【正文】 分聽力、筆試二個部分。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。二、選擇填空。本題較為簡單，學生多數(shù)完成的不錯，大部分學生都能答對，得分率也很高，但少部分學生因為對據(jù)以理解不夠，對單詞的拼寫沒掌握好，所以也做錯。其原因就是學生基礎不扎實，對英語失去了學習興趣，沒有下功夫去學習。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結構，明確語法功能（交際功能）。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。基本的語法教學一定要與語境相結合。要求學生不少于寫出6個過句子。本題是學生考察學生對語法的掌握，考的語法點學生的掌握情況比較好，所以本題的得分也高。（二）、筆試部分 筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括語音、詞、詞組、語法等方面的考查。而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。換句話說，就是一邊進行素質教育，一邊也不能讓應該教育落空。三、考試的反思： 針對以上指出的存在問題，去思考我們教學中還可能出現(xiàn)的偏差。大多學生表現(xiàn)出涉獵面較窄的缺憾，也表現(xiàn)出課堂上已經(jīng)基本掌握，但不能用自己的話語精準概括的特點，凡此兩種，導致失分過分嚴重。二、考試結果分析： 就試卷情況來看，三個板塊的失分率都比較高。共設計了兩個語段，一則是現(xiàn)代文，一則是文言文，共計35分。質量分析報告范文（二）一、試題分析： 我校組織的本次考試屬摸底性質，因此從試題意圖上看，能夠立足于七年級剛剛從小學升入初中的實際，緊扣蘇教版語文七年級上冊教材，題目面向于全體學生，注重課本基礎，考查課內字詞，考查課文相關知識，與生活的關聯(lián)不緊密，試題的樣式古板，不夠創(chuàng)新與靈活，基本上是就教材考教材。四、今后教學設想及對策 根據(jù)我鎮(zhèn)小學教學工作的現(xiàn)狀，我們在今后的工作中，要做好以下幾項工作： 課堂是課程改革的主陣地，也是提高教學質量的主戰(zhàn)場，教學質量的高低在很大程度上取決于課堂的效率。（五）學生狀況 一是留不住優(yōu)質生源。作業(yè)訓練形式單調，布置作業(yè)帶有很大的隨意性，作業(yè)效益不高。他們學習困難的原因是多方面的。新課標教材，其編排意圖，內容安排都具有很大的伸縮空間，為教師進行課堂教學實踐活動提供了充分的空間，探究的自由。三年級要求學生會抓住主要信息進行分辨，這實際上就是提高了學生對句子的理解；四年級直接出現(xiàn)字母發(fā)音規(guī)律認讀單詞并進行歸類，加大了難度，并挫傷了學生學習英語的自信心；五年級則出現(xiàn)書寫partc部分的單詞，提高書寫的難度??兩級分化現(xiàn)象突出。部分學生答題速度慢，不能在規(guī)定的時間內完成試題。聯(lián)系上下文理解詞語意思，稍有難度的，如四年級閱讀中的“饑荒”、“光景”，學生都不理解。各年級大多數(shù)學生在圖形操作、統(tǒng)計分析上都表現(xiàn)得很好，這說明教師在注重學生基礎知識的同時，也重視了學生的觀察能力、動手操作能力和空間思維能力的培養(yǎng)。教學質量的好壞，是衡量一所學校辦學最直接的標準。尤其是每次考試之后，教師都要對學生進行談心，分析得失，制訂下階段的學習計劃和追趕目標。在教學方面，我們已經(jīng)建立起了集體備課、教學反思、質量分析等若干制度。海爾總裁張瑞敏說，什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。要學習借鑒洋思、杜郎口“先學后教”的經(jīng)驗以及兵教兵、兵練兵、兵強兵的做法，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，實現(xiàn)學生的有效學習、高效學習。第一個是《關于開展“構建有效課堂、高效課堂”研究活動的實施意見》，對如何開展、落實“構建有效課堂、高效課堂”研究提出了明確的要求；第二個是《關于進一步開展“構建有效課堂、高效課堂”研究活動的幾點意見》，要求分段實施，并確定了每個階段的研究重點；第三個是今年9月出臺的《關于切實推進“構建有效課堂、高效課堂”研究活動的實施意見》，明確提出“整體構想、分段實施、學科推進”的工作思路，確定了評估“構建有效課堂、高效課堂”研究活動的基本標準。要加強質量分析工作，一切從實際出發(fā)，及時總結經(jīng)驗，查找問題，分析原因，研討出進一步提高教學質量的好方法、好措施。08年高考仍然由山東省按新課程標準自主命題，對12年高考部分學科試題的內容、難度會稍有調整，但調整不會太大。新學年的主要工作可以用三個關鍵詞來概括，那就是深度研究、高效課堂、精細管理。相比之下，我們有的學校教學決策很好，但執(zhí)行乏力；措施很多，但落實不到位；要求明確，但督查獎懲措施跟不上。七中、九中、十一中都有所增加。集體備課、教后反思、精選習題、建立并運用錯題集等措施在個別學校、部分教研組和教師那里還沒落到實處。我們出臺了《2012年普通高中教學成績評估辦法》，定高考指標，定獎懲方案，把高考指標完成情況與領導的工作績效考核、教師的獎勵評先選優(yōu)掛鉤，較好地調動了廣大領導干部和一線教師的積極性。教研員和各高中的領導干部深入調研、座談、聽課、評課，督查教學工作落實情況，從備考策略的優(yōu)化到復習的難度、進度和時間的調整，從課堂教學方式的改進到習題的選擇、組合、講評，從學生心理的疏理調適到考前活動的組織安排，都一一進行指導，使我市的高三教學工作始終科學有序地進行。第四，發(fā)現(xiàn)學生的作文有進步，教師應該馬上給予表揚、鼓勵，使作文成為學生的精神家園，成為自己人生的“史記”。第二，重視積累，以讀促寫。所以在精讀課的教學中，教師要重視在“讀、悟、練” 相結合的教學中培養(yǎng)學生基本閱讀能力：一是整體把握課文思想內容的能力，如把握中心，體會文章的思想感情等；二是理解重點詞句含義的能力；三是體會課文的表達方法（結構篇章、遣詞造句、修辭表達）；四是培養(yǎng)概括歸納能力，如概括主要內容、段意；五是“閱讀”最基本的能力就是“聯(lián)系上下文”分析問題、解決問題的能力，就是任何閱讀題都要用到聯(lián)系上下文、結合具體語言環(huán)境的方法去分析。應該在平時的課堂教學中實施以下三點建議：第一，多進行聽力訓練，讓學生學會傾聽，聽后還要讓學生學會復述，做到“聽說相結合”。習作中存在以下問題：個別學生不會給自己的作文確定題目；部分學生審題不慎，局限了自己的思維，導致發(fā)揮并不理想；部分學生敘事過程不夠具體，不會抓住人物的語言、動作、心理、神態(tài)等進行細節(jié)描寫；個別學生錯別字較多，語句不通順，詞不達意，導致失分較多。詞語分類中大部分學生因搞不清時間概念而失分；補充詞語學生做的都比較好，只有個別學生因為粗心而寫錯字；選詞填空分近義詞和關聯(lián)詞填空兩類，部分學生在關聯(lián)詞填空中出現(xiàn)了失誤，說明關聯(lián)詞對我們班的學生仍然是一個弱點，需要在今后的教學中加強鍛煉；修改病句失分的學生較多，部分學生總是在同一個句子中改動好幾個地方；照例子寫聯(lián)想到的事物中考察了“金碧輝煌”和“五彩繽紛”兩個詞語的含義及語境，“金碧輝煌”聯(lián)想時學生出現(xiàn)的問題較多，大部分學生將重點放在了“金”字上，而忽略整個詞的含義及語境，所以總出現(xiàn)“金燦燦的麥田”這類事物。大多數(shù)學生都能聽寫對，個別學生有漏字或寫錯字情況,甚至有小數(shù)點的數(shù)字都用漢字來寫，如：“”寫成了“三十三點七六萬平方公里”，說明學生思維固定，不靈活學活用。（4）右面板不合格現(xiàn)象主要有：6尺寸超差；。（6）左副鉸鏈不合格現(xiàn)象主要有：；不過檢具。焊接車間焊接車間主要生產球座支架焊合件、左右導套支架焊合件、貨廂左右支承座焊合件、后端橫梁焊合件、鋼板彈簧左右支承架焊合組件，其中從1月份至11月份所生產的不合格品有以下幾種：（1）左導套支架焊合件從1月份至11月份總產量229947件，其中不合格品147件，﹪；（2）鋼板彈簧右支承架焊合件從1月份至11月份總產量9204件，其中不合格品13件，﹪；（3）鋼板彈簧左支承架焊合件從1月份至11月份總產量9032件，其中不合格品15件，﹪。（1）學校實行校級干部深入初三班級、學科制度，要求干部經(jīng)常與班主任、科任教師、備課組長一道分析解決問題。從班級來看考慮，兩極分化愈來愈明顯，出現(xiàn)馬太效應，個別班級由于學生動力的原因、教師方法的原因，差距較大。第一篇：2012年質量分析報告重慶市***中學校2011－2012學年度上期末抽考學科質量分析報告區(qū)教委基教科：根據(jù)區(qū)教委文件精神，現(xiàn)將我校初2012級、初2013級抽考學科的成績分析、存在問題以及解決措施，向領導作如下匯報：一、認真組織考試重視考風建設。從學科來考慮，語文學科保持優(yōu)勢，政治學科顯現(xiàn)優(yōu)勢，歷史學科基本可以，物理、化學兩個學科進步較大，但數(shù)學、英語《重慶市徐悲鴻中學校2012年質量分析報告》學科差距較大。加強初三年級管理本期為初三畢業(yè)年級的關鍵時期，學校非常重視初三年級工《重慶市徐悲鴻中學校2012年質量分析報告》作。2012年2月24日《重慶市徐悲鴻中學校2012年質量分析報告》第二篇：質量分析報告質量分析報告一、質量情況我公司在2007年從1月份至11月份所生產各產品總產量可達5684032件，其中不合格品總數(shù)達到17761件，﹪，不合格品主要表現(xiàn)在以下各個車間：大沖車間大沖車間生產的產品及零部件主要有底座、固定支架、主鉸鏈、左右副鉸鏈、球座上蓋、后端橫梁、鋼板彈簧左右支承架等四十多種；從今年1月份至11月份所生產的不合格品主要有以下幾種:(1)6330固定支架從1月份至11月份總產量275213件,其中不合格品523件,﹪；(2)貨廂左支承座(Ⅰ)焊合件從1月份至11月份總產量17034件,其中不合格品14件,﹪；(3)右副鉸鏈從1月份至11月份總產量25485件,不合格品895件,﹪；(4)底板從1月份至11月份總產量9500100件,其中不合格品2100件,﹪；(5)N1底座從1月份至11月份總產量192230件,其中不合格品660件,﹪；(6)后懸掛擺臂支架從1月份至11月份總產量23612件,其 中不合格品422件,﹪；(7)左副鉸鏈從1月份至11月份總產量24620件,其中不合格品255件,﹪；（8）豪華底座從1月份至11月份總產量17520件，其中不合格品44件，﹪；（9）右前座右后固定支架從1月份至11月份總產量13511件，其中不合格品3000件，﹪；（10）主鉸鏈從1月份至11月份總產量49031件，其中不合格品250件，﹪；（11）球座上蓋支架從1月份至11月份總產量280350件，其中不合格品50件，﹪；小沖車間小沖車間所生產的產品主要有左右導套支架，油管固定板組件、油管左右固定板組件、左右內開臂、左右棘爪臂、左右面板等，其中從1月份至11月份所生產的不合格品有以下幾種：（1）左內開臂從1月份至11月份總產量332612件，其中不合格