魯教版七下大自然的語言公開課(更新版)
【正文】 ）“次第”貼切地表現(xiàn)了花開的次序，渲染了春天的氣息； （ 3）“漸漸”，確切地表達了葉子枯黃的過程； （ 4）“簌簌”，摹擬風吹落葉的聲音，使人感到秋天肅殺； （ 5）“載”，即充滿，恰當?shù)孛鑼懥孙L雪飄落的程度； [二 ]、研讀第二 自然段。 [三 ]研讀第 3 段 請一學生朗讀，思考：什么是物候？什么是物候?qū)W？ 討論明確： 物候 —— “這些自然現(xiàn)象，我國古代人民稱它為物候。 蘇醒 冰雪融化 草木萌發(fā) 銷聲匿跡 周而復始 花香鳥語 草長鶯飛 翩然歸來 風雨載途 教學后記：
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