中班繪本閱讀教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 說鼠媽媽的回答。咦，鼠媽媽在哪里呢?(請(qǐng)幼兒找出來。師：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一樣圓。你覺得這時(shí)他們的心情是怎樣的? 幼：很安靜，很舒服。)四、拓展講述師：鼠媽媽每次的回答都不一樣，因?yàn)樗目鞓酚泻枚嗪枚?。幼：我媽媽的快樂就是我能乖一點(diǎn)。(眾大笑。)好，開始。)師：(點(diǎn)擊第六頁)小老鼠把頭靠在鼠媽媽的身上，他們?cè)诳词裁?幼：他們看著太陽落山了。)師：(點(diǎn)擊第五頁)什么季節(jié)到了?冬天到了，外面飄著雪，非常寒冷，可是小老鼠家里卻是暖烘烘的?？鞓穯?師：(點(diǎn)擊第四頁)畫面上除了小老鼠，還有誰?他們?cè)谧鍪裁?幼：小老鼠騎著自行車，在追大母雞。師：對(duì)啊，如果不小心滑倒，也不會(huì)摔痛?？墒怯幸恢恍±鲜?，(點(diǎn)擊封面)它經(jīng)常問媽媽：快樂是什么?(出示字卡)想知道鼠媽媽是怎么回答的嗎?我們一起來看書吧。3．學(xué)習(xí)用“的快樂是??”的句式完整地說出自己或他人的快樂。”牙醫(yī)卷起袖口鼓勵(lì)自己說： “我一定要勇敢！我做好最壞的打算了。同時(shí)體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過程。（語氣：驚愕）（圖14）鱷魚被弄痛后，想：“但是生氣是沒有用的?！毖泪t(yī)又怕什么呢？誰來學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子呢？（語氣：虛弱，發(fā)抖）（圖10）鱷魚張開嘴巴說：我一定要勇敢！鱷魚是怎樣鼓勵(lì)自己的？（個(gè)別幼兒來，并模仿）鱷魚說的時(shí)候是非常堅(jiān)強(qiáng)的，我們一起來試一試?！睘槭裁囱泪t(yī)非看不可？給病人看牙齒，是他的工作呀?。ㄕZ氣：害怕，堅(jiān)定的責(zé)任心）請(qǐng)個(gè)別小朋友來學(xué)一學(xué)牙醫(yī)，表演一下。）你是怎么看出來的？（在房子前有牙醫(yī)診所的標(biāo)志。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT三、活動(dòng)過程：一、出示鱷魚，激發(fā)興趣，引入情境。出示圖5：剛才把媽媽畫成一只蝴蝶是想說媽媽漂亮，這里把媽媽畫成沙發(fā)又想說媽媽什么？體驗(yàn)：坐在老師身上試試，說說坐在“媽媽”身上是什么感覺。二、通過排序游戲，豐富故事內(nèi)容。2．欣賞繪本故事，理解故事內(nèi)容第一段。下面小編為大家?guī)淼氖菐灼變簣@中班的繪本教案，歡迎閱讀。三、幼兒自主閱讀（目標(biāo)2）師：“剛才那些小朋友都藏在這本書里，現(xiàn)在請(qǐng)大家再去找一找，書里還藏了哪些小朋友？他們會(huì)不小心發(fā)出什么聲音？”（提醒兩人合作看一本書）幼兒分享閱讀，教師巡回與幼兒交流。以聲音為線索，仔細(xì)觀察畫面，初步理解繪本內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)人體會(huì)發(fā)出各種聲音，初步了解發(fā)出這些聲音的原因，并能用簡單語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)?！闭J(rèn)識(shí)封面、封底。3．感受生活中有規(guī)律也是一種美。以小刺猬“高興”為主線，理解故事第二段。活動(dòng)目標(biāo)：1．理解生活中媽媽對(duì)自己的愛，萌發(fā)愛媽媽的情感。師：媽媽什么時(shí)候會(huì)像獅子一樣？生氣的時(shí)候，她還愛你嗎？小結(jié)：無論媽媽是像小貓一樣溫柔，還是像獅子一樣生氣，她都一樣那么愛我們。出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察：可是你看它是什么表情呢？他為什么會(huì)傷心呢？ 師：對(duì)啊，小鱷魚牙疼了，該怎么辦呢？（打開PPT看圖2）師：看看他旁邊還有誰？今天老師要講的就是鱷魚和牙醫(yī)的故事，故事的名字叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。指導(dǎo)說好鱷魚心里想的話（語氣：害怕，略顯無奈）。）原來鱷魚也嚇了一跳，他們嘴里都發(fā)出了“啊”的一聲，學(xué)一學(xué)。鱷魚最壞的打算是什么？（補(bǔ)牙的時(shí)候很疼。”牙醫(yī)明年想再見鱷魚么？其實(shí)他想：“我明年真的不想再看到它。）所以我們一定不要忘記刷牙哦，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？(懂得愛牙，天天刷牙，飯后漱口。不用太久！” 鱷魚的牙齒終于補(bǔ)好了?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入師：(出示快樂的表情
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