【正文】 樣做可以避免科組資源的浪費，且內(nèi)容更充實、更有系統(tǒng)性。三、配齊配足教師用書我校配置了《法制教育與學科教學》，并提前發(fā)到每一位教師手中。也就是說，在學科教學中，如何更好地、有效地把法制教育自然的滲透到學科教學中，與堂課的學科教學內(nèi)容相結(jié)合的法制知識系統(tǒng)化、簡明扼要化地融入教學中去，既不去占用過多的教學時間，又讓學生在學習中了解法制知識、受到教育，這確實是需要去做精心的設(shè)計、安排，才能做到相互照應(yīng)，相互兼顧，才如實地達到預期的教育教學效果。數(shù)學學科工作總結(jié)5本學期我們數(shù)學組在學校的領(lǐng)導下，緊緊圍繞市、區(qū)及學校教研工作的要求，積極參加各種教研活動，以課堂教學改革為切入點，更新教育理念，研究提高學生成績的策略，努力提高課堂教學效果，以下是我們組本學期的工作：一、教學工作開學的第一周我們科組就集中討論了導學案和科組工作計劃。第二、充分利用多媒體信息技術(shù)，為學生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情景，調(diào)動后進生的各種感官，增加課堂的新穎性、直觀性，吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，這一點林友川教導是我們學習的榜樣，因為他教的是兩個普通班，學生大部分的基礎(chǔ)很差，而初三的二次函數(shù)又是初中數(shù)學的難點，要讓基礎(chǔ)差的學生學好二次函數(shù)談何容易，林友川教導沒有放棄，他努力探索和尋找較好的教學方法，發(fā)現(xiàn)教材中的教學資源教材配備的光盤有與教材配套的課件，并介紹給組里的老師，讓我們都很欣喜，就是應(yīng)用了這些課件，解決了二次函數(shù)的難點，學生學起來輕松多了，林教導這種積極的探索精神和對教學的認真態(tài)度使他所教的兩個班的數(shù)學成績有了很大的提高，運用了多媒體信息技術(shù)教了二次函數(shù)以后，符由宇老師也有了很大的感悟，撰寫了一篇《淺談信息技術(shù)在數(shù)學教學中的作用》的論文，獲得?？谑姓撐脑u比一等獎。我教學的班級是一年級的5班和6班。參加各種各類的教研使得我成長了很多，雖然生本教育我還只是略懂皮毛，但是我會虛心請教以及努力接受各類型的信息，改變自己的教學方式，使得自己更靠近或者踏上生本教育的道路。學生在數(shù)的方面具有良好的知識準備的原因之一是學生受過這方面的訓練，在幼兒園中大部分學生學習過十以內(nèi)的加減法，同時在一些家長在家中也進行過輔導，另一方面，數(shù)數(shù)和十以內(nèi)數(shù)的分解組合學生在生活中有機會使用，因此這方面的準備比較好?？傮w來說，5班6班都有著很大進步空間！三、學科教學心得我是一名新教師，在數(shù)學教學方面存在很多不足的地方，缺少經(jīng)驗。如果孩子上課時能第一個算出結(jié)果，那肯定是一件很光榮的事，會激發(fā)孩子的學習熱情，所以我會表揚前3個做對的孩子。因此，我們一定要精心呵護每一顆美好而脆弱的心靈。學習完每一個單元，都會有單元的測驗的，目的就是看看孩子的整個單元的掌握程度。課堂上喜歡玩就玩，喜歡趴下就趴下，很多時候他都是由著自己的性子，覺得怎樣舒服就怎樣做。高浩軒，他是一個很聰明很活潑的男孩子，他的思維能力真的很好，學習成績也很不錯，不過就是因為他性格太外向了，所以他的課間紀律很差。經(jīng)過一翻努力之后，他對學習的興趣濃厚了很多，課堂上也積極地舉手了。自己的知識面不夠廣泛。一、以高尚的師德育人我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，關(guān)注教育改革。三、以滿腔的熱情教學著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。7。力求吃透教材，找準重點、難點。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師上課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。運用理論指導實踐不夠。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。因此，我在課堂上采取分層次教學，設(shè)計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習。今后努力的方向：加強業(yè)務(wù)理論知識的學習，從而提高業(yè)務(wù)水平。在備課前，我還仔細研讀了教材，每看一遍都會有收獲，這對于我的講課非常有幫助。四、勤于總結(jié)在我學習的道路上，我中學時的數(shù)學老師善于總結(jié)、善于提綱挈領(lǐng)，這一點給我留下來非常深刻的印象。二、開展了一系列英語教研運動教授教化本學期開展了一系列的集體備課、上課、評課等運動，特別是在進行開放性達標教室時，我們持續(xù)探索教材，尋找自己的特長，上出自己的作風，體現(xiàn)出精氣神。(4)每月進行一次學生的作業(yè)檢查，強烈要求嚴抓學生的書寫，用好中午的寫字課。一、通過本學期的教育教學使學生掌握了如下幾方面的知識和能力。使學生能夠解答比較容易的二步到三步計算的分數(shù)應(yīng)用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。例如，教學一個數(shù)乘分數(shù)的計算方法時，為了說明處理，把計算方法分解為兩步。這就有助于培養(yǎng)學生的歸納推理能力。這些不僅有助于培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性，而且有利于中小學的銜接，為中學進一步學習打下較好的基礎(chǔ)。同時，多聽老師的課，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。通過師生的共同努力，使他們在行為表現(xiàn)上、學習上都有了很大進步。與德育方面的的知識在數(shù)學課文比比皆是，不勝枚舉。允許學生犯錯誤，并改正錯誤。在教學中，既要強調(diào)理論知識的講授，又要注意德育的有機滲透。一學期來我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。其次，以平常的心態(tài)對待差生，對孩子厭惡、責罵只能適得其反。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。讓學生掌握好學科知識。通過現(xiàn)實中的典范，讓學生德、智、體、美、勞等得到全方面的發(fā)展，樹立崇高遠大的理想。由于我們的學生個性差異較大。一期以來，經(jīng)過同學們的刻苦努力，學完了全部課程，取得了較好成績。在分數(shù)應(yīng)用題的教學中，學生經(jīng)過對單位“1”的理解和對分率的理解，更進一步加深了學生對具體事物的抽象和概括，鍛煉了學生的思維，提高了學生的能力。本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。會解決有關(guān)長方體和正方體的實際問題。做一個優(yōu)秀的教育工作者。最后制定好復習計劃并能認真?zhèn)浜脧土曊n。對于個別差生利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真和形象去面對學生。如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤的想法和指責等。這種不正常的現(xiàn)象有礙于學生進步。在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?？傊?，課堂教學是德育工作的主陣地。教師通過誘導，反對呆板的說教和僵硬的灌輸式教育；用小組道德討論模式，啟發(fā)學生在小組討論中積極思考，主動交流或辯論，作出判斷，尋找自己認為是正確的答案。作為一名初中數(shù)學教師，在畢業(yè)班的課堂教學中我是從以下幾個方面進行德育滲透的。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。虛心請教其他老師。特別是含有分數(shù)除法的應(yīng)用題，一步題要求學生既會用方程解答，又會直接列除法算式解答。、判斷推理的題目。下面舉一些例子加以說明。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)。(2)認真寫好每天的工作日志，詳細的寫出第二天的上課流程，同時要記錄下一些教室感悟和反思。開學初，就引領(lǐng)先生們依據(jù)課程標準的進行備課和上課。為了做到“精講精練”，我在課下找了很多題目，并且將他們進行歸類、總結(jié)，把挑選出的有代表性的題目放到課堂上，給學生講解。劉老師要求我們整章備課，這樣對于自己所要教授的知識就有了系統(tǒng)的39。二、推進課改，更新教學觀念，積極參于課改，充分發(fā)揮學生的個性；有效地提高學生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題，都是新學年內(nèi)進一步研究和探索的方向。教學過程中，貫穿德育思想，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生動手能力，引導學生動腦思考。一份耕耘，一份收獲。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。本學期，全體數(shù)學老師每人上了一節(jié)教學公開課。積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。數(shù)學學科工作總結(jié)8時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束?？傊?，在整個教學工作只，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。6。2。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。（6）工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個學生，讓我的學生永遠快樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！數(shù)學學科工作總結(jié)7時間過的很快，轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級的教學工作，本期的數(shù)學教學工作，在緊張忙碌中，也有許多的收獲。五、今后努力方向我是一個沒什么經(jīng)驗的新老師，很多方面我還是做得不夠好。我經(jīng)常和他的家長聯(lián)系，相互了解嘉浩在家與在校的一些情況，課堂上我會有意無意地靠近他，摸摸他的頭，示意他大膽舉手表達自己的想法，培養(yǎng)他的學習興趣，樹立他對學習的信心。在學期末的復習階段，他已經(jīng)有了較大的進步。那么如何對學生進行培優(yōu)輔差，是要教師很認真對待的。評研卷子的題目都是經(jīng)過我們學科老師的精心選擇的，如果孩子們做錯了就說明他的這一個知識點是不過關(guān)的，孩子也會了解到原來我自己是不會這一個知識點的。一個孩子生活在鼓勵之中，他就能學會自信；一個孩子生活在認可之中，他就能學會自愛。我考慮從培養(yǎng)孩子的計算能力開始。整個班的坐姿都不好。二、學生基本情況我這個學期任教一年級5班和6班的數(shù)學。參加教研本學期我一共外出三次，一次是參加生本教育的培訓，一次是參加班主任技能的觀摩，還有一次是去聽“9+幾”的同課異構(gòu)的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。這種課的課堂學生可以憑借自己的實踐經(jīng)驗，用自己的語言描述對這個知識的理解與感受，所以課堂氛圍比較活躍，老師可以任憑學生圍繞著這個知識點進行各種各樣的交流。難度，如何轉(zhuǎn)變學生的厭學態(tài)度，如何提高基礎(chǔ)差的學生的興趣，我們組老師展開了討論。公開課上要求上課教師必須使用滲透法，課后組織全體教師進行討論，指出優(yōu)點及不足之處。六、存在的主要問題從近期看。二、制度保障。另外還有9人獲全國三等獎，獲獎人數(shù)和獲獎層次在全市是領(lǐng)先的。其中高一備課組在這方面做得比較突出。并大膽地使用青年教師上畢業(yè)班的教學工作。在學校組織的展示課活動中韓軍、王永梅和郭鳳蕓老師以精心的教學設(shè)計，活躍的課堂氛圍，點撥學生，引領(lǐng)學生，散發(fā)著數(shù)學教師的課堂魅力，展現(xiàn)了數(shù)學教師的風彩。大家從點滴入手，了解學生的認知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)他們求知、合作、競爭的意識，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。教師優(yōu)質(zhì)課4月22起對全體教師優(yōu)質(zhì)課聽課活動，因特殊原因聽課活動沒有進行完，推遲到5月份繼續(xù)進行。（2）優(yōu)生優(yōu)培工作的進一步督促，具體措施是：和3—6年級數(shù)學教師一起共同磋商關(guān)于優(yōu)生優(yōu)培工作的有效開展的方法。在新的學期里,我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進。勤思善問在課堂中能勤于思考老師提出的問題,大膽發(fā)言,并能提出有價值的問題的同學2次便可得一朵小紅花。例如,就是腦子轉(zhuǎn)得比別人慢,人家做10個口算題的時間,他最多只能做3個,還用手指頭掰幾遍,還經(jīng)常出錯,為了他,我經(jīng)常單獨輔導,尊重他用手指算的做法,慢慢引導,發(fā)現(xiàn)他有一點小小的好表現(xiàn),馬上全班表揚,增強他的自信,現(xiàn)在他已經(jīng)有了進步。一般做到一小節(jié)一整理,形成知識串,每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。正文：數(shù)學學科工作總結(jié)數(shù)學學科工作總結(jié)數(shù)學學科工作總結(jié)1本學年,我擔任二年級5班的數(shù)學和五年級1班2班和3班英語教學工作。認真上好每一節(jié)課。組織學生練習不同坡度、不同層次的題目,鞏固知識、形成能力、發(fā)展思維。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。對學困生分層次要求,在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習,注重