九年級物理161分子熱運(yùn)動教學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版(存儲版)
【正文】 氣體很容易被壓縮的原因是因?yàn)闅怏w分子間沒有作用力 D．分子間的距離減小，分子間的引力和斥力都增大用心愛心專心，可是若用兩只手向相反方向拉紙，卻要用較大的力氣，你知道這是什么道理嗎？五、學(xué)習(xí)評價（評）評選出本節(jié)課的聰明3號本節(jié)課你：學(xué)到了哪些知識？有哪些收獲？哪些問題自己還不理解：評價本堂課自己的表現(xiàn)（自學(xué)過程是否投入、聽老師講課注意力是否集中、討論問題是否參與等）：用心愛心專心 3第二篇：物理九年級人教新課標(biāo)一、分子熱運(yùn)動教案物理：一、《分子熱運(yùn)動》教案（九年級人教版）教材分析：教材從分子的組成入手，先說明分之在做無規(guī)則運(yùn)動，然后講到擴(kuò)散現(xiàn)象，并對分子熱運(yùn)動進(jìn)行講解，說明分子間存在相互作用力。通常情況下，1019個分子，如果人數(shù)的速度能達(dá)到每秒數(shù)100億個，要數(shù)完這個數(shù)，也得用80多年。另取一只“空”瓶，按課本圖2—1所示，將其倒扣在裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子上。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入了空氣，空氣進(jìn)入了二氧化氮?dú)怏w中。固體之間也會發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。同時也說明分子不是緊密地擠在一起，而是彼此間存有間隙。這表明分子之間的吸引力，這種吸引力只有在分子靠得很近時，才能表現(xiàn)出來。我們再進(jìn)一步思考，又會發(fā)現(xiàn)新的矛盾：分子之間有間隙，分子之間又有引力，這兩者是矛盾的，分子想互吸引最終應(yīng)該相互靠緊，而不應(yīng)該有間隙。有了對分子間存在斥力的認(rèn)識，前面所說的矛盾也就迎刃而解了。構(gòu)成物質(zhì)的分子永不停息地運(yùn)動著。3． _______________________叫做額外功。:①直接利用②間接利用：集熱器、太陽電池：，但它太分散；、季節(jié)等原因，太陽能的功率變化大，不穩(wěn)定，給正常連續(xù)地使用造成困難；。（2）。授課方式與授課過程能很好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的探究性學(xué)習(xí)方法，并且達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。練習(xí)：當(dāng)你用水桶從井中提水時，你對水桶做的功是 功；如果桶掉到井里，從井里撈水桶時，撈上來的桶里帶一些水，這時你對水桶做的功是 功。若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，則泥桶上升________m，手拉繩子的力為______N，拉力的功率為______W，、一斜面長為5m，高2m，現(xiàn)用沿斜面向上的100N的力把重200N的物體勻速拉上斜面頂端，則：有用功W有用= J，總功W總= J，額外功W額外=，該斜面的機(jī)械效率η=。學(xué)習(xí)過程一、激趣導(dǎo)入，板書課題，并得出有用功，額外功，總功的概念。以上幾點(diǎn)，就是分子動理論的基本要點(diǎn)，利用這些要點(diǎn)，能夠解釋很多熱現(xiàn)象。當(dāng)分子間距離增大時，斥力和引力都減小，但斥力減小得更快、分子間表現(xiàn)為引力。課本圖2梍18的小實(shí)驗(yàn)就說明液體分子間的吸引力。剛才兩鉛塊沒有表現(xiàn)出吸引力，是不是也是因?yàn)榉肿娱g的距離不夠近呢？那么我們想法讓兩鉛塊靠的更近些。擴(kuò)散現(xiàn)象表明：一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。為了節(jié)省課堂時間，幾天前我就做了同樣的實(shí)驗(yàn)，請大家看幾天前的實(shí)驗(yàn)。組織學(xué)生觀察前面已做的氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶傾倒，這時看到紅棕色氣體流入空瓶，開始先沉到瓶底。如果把分子看做球形，它的直徑約1010米，這是一個極小的長度，不僅肉眼看不到，即使用現(xiàn)代的顯微鏡也看不清分子。，叫做擴(kuò)散。我們只有根據(jù)事實(shí)，深化認(rèn)識，事實(shí)表明我們對分子的認(rèn)識還不夠全面，還有沒認(rèn)識到的方面。一般分子距離要小于109米時才能表現(xiàn)出引力。4：分子間的作用力包括分子間存在相互作用的 和 力。第一篇：九年級物理 (無答案)人教新課標(biāo)版分子熱運(yùn)動教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：①知道物質(zhì)是由分子組成，且一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動②能認(rèn)識擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子運(yùn)動理論的觀點(diǎn)解釋③知道分子熱運(yùn)動的快慢與溫度的關(guān)系④知道分子之間存在著相互作用力過程與方法目標(biāo)：①通過演示實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動②通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道物體溫度越高,分子熱運(yùn)動越劇烈③通過演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類比了解分子之間存在斥力又存在引力情感、態(tài)度與價值觀：通過演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對大千世界的興趣。3：分子運(yùn)動的快慢與
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