用字母表示數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 只眼睛四條腿。師:你們的想法不錯，懂得可以用字母來表示，也找到了一些規(guī)律，但是能不能只用到一個字母就把青蛙的只數(shù)與眼睛和腿之間的關(guān)系表示出來呢？生1:可以這樣表示:a只青蛙a張嘴，a只眼睛a條腿。，進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)和交流?；顒樱ㄒ唬翰轮i語。（3）劉老師透露一點信息：劉老師比班上大多數(shù)同學(xué)大20歲。（5）如果用字母b表示老師的年齡，那么同學(xué)們的年齡可以怎樣表示呢？你是怎么想的？與同桌說一說。在西方，他被尊稱為“代數(shù)學(xué)之父”。第五篇：用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計瀘縣石橋鎮(zhèn)元通小學(xué) 蔣析教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在現(xiàn)實情景中理解用字母表示數(shù)的意義，初步掌握用字母表示數(shù)的方法；會用含有字母的式子表示數(shù)量。課件出示K。）只要這個字母確定了，b+16就是一個確定的數(shù)。老師認(rèn)為你們今天的表現(xiàn)都應(yīng)在90分以上，數(shù)學(xué)王國的寶箱里還有一個寶貝，同學(xué)們看。（三）、拓展應(yīng)用，培養(yǎng)能力：我們接下來輕松一下，做一個猜年齡的游戲，想知道謝老師今年多少了嗎？猜一猜？（指名問一生）你多大了歲？老師的年齡比你大x歲，現(xiàn)在你知道老師的年齡嗎？你會用一個式子表示嗎? 現(xiàn)在讓我們進(jìn)入時空隧道，當(dāng)他1歲的時候，老師幾歲？ 當(dāng)他23歲大學(xué)畢業(yè)的時候，老師幾歲？ 當(dāng)他60大壽的時候，老師幾歲？那么我們也用一個字母來表示他任意一年的歲數(shù)，如果用來表示他的年齡，那你能用含有字母的式子來表示謝老師的年齡？根據(jù)你的經(jīng)驗，可以是哪些數(shù)？ 是所有的數(shù)？這個可以是200嗎？ 為什么？目前世界上的人壽命最長的是130歲，老師查到的也不一定是對的，同學(xué)們可以課后自己去查一查。（2+Q=）在撲克牌中，字母Q表示12，那撲克牌中還有很多字母，它們分別表示哪些數(shù)呢？我們一起來看。四、鞏固練習(xí)。韋達(dá)是最早有意識地系統(tǒng)使用字母來表示數(shù)的法國數(shù)學(xué)家。（3）用字母表示師生的年齡。（1）讓我猜猜你們今年有多大了？（大多數(shù)同學(xué)今年10歲。今天我們要上一節(jié)與字母有關(guān)的數(shù)學(xué)課，生活中你見到過與字母有關(guān)的事物嗎？（出示下列圖案。四、歸納總結(jié) 納入認(rèn)知第四篇：用字母表示數(shù) 教學(xué)設(shè)計五年級上冊《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元“簡易方程”中的“用字母表示數(shù)”?！瓗?如果繼續(xù)往下讀，讀得完嗎？ 生:讀不完。二、自主探究 構(gòu)建新知師：我們從哪聊起呢？你們今年幾歲？（10歲）你們知道老師的年齡嗎？老師比你們大25歲。生2：韋達(dá)真?zhèn)ゴ?，你發(fā)明的用字母表示數(shù)使人類生活和學(xué)習(xí)方便了許多，謝謝你!師：你們想不想像韋達(dá)一樣將來做一個成功的人？ 師：那好，老師這里就有一個成功秘訣，想不想知道。一輛汽車t小時行了300千米，平均每小時行（）千米。(一)、數(shù)青蛙同學(xué)們學(xué)得真好，現(xiàn)在我們來輕松一下?；仡櫍耗銈兡苡煤凶帜傅氖阶颖硎緦W(xué)過的計算公式嗎？ 如果周長用字母C表示，面積用字母S表示，邊長用字母a表示，你會用字母表示正方形的周長和面積嗎？ C= S= 還記得我們學(xué)過哪些運算定律嗎？那能不能用字母它們呢？真自信。如：1m=m 教師提出小組合作學(xué)習(xí)的要求：組長組織，要求每個組員都要發(fā)表意見。師：如果用a、b、c來表示三個數(shù)，你們能用字母表示出其它運算定律嗎？學(xué)生嘗試寫，后匯報展示。過程與方法：經(jīng)歷用字母表示數(shù)的理解過程，體驗遷移推理的學(xué)習(xí)方法，滲透求未知數(shù)的思想。兩生板演。引導(dǎo)學(xué)生看書P45提問：在這些用字母表示的定律、性質(zhì)中，哪一個運算符號可以省略不寫?是怎樣表示的?(請一生板演)ab=ba(ab)c=a(bc)可以寫成：ab=ba或ab=ba(ab)c=a(bc)或(ab)c=a(bc)(a+b)c=ac+bc可以寫成：(a+b)c=ac+bc或(a+b)c=ac+bc其它運算符號能省略嗎?數(shù)字與數(shù)字之間的乘號能省略嗎?為什么?(小組同學(xué)之間互相說說)師強(qiáng)調(diào)：只有字母與字母、數(shù)字與字母之間的乘號才可以省略不寫。問：每行圖中的數(shù)是按什么規(guī)律排列的?(指名口答)學(xué)生自己看書解答例1的(2)、(3)小題提問請學(xué)生思考回答：這幾小題中，要求的未知數(shù)表示的方法都有一個什么共同的特點?(都是用一些符號或字母來表示的)師：在數(shù)學(xué)中，我們經(jīng)常用字母來表示數(shù)。三、教學(xué)重點、難點：重點是理解字母表示數(shù)的意義。第一篇：《用字母表示數(shù)》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計為了更好的將教與學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)網(wǎng)小編與大家分享《用字母表示數(shù)》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計，希望大家在學(xué)習(xí)中得到提高。在合作
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