【正文】 第一篇：第六屆“紅領(lǐng)巾”校園讀書節(jié)活動方案黃泥小學(xué)第六屆“紅領(lǐng)巾”校園讀書節(jié)活動方案閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。為切實推進我校的素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將開展系列的讀書活動。一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，引導(dǎo)全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供不竭的內(nèi)在動力。二、活動主題：書香溢校園、知識伴我行。口號：讀好書、習(xí)美德、立良行汲取知識力量，建設(shè)精神家園開卷有益，為生命加鈣補鋅謙謙君子，腹有詩書氣自華三、基本原則。要始終堅持以師生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高 為出發(fā)點和落腳點，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智，促進學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量?！叭N近”原則。我校要針對本校實際，根據(jù)貼近師生、貼近實際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、長處和特點，開展豐富多彩的活動。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點和認知規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書籍為主。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境，把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學(xué)的延伸、補充，努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開放性模式。四、讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：劉長洲 副組長：劉王麗組 員：班主任及全體語文教師五、活動時間2016年11月2016年12月六、活動實施過程(2016年10月)十月下旬，在我校召開 “書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角，開辟一塊“讀書交流園地”。(2016年11月—2016年12月)：(1)11月起—12月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好成長記錄袋，每名學(xué)生建立“采拾集”，收集積累好詞好句。(2)“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學(xué)生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。(4)“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會。(6)建立學(xué)生“讀書卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況，并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。(2016年12月)進行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。七、活動要求 學(xué)校要加強圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率。開放閱覽室。每年定期組織購書、贈書、捐書等活動。班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動。家庭建設(shè)家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動。《古詩詞》誦讀活動一二年級：熟讀背誦詩詞10—20首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。三四年級：熟讀背誦詩詞30—50首，推薦書目以節(jié)奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。五六年級：熟讀背誦詩詞50—70首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。（1）、建立好書“交換站”。各班要求每位同學(xué)至少自備1本書，同學(xué)間組建“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，讀書節(jié)期間不少于二次，寄望常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。（2）、跳蚤書市義賣活動。為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內(nèi)操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動，每班布置1－3個書籍“門市”，統(tǒng)一制作分類標(biāo)簽，由學(xué)生自己自主談價砍價，學(xué)習(xí)交易（注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）時間：11月18日和12月16日各進行一次，如遇雨順延。（3）、手抄報評比各班在同學(xué)中開展“我讀書 我快樂”讀書小報制作評比活動，以創(chuàng)作、繪畫、編輯等形式，深入開展豐富的讀書實踐活動，將讀書體驗推向升華。學(xué)校在班級評比的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)進行表彰展評，3—6年級每班上交