【正文】 生在學(xué)校期間的發(fā)明創(chuàng)造權(quán)，尊重學(xué)生平等的學(xué)習(xí)權(quán)利；保護(hù)學(xué)生個(gè)人發(fā)表見解的權(quán)利，保護(hù)學(xué)生的個(gè)性、特長的權(quán)利，保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私的權(quán)利，保護(hù)學(xué)生的健康權(quán)，保護(hù)學(xué)生的榮譽(yù)權(quán)，保護(hù)學(xué)生的人身自由權(quán)；學(xué)生對學(xué)校和教師做出的各種不當(dāng)行為不服，可向?qū)W生維權(quán)崗或?qū)W生維權(quán)委員會(huì)提出申訴。作為學(xué)生申訴委員會(huì)的職能部門，負(fù)責(zé)受理學(xué)生的書面申訴或口頭申訴。作出處理決定申訴辦公室應(yīng)當(dāng)在收到申訴書決定受理的十五日內(nèi)，在對申訴事項(xiàng)進(jìn)行全面調(diào)查核實(shí)的基礎(chǔ)上，作出處理決定，并以書面形式通知當(dāng)事人，由當(dāng)事人簽字后存檔。申訴辦公室電話：6815496教師申訴制度根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》等法規(guī)關(guān)于保護(hù)教師合法權(quán)益的規(guī)定，結(jié)合河北省規(guī)范校內(nèi)學(xué)生申訴辦法和我校教育行政執(zhí)法的實(shí)際，為維護(hù)廣大教師的合法權(quán)益，制定本制度。申訴受理機(jī)構(gòu)是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)。（3）調(diào)查、聽證過程的筆錄以及聽政材料的記錄，由當(dāng)事人簽字后存入檔案。教師對學(xué)校侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校作出的處理不服的，可以向上級(jí)教育行政部門提出申訴。要堅(jiān)持校內(nèi)申訴與溝通思想、說服教育、調(diào)解等形式相結(jié)合，在學(xué)校作出申訴處理決定前，申訴人要求撤回中訴的，經(jīng)說明理由，可以撤回。調(diào)查取證（1）學(xué)校申訴辦公室接到教師申訴材料后，組成三人以上的調(diào)查組，對申訴的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并作筆錄。主任： 高堂明 副主任： 任進(jìn)祥，委員： 張守昱、馬建軍、任俊嶺、蘆瑞、許世君、劉長志、張懷啟。如逾期未作處理或?qū)υ偬幚頉Q定不服的，申訴內(nèi)容涉及人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的，申訴人可依法提出訴訟。調(diào)查聽證（1）學(xué)生申訴辦公室或其他部門接到學(xué)生或監(jiān)護(hù)人的申訴材料后，組成三人以上的調(diào)查組，對申訴的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)，并作筆錄；（2）校內(nèi)學(xué)生申訴辦公室受理的申訴案件，要在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，取得佐證材料，然后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和學(xué)生以及被申訴對象等方面人員參加的聽證會(huì)，進(jìn)一步核實(shí)案由作好筆錄；（3）調(diào)查、聽證過程的筆錄或聽證材料的記錄，由當(dāng)事人簽字后存入檔案。其成員可接受申訴人書面提出的申訴。第五篇：教師 學(xué)生申訴制度學(xué)生申訴制度根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法規(guī)對學(xué)生合法權(quán)益的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合河北省規(guī)范校內(nèi)學(xué)生申訴辦法和我校教育行政執(zhí)法的實(shí)際，為維護(hù)青少年學(xué)生的合法權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，制定本制度一、訴人和被申訴人校內(nèi)學(xué)生申訴的申訴人員是學(xué)校在校學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人或代理人。在對申訴事項(xiàng)進(jìn)行全面調(diào)查核實(shí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持有錯(cuò)必糾，保障法律、法規(guī)的正確實(shí)施，提出處理意見。申訴人可以書面提出申訴，也可以口頭提出申訴。一、申訴人、被申訴人校內(nèi)教師申訴人是學(xué)校的教職員工。在處理申訴案件時(shí)，如當(dāng)事人自愿，可主持調(diào)解，達(dá)成協(xié)議。四、申訴的程序：申訴的提出： 學(xué)生的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，可采用口頭申訴或提出書面申訴申請書的形式向申訴辦公室提出申訴。學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利受侵害的。（1）聽取申訴人陳述并制作筆錄；（2）聽取原處理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人員就有關(guān)問題做出的說明并制作筆錄；（3）調(diào)查有關(guān)證人并制作筆錄；（4）查詢、分析依據(jù)，收集有關(guān)證據(jù)；（5）提請申訴處理委員會(huì)會(huì)議研究做出決議，制作會(huì)議記錄和紀(jì)要。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)受理學(xué)生申述事項(xiàng)，校辦室負(fù)責(zé)受理教師申訴事項(xiàng)。被申訴人的行為違反法律或規(guī)章對申訴人的合法權(quán)益構(gòu)成侵犯的，視情節(jié)輕重分別給予批評(píng)教育或適當(dāng)?shù)男姓幏?。第六條：校務(wù)會(huì)議在接到申訴申請書5日內(nèi)做出是否處理的決定，并書面通知當(dāng)事人，校務(wù)會(huì)議在討論、審核后，認(rèn)為申訴理由成立的，依法做出維權(quán)處理決定，并書面通知當(dāng)事人；認(rèn)為申訴理由不成立或不符合法律有關(guān)規(guī)定的，應(yīng)及時(shí)書面通知申訴人不予受理，并說明理由。第五條：學(xué)校收到申訴后處理程序?qū)τ诜仙暝V條件的應(yīng)予以處理；對于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不受理；對于申訴書未說清申訴理由和要求的，要求重新提交申訴書。十、學(xué)生申訴委員會(huì)在接到申訴書5個(gè)工作日內(nèi)做出是否受理的決定，15個(gè)工作日內(nèi)做出復(fù)查結(jié)論，并以書面形式送達(dá)申訴人。品行評(píng)價(jià)是對學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、勞動(dòng)表現(xiàn)等所作的綜合評(píng)價(jià)。國家工作人員對教師打擊報(bào)復(fù)構(gòu)成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責(zé)任巖頭鄉(xiāng)中心小學(xué) 2008年2月第二篇：教師學(xué)生申訴制度學(xué)生申訴制度（參考）為體現(xiàn)依法治校、以人為本的學(xué)校教育理念，規(guī)范教師職業(yè)道德，進(jìn)一步端正師德師風(fēng)，針對學(xué)校和教師不當(dāng)?shù)慕逃?、管理、侵?quán)行為，依據(jù)中華人民共和國教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、中學(xué)德育教育大綱等確定的學(xué)生維權(quán)范圍。巖頭中心小學(xué) 2008年2月 巖頭鄉(xiāng)小學(xué)教師申訴制度為了維護(hù)教師的合法權(quán)益，保證教師在教育教學(xué)工作中其身心受到法律、法規(guī)的保護(hù)，特制定以下制度：一、成立學(xué)校教師申訴工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 楊曉梅副組長： 蔣映華 伍斌組員： 諶宏偉、朱方平、粟文東。作出處理決定申訴辦公室應(yīng)當(dāng)在收到申訴書決定受理的三十日內(nèi)，在對申訴事項(xiàng)進(jìn)行全面調(diào)查核實(shí)的基礎(chǔ)上，作出處理決定，并以書面形式通知當(dāng)事人，由當(dāng)事人簽字后存檔。作為學(xué)生申訴委員會(huì)的職能部門，負(fù)責(zé)受理學(xué)生的書面申訴或口頭申訴。二、申訴范圍：具體內(nèi)容包括：學(xué)校和教師要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的發(fā)展權(quán)，尊重學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的權(quán)利，尊重學(xué)生在學(xué)校期間的發(fā)明創(chuàng)造權(quán)，尊重學(xué)生平等的學(xué)習(xí)權(quán)利；保護(hù)學(xué)生個(gè)人發(fā)表見解的權(quán)利，保護(hù)學(xué)生的個(gè)性、特長的權(quán)利，保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私的權(quán)利，保護(hù)學(xué)生的健康權(quán)，保護(hù)學(xué)生的榮譽(yù)權(quán)，保護(hù)學(xué)生的人身自由權(quán)；學(xué)生對學(xué)校和