【正文】 。開展“奉獻(xiàn)社會“活動。四（1）班的魏寧同學(xué)從小身患過小兒麻痹，行動極為不方便，平地走路都得有人攙扶，上一年級時家長每天不但接送，而且蹲守在校門外隨時背著上廁所。在外面，孩子能自覺遵守公共秩序，上公車能排隊(duì)，不亂扔垃圾，愛護(hù)公共設(shè)施等。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須從細(xì)節(jié)著眼，從點(diǎn)滴小事抓起，才能達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境界。為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。利用春節(jié)、老年節(jié)、婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)及父母生日等節(jié)日，倡導(dǎo)學(xué)生主動分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、掃地，培養(yǎng)自理、自立能力；引導(dǎo)學(xué)生孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳，制作一個小禮物送給父母，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會感恩；鼓勵學(xué)生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。讓學(xué)生在活動中學(xué)會了感恩，學(xué)會了關(guān)愛，學(xué)會了回報。形成文明和諧、活潑生動、情趣盎然的校園文化氛圍。學(xué)校還抓住重大節(jié)日為教育契機(jī)，開展了各種各樣的活動。組織各學(xué)校開展的常規(guī)性活動有：每天召開晨會，做眼保健操、課間操，常規(guī)檢查，校園紅領(lǐng)巾廣播等。我們以年級為單位，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，開展不同的活動。組織學(xué)生參加社會義捐活動。三、開展“做一個有道德的人”主題系列活動為了把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，展了形式多樣的實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我提高。引導(dǎo)和激勵學(xué)生從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的人。比如多與留守家庭、鰥寡老人接觸。有家長感言道： “做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動開展以來，孩子能從身邊的小事做起。我校在深入開展道德實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，及時發(fā)現(xiàn)總結(jié)先進(jìn)典型和感人事跡，利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地對典型個人和事跡進(jìn)行宣傳。上學(xué)期利用一個月的時間，集中組織全校80%以上的家長和自己的孩子，參加學(xué)校全天課堂、課外活動，并發(fā)放意見建議調(diào)查表，召開“跟班”感言交流會。學(xué)生主持中隊(duì)主題隊(duì)會，就自己關(guān)心的問題選擇隊(duì)會主題，把主動權(quán)還給學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的自我管理意識；培養(yǎng)自信，開展“五小”展示匯報活動，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及創(chuàng)新能力。開展“法制教育”活動。在以往開展基礎(chǔ)國學(xué)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“經(jīng)典文化誦讀”課程。學(xué)校利用國旗下的講話，班隊(duì)活動，校園廣播、黑板報、標(biāo)語等多種形式對全校師生進(jìn)行宣傳發(fā)動，讓“做一個有道德的人”的教育進(jìn)班級、進(jìn)活動、進(jìn)課堂，并逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生的一種自覺行為。在四年級開展的“心靈對話”活動中，老師要求學(xué)生每天寫一封信，給老師、家長、同學(xué)，就每天發(fā)生的事進(jìn)行交流。，開展“小手拉大手”社會實(shí)踐活動。有校園文明行為公約篇；有禮貌用語篇；有從學(xué)生中征集的優(yōu)秀文明提示語、平安警句及“國旗下講話”，使做人做事的行為規(guī)則隨時隨地地滲透到學(xué)生心靈深處?；顒咏Y(jié)束后，做好資料的整理和總結(jié)?；顒幽繕?biāo)：通過該活動，讓學(xué)生了解今天的幸福生活來之不易，懂得感恩革命先烈，珍惜時光，樹立積極向上的人生態(tài)度。讓學(xué)生通過了解雷鋒的事跡，從中汲取指引自己行為方向的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)大家助人為樂，艱苦樸素的良好品質(zhì)，樹立健康的、積極向上的三觀。突出一個“實(shí)”字。學(xué)校始終把活動作為提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效載體。這些獎項(xiàng)的增加，有力地促進(jìn)了學(xué)生道德意識的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生從小事入手，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)高尚品質(zhì)、養(yǎng)成良好習(xí)慣。我們的具體的做法是這樣的：要求班內(nèi)同學(xué)人人來當(dāng)“衛(wèi)生監(jiān)督員”，負(fù)責(zé)教室內(nèi)外，走廊的衛(wèi)生，這樣同學(xué)們相互監(jiān)督，相互提醒，做到了“人人有事干，事事有人管”，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了班級的凝聚力，學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣也養(yǎng)成了。另外，學(xué)校的墻壁、樓梯、花壇、水池等不同設(shè)施處，分別布置了學(xué)生自創(chuàng)的提示語標(biāo)牌，創(chuàng)設(shè)了一個“時時受教育，處處受感染”的教育環(huán)境。學(xué)校還將教師職業(yè)道德建設(shè)的監(jiān)督檢查和督導(dǎo)評估作為教師職業(yè)道德教育的重要組成部分，以評價為杠桿，有利地促進(jìn)了教師職業(yè)道德的提高，培養(yǎng)了教師樂于奉獻(xiàn)的精神。我校為進(jìn)一步落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極響應(yīng)市、區(qū)文明委關(guān)于“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動”道德實(shí)踐活動的號召,結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了“做一個有道德的人”主題系列活動，組織全校全體學(xué)生分別在家庭、學(xué)校、社會中積極參加道德實(shí)踐，增強(qiáng)道德觀念。學(xué)生是學(xué)校的主體，為培養(yǎng)主人翁意識，學(xué)校在優(yōu)化校園環(huán)境時，本著“我的校園我做主”的原則，引導(dǎo)學(xué)生動手動腦裝扮校園。三、開展“做一個有道德的人”主題系列活動為了把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我提高，我校開展了形式多樣的實(shí)踐活動：深入社會，踐行道德規(guī)范我校成立了文明小分隊(duì)，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生開展多種多樣的社會實(shí)踐活動。較有成效的調(diào)查項(xiàng)目有“社區(qū)用水、用電情況調(diào)查”；“環(huán)保意識調(diào)查”等。我們以年級為單位，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，開展不同的活動。學(xué)校還抓住重大節(jié)日為教育契機(jī)，開展了各種各樣的活動。許多家長就孩子的行為感到驚訝和感動，或?qū)懶呕虻叫８兄x學(xué)校，感謝老師，稱贊活動開展得有益及時；最受益的當(dāng)然還是我們的孩子，他們在活動中明確了榮辱觀念，增強(qiáng)了道德意識，為將來適應(yīng)社會、奉獻(xiàn)社會奠定了扎實(shí)的人生基礎(chǔ)。鼓勵學(xué)生在班級內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外、家庭內(nèi)外爭當(dāng)像雷鋒一樣的好人。（四）“心懷感恩”主題活動活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，了解父母的不易，教師的辛苦，同學(xué)朋友對自己的