【摘要】18鳥【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.把握文章脈絡(luò)及梁實秋散文小品的風(fēng)格。2.理解狀物散文的特點托物言志。3.體會作者對鳥的生存和命運的情思,寄托著作者對無拘無束生活的向往和對囚籠般的現(xiàn)實的不滿。【課時計劃】2課時教法指導(dǎo):1.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生圍繞步驟一中的知識點進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(1)學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)
2024-11-19 06:33
【摘要】21皇帝的新裝考點1梳理情節(jié)請以“新裝”為線索,梳理本文的故事情節(jié)。故事的引子:皇帝愛新裝;故事的開端:騙子“做”新裝;故事的發(fā)展:君臣看新裝;故事的高潮:游行穿新裝;故事的結(jié)局:揭穿假新裝。考點2人物描寫本文綜合運用了動作、語言、心理、神態(tài)描寫,請賞析下面人物描寫的表達(dá)效果。
2024-11-28 03:22
【摘要】課堂教案設(shè)計序號課題黃鸝---病期瑣事授課時間年月日教學(xué)目]標(biāo)知識與技能閱讀理解課文,掌握文中字詞,積累四字詞語,概括與黃鸝相關(guān)的事件過程與方法探究文章主題,體會作者所說的美的極致情感態(tài)度與價值觀
2024-12-09 02:01
【摘要】課堂教案設(shè)計序號課題《論語》十則1∕3授課時間年月日教學(xué)目標(biāo)[]知識與技能借助工具收解讀課文內(nèi)容,積累“朋”“慍”“篤”等常用文言實詞過程與方法借助教師提供的相關(guān)資料自主分析課文。情感態(tài)度與
2024-12-08 19:20
【摘要】課堂教案設(shè)計序號課題木蘭詩授課時間年月日教學(xué)目標(biāo)[知識與技能整體把握,理清脈絡(luò)過程與方法分析木蘭形象,體會文中詳略處理的高妙。本文的修辭手法。情感態(tài)度與價值觀朗讀詩歌,把握全詩的詳略處理,把握木蘭形象,感受
2024-12-09 13:41
【摘要】課堂教案設(shè)計序號課題授課時間年月日教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解《樂府詩集》,朗讀譯文掌握詩中重點詞的意思,培養(yǎng)學(xué)生譯文能力,提高學(xué)生語文素養(yǎng)過程與方法學(xué)生自主合作探究,教師引導(dǎo)點撥。情感態(tài)度與價值觀理解木蘭這個古
【摘要】小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭——楊萬里《小池》說“說”是議論文的一種文體,可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記敘來論述道理?!稅凵徴f》就是說說愛好蓮花的問題。周敦頤周敦頤(1017-1073),宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人,字茂叔,哲學(xué)家。
2024-11-17 18:28
【摘要】課題:在夢的遠(yuǎn)方****備課組****本課第*課時累計*課時本課課型05教學(xué)目標(biāo)及重難點教學(xué)環(huán)節(jié)板書設(shè)計教學(xué)資源相關(guān)模塊反思后記返回目錄知識與技能整體感知課文,理
2024-11-17 10:25
【摘要】在夢的遠(yuǎn)方林清玄讀準(zhǔn)下列字音。疝氣麻痹祈求囡仔盤踞溺愛疤痕腌漬shànjùbìnìqínānyān解釋下列詞語的含義。夭折:心有余悸:
2024-11-17 02:32
【摘要】本文作者1964年出生,人,是當(dāng)代中國具有廣泛影響力的作家之一。主要作品有
【摘要】列子列子,名列御寇,戰(zhàn)國前期思想家,是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物,著有《列子》,其中的名篇有《愚公移山》、《夸父追日》、《杞人憂天》等。伯牙伯牙是春秋戰(zhàn)國時期晉國的上大夫,春秋時著名的琴師,擅彈古琴(是琴不是箏),技藝高超,既是彈琴能手
2024-11-17 02:33
【摘要】在中,如果父親不是這樣教育兒子,也許兒子就不能戰(zhàn)勝恐懼心理.這說明了什么?這說明了一件事情的成功與方式方法有很大的關(guān)系.孔子簡介孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,魯國人。中國春秋末期偉大的思想家和教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,被尊稱為“大成至圣”,聯(lián)合國教科文組
【摘要】?幸福的本能北京太平洋海底世界位于玉淵潭公園西側(cè),在中央電視臺的發(fā)射塔下面。門票的價格是:學(xué)生票和兒童票每張40元,成人票每張60元。這一天,我?guī)е⒆觼硗??!俺扇似笨梢詢?yōu)惠些嗎?”在排隊買票的時候,不時聽到有人這么問售票員?!安豢梢?。”窗口里是冷冰冰的聲音。于是,錢塞進(jìn)去,票送出來
【摘要】江南春絕句杜牧導(dǎo)入課文千里鶯啼綠映江,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。黃鸝——病期瑣事孫犁走近孫犁孫犁,原名孫樹勛,河北安平人,當(dāng)代作家。著有短篇小說散文集《白洋淀紀(jì)事》,長篇小說《風(fēng)云初記》
【摘要】《不會叫的狗》學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。在本課教學(xué)中,教師應(yīng)依托于文本,努力的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種體驗式的教學(xué)情境,讓學(xué)生在問題的引導(dǎo)下,自主的走進(jìn)文本,讀出興趣,體味情趣,從而悟出道理,張揚個性,體現(xiàn)課標(biāo)中“鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意閱讀”的精神。[設(shè)計理念][教學(xué)內(nèi)容]?本
2024-11-17 10:26