高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 4)規(guī)化網(wǎng)站建設(shè)5)制作相關(guān)網(wǎng)頁6)申請主頁空間7)發(fā)布主頁45,6 第五章信息的數(shù)字化1）二進(jìn)制基礎(chǔ)2）二進(jìn)制與十進(jìn)制的轉(zhuǎn)化3）二進(jìn)制與其它進(jìn)制間的轉(zhuǎn)化4）計(jì)算機(jī)中數(shù)字的表示5）計(jì)算機(jī)中字符的表示27 第五章多媒體基礎(chǔ)知識(shí)1）文本、圖形、圖像2）音頻、視頻3）多媒體的數(shù)字化表示4）數(shù)據(jù)壓縮28 第五章多媒體的展示與應(yīng)用1）多媒體的展示（常用的幾種多媒體軟件介紹）2）多媒體的應(yīng)用29 第六章程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1）宏的基本結(jié)構(gòu)2）宏的基本操作3）210 第六章程序的基本控制結(jié)構(gòu) 1）宏與Visual Basic的關(guān)系2）程序設(shè)計(jì)基本控制結(jié)構(gòu) 211 第六章程序設(shè)計(jì)方法1）程序設(shè)計(jì)中的幾個(gè)核心概念①Windows的工作方式②事件驅(qū)動(dòng)模型③集成開發(fā)環(huán)境的元素2）創(chuàng)建一個(gè)VB程序?qū)嵗?12 第六章軟件工程基礎(chǔ)1）軟件危機(jī)與軟件工程①軟件危機(jī)的概念②產(chǎn)生軟件危機(jī)的原因③解決軟件危機(jī)的途徑2）面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)引論3）面向?qū)ο蠓椒ǖ闹饕獌?yōu)點(diǎn) 213 復(fù)習(xí)理論重點(diǎn)知識(shí)搜集整理相關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的理論知識(shí)，讓學(xué)生識(shí)記掌握理論，對重點(diǎn)反重強(qiáng)調(diào)，劃出重點(diǎn)，由學(xué)生背誦414,15 總復(fù)習(xí)基本操作加強(qiáng)與鞏固Windows基本操作、Excel操作、程序設(shè)計(jì)習(xí)題（并結(jié)合會(huì)考模擬）416,17 總復(fù)習(xí)基本操作反復(fù)練習(xí)掌握各項(xiàng)操作（適當(dāng)給予考試指點(diǎn)）618,19,20《高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》第五篇：信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃深河中學(xué)20172018第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃信息技術(shù)組 郎文生人類社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，技術(shù)不斷更新，計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息社會(huì)的主要技術(shù)之一，發(fā)展計(jì)算機(jī)教育是學(xué)校教育必不可少的，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所成，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生情況分析本校七年級(jí)五個(gè)班，從總體上看，七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強(qiáng)，大部分學(xué)生從沒有接觸過計(jì)算機(jī)；所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)主要培養(yǎng)學(xué)掌握計(jì)算機(jī)操作技能，并用于學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)然本最重要的還在于高一信息技術(shù)會(huì)考，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。課后，認(rèn)真檢查衛(wèi)生情況。在本學(xué)期里，認(rèn)真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學(xué)有所提高。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，如用flash進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作，用VB進(jìn)行了解什么是編程等，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展第三篇：高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃在這個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作當(dāng)中，緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作計(jì)劃，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué)，為了不斷提高信息技術(shù)在各個(gè)學(xué)科的應(yīng)用，為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的能力，為了工作的有序進(jìn)行，對本學(xué)期的工作我做了以下計(jì)劃，信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)方面教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問題的能力，從而為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。教學(xué)措施：1．以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門。2006年3月1日第二篇：高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)的要求，信息技術(shù)新課程改革正在轟轟烈烈的開展。技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對符合時(shí)代需要、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技能的學(xué)習(xí)，而且注重學(xué)生對技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)與創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展，為學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度；能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響；能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。
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