【正文】 對(duì)本次活動(dòng)的配合。負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文教師。報(bào)中內(nèi)容以自己的作品為主，包括讀后感、閱讀卡片、我的書法等。負(fù)責(zé)人： 九年級(jí)：史艷麗侯采峰八年級(jí)：雷海燕 劉艷茹 七年級(jí)：王建英 薛瑞華 檢查指導(dǎo)：劉慶（七年級(jí)12月14日，八年級(jí)12月15日，九年級(jí)12月16日第八節(jié)課）各年級(jí)組開(kāi)展一次活動(dòng)，內(nèi)容形式自定。要求教師本屆讀書節(jié)讀教育教學(xué)理論專著不少于1本，寫讀后感或體會(huì)等1500字以上，參加學(xué)校展評(píng)，此項(xiàng)任務(wù)做為教師考核內(nèi)容之一。②在課程上做文章。提倡師生在“日月星”校報(bào)上發(fā)表自己的日記、隨筆等文章。梧桐花中學(xué)第四篇：第六屆“讀書節(jié)”活動(dòng)方案第六屆“讀書節(jié)”活動(dòng)方案一、活動(dòng)宗旨為進(jìn)一步推進(jìn)文明校園建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。3月3日，利用國(guó)旗下講話向全校發(fā)出倡議（語(yǔ)文組組長(zhǎng)講話），號(hào)召師生們積極加入到讀書節(jié)的活動(dòng)中來(lái)，力求在校園中營(yíng)造出書香飄溢的濃厚氛圍。學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考自己的夢(mèng)想，并以“讀書啟迪智慧?閱讀成就夢(mèng)想”為主題，動(dòng)筆寫一篇文章，在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，參加學(xué)生讀書征文比賽。八、讀書之星評(píng)選學(xué)校圖書館根據(jù)2013年9月1日—2014年4月5日期間學(xué)生在校圖書館借閱圖書的情況評(píng)選出“第六屆讀書節(jié)讀書之星”（組織單位：政教處、教務(wù)處和校圖書館）?！皶惆嗉?jí)”獎(jiǎng)勵(lì)。二、活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。立體宣傳模式建設(shè)及成果展示（蔡敏芳負(fù)責(zé)）整體規(guī)范校園標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，語(yǔ)文教研組布置讀書節(jié)活動(dòng)專題宣傳欄（蔡敏芳具體負(fù)責(zé)），讓讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景，營(yíng)造書香校園。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。九、活動(dòng)要求學(xué)校為本次讀書節(jié)服務(wù)，開(kāi)辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得有聲有色?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：總負(fù)責(zé)：吳貴壽組長(zhǎng)：朱洪昌、吳娜、范啟木 副組長(zhǎng)：李芳、艾美華組員：各班班主任、語(yǔ)文教師和吳克平老師七、活動(dòng)內(nèi)容：（一）、校園氛圍圖書室、讀書角建設(shè)（吳克平負(fù)責(zé)）裝飾閱覽室、讀書角，為師生閱讀提供場(chǎng)所；讓學(xué)校圖書室做到全天候?qū)熒_(kāi)放。學(xué)校將以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，借助于讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營(yíng)造校園生氣?；顒?dòng)評(píng)比表彰。讀書節(jié)期間每班要出一期黑板報(bào)（由學(xué)生會(huì)宣傳部組織高一、高二宣傳委員負(fù)責(zé)檢查評(píng)比）。二、高一年級(jí)“書香伴我成長(zhǎng)”演講競(jìng)賽（政教處、團(tuán)委、語(yǔ)文組組織）競(jìng)賽時(shí)間：2014年3月29日之前（具體時(shí)間由高一語(yǔ)文備課組安排）競(jìng)賽地點(diǎn)：科技樓五樓階梯教室參賽對(duì)象及名額分配：高一年級(jí)，每班2位同學(xué)主題：書香伴我成長(zhǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法：評(píng)選出一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)10人，由學(xué)校向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)相應(yīng)證書和獎(jiǎng)品。3月2日前制定讀書節(jié)活動(dòng)方案。全體師生要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“構(gòu)建校園特色文化”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。學(xué)校閱覽室提供必讀選讀書目借閱；建立借閱記錄本，鼓勵(lì)師生利用課外時(shí)間多讀書、讀好書。①在班級(jí)讀書氛圍上做文章。要求：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風(fēng)貌、讀書心得等展開(kāi)寫作，題目自擬。（或電子報(bào)）展評(píng)。各班語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，認(rèn)真做好讀書筆記，積累文化知識(shí)，寫好讀書心得等。② 啟動(dòng)讀書節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，做好校園布臵。組長(zhǎng)：史艷麗成員：語(yǔ)文教師書目推薦組：職責(zé)：組織相關(guān)人員向教師及學(xué)生推薦必讀及選讀書目，做好讀書前的圖書準(zhǔn)備工作。，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。通過(guò)讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。負(fù)責(zé)：校宣傳組書本故事繪畫比賽（十佳小畫家）（1）時(shí)間：12月30日中午（四、五、六年級(jí)）12月31日中午（一、二、三）（2）地點(diǎn)：多功能廳（3）參加對(duì)象：1—6年級(jí)推選的優(yōu)秀選手各2名（4）活動(dòng)安排：繪畫內(nèi)容為閱讀的書本故事，以年級(jí)段為單位，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)7名。一、二一組。三、主題做快樂(lè)的讀書人四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：麻忠彬副組長(zhǎng)：沈和平何梓榮 楊裕民組員：泮土滿 應(yīng)玲玲 張敏江 王景娟 張亞肖 陳利紅 張利珍 曹九妹 林勇智 陳利亞 呂雪琴 葉美珍五、活動(dòng)時(shí)間 2008年12月21日——1月3日六、主要形式與內(nèi)容操作條件：充分利用班級(jí)圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可叫學(xué)生自帶,也可向圖書室借閱)。一、宣傳口號(hào)書是人類進(jìn)步的階梯。）將讀書活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。作品上交時(shí)間：12月9日（4）、自制書簽活動(dòng)。五六年級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞50—70首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會(huì)。(2016年12月)進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書代獎(jiǎng)”，并對(duì)下一階段工作提出要求。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，引導(dǎo)全校師生以書為友，努力營(yíng)造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對(duì)話，通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，塑造美好心