魯教版七下大自然的語言公開課(存儲版)
【正文】 別，你認為哪句好，為什么？ 學生思考，討論，交流 （ 1）區(qū)別：第一句只運用擬人的修辭方法；第二句采用排比、擬人的修辭方法。 三、練筆：二選一 （ 1）把你課所寫的短文進行再加工。 明確：以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麥插禾。 冬天 —— 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 二、學習課文第 3 段 —— 品味語言 [一 ]研讀第 1 自然段。 學會概括文章內(nèi)容要點。 明確： 春天 —— “冰雪融化”，“草木萌發(fā)”，繁花“次第開放”； 夏天 —— “植物孕育果實”； 秋天 —— “果實成熟”，“葉子漸漸變黃”，“簌簌落下”；
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