍比較不夠理想，得分率最高的選擇題是第7題，非選擇題是第23題； 得分率最低的選擇題是第117非選擇題2224題。四、答題簡(jiǎn)析本次歷史試題考查歷史學(xué)科知識(shí)和能力時(shí)，在“基礎(chǔ)”方面作足了文章，注重考查的是“基礎(chǔ)”知識(shí)和“基礎(chǔ) ”能力，試題難度并沒(méi)有降低。例如第21題讀下列材料回答問(wèn)題： 材料一：伏爾泰在談及孔子思想時(shí)嘆道：“歐洲的王族同商人發(fā)現(xiàn)東方只曉得求財(cái)富，而哲學(xué)家則在那里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的的 精神與物質(zhì)的世界觀”。題目有相當(dāng)?shù)碾y度，導(dǎo)致失分較多。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是在基礎(chǔ)扎實(shí)的情況下培養(yǎng)“創(chuàng)新意識(shí)”?！皻v史概念”教學(xué)要加強(qiáng)。通過(guò)此試卷達(dá)到了全方位考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，歷史學(xué)科能力的培養(yǎng)，情感態(tài)度價(jià)值觀的樹(shù)立等歷史教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成情況。二、存在的問(wèn)題及原因(一)、存
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