【正文】 班主任又簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任書。其次,發(fā)揮他們的特長,調(diào)動各方面的積極性,如讓學(xué)生的體育特長、藝術(shù)特長、良好的口才等通過各種活動,都能得到良好的發(fā)揮，使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點,體驗成功的情感,在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、體育比賽、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。對已曠課一周的學(xué)生,、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),開展實用技術(shù)教育。全校輟學(xué)學(xué)生為0人，自認(rèn)為輟學(xué)率為零。建立完善控輟保學(xué)學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)中的責(zé)任人各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學(xué)工作。隨時跟蹤并關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和心理變化有針對性的開展工作，力爭把輟學(xué)苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。以便為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第一、嚴(yán)明法規(guī)政策，學(xué)校執(zhí)行到位。第二、嚴(yán)抓校規(guī)校紀(jì)，領(lǐng)導(dǎo)管理到位。平時確保每周的體育課、體育活動課及兩操等不缺不占。通過抓師德、促行風(fēng)，典型案例分析，做到警鐘常鳴，完善相關(guān)制度，規(guī)范了我校的辦學(xué)行為，一年來，無一例違規(guī)現(xiàn)象。（3）德育處與工會聯(lián)合舉辦了班主任培訓(xùn)會，要求班主任提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，在新的時代樹立新的理念，要用真心、動真情、做真行去做好班主任工作。（3）我校積極開展校園體育活動。不以任何理由隨意延長學(xué)生的在校時間。目的只有一個：絕不讓一個學(xué)生因貧困而輟學(xué)。（2）開展豐富多彩的校園文化活動，力爭培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)揮學(xué)生的特長，使學(xué)生對學(xué)校、對班級產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學(xué)。如：日報制度，家訪制度，學(xué)籍管理制度，控輟保學(xué)責(zé)任書制度。（1）學(xué)校不斷完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的目標(biāo)和責(zé)任?，F(xiàn)就我校開展的工作情況自查如下：一、控輟保學(xué)工作我?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，共計271 張學(xué)籍卡，現(xiàn)有學(xué)生總數(shù)259 人。對曠課4節(jié)的學(xué)生,班主任及時通知家長,了解原因。學(xué)生之間的差異很大,有個別一部分,經(jīng)過一年的努力成績跟不上,往往失去學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致厭學(xué),最后輟學(xué),對這一部分學(xué)生,我們做了大量的工作。二、學(xué)生流動情況: 轉(zhuǎn)入14人、轉(zhuǎn)出33人，休學(xué)4人、輟學(xué)0人，其中12人。輟學(xué)現(xiàn)象時有反彈：教學(xué)缺少吸引力，學(xué)生有厭學(xué)情緒。第四是為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于不同的學(xué)生提出不同層次的要求，讓他們各學(xué)所愛，各盡其能，課后作業(yè)也要分層布置，不能千篇一律。北江村村支部書記羅英富挨家挨戶動員輟學(xué)生回校上課，對家庭困難的學(xué)生村里還給補(bǔ)貼。加強(qiáng)了學(xué)生和家長接受九年義務(wù)教育的自覺性，學(xué)校規(guī)定每個班級每學(xué)期都要召開家長會，把宣傳義務(wù)教育法作為家長會的必須的內(nèi)容。貧困生輟學(xué)在 輟學(xué)學(xué)生中占相當(dāng)高的比例。輟學(xué)10人，%輟學(xué)原因： 初中生輟學(xué)的原因是多方面的，來自于社會、學(xué)校、家庭和學(xué)生自身等各種因素的交互作用。全鎮(zhèn)共有教師136人，學(xué)生1291人（初中405人，小學(xué)886人）。學(xué)校要建立規(guī)范的學(xué)籍檔案，建立規(guī)范的休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對各班輟學(xué)情況，學(xué)校每月都要作出詳細(xì)統(tǒng)計，進(jìn)行量化評比。第二篇：控輟保學(xué)匯報材料控輟保學(xué)匯報材料為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我鄉(xiāng)對控輟保學(xué)工作引起高度重視，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：通過全鄉(xiāng)控輟專題會議，下發(fā)了《補(bǔ)郎鄉(xiāng)控輟保學(xué)文件》，到各村進(jìn)行宣傳，利用趕場等集中場合對家長進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律、法規(guī)，的宣傳。適當(dāng)降低文化課考試及格的門檻，為學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生營造一個相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍。教師要關(guān)懷每一個學(xué)生，使包括后進(jìn)生在內(nèi)的所有學(xué)生，都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展和進(jìn)步。不得諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)困生。全校學(xué)年初在校學(xué)生數(shù)為916人，初一7個班，共317人，初二6個班，共280人；初三7個班，共有學(xué)生341人。校長是控輟保學(xué)的第一責(zé)任人。對于因其它原因，迫使學(xué)生退學(xué)的，要依照有關(guān)規(guī)定，定為對當(dāng)事人予以解聘。落實學(xué)籍電子注冊制度，嚴(yán)格學(xué)籍管理和畢業(yè)證書的發(fā)放，準(zhǔn)確把握學(xué)生的流動去向，發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，及時做好學(xué)生和家長的工作。切實通過“補(bǔ)、減、免”等助學(xué)手段確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。在本學(xué)期初，政府加大力度，對流失學(xué)生進(jìn)行勸返，使全鄉(xiāng)控輟保學(xué)工作取得了很好的成績，使很多面臨失學(xué)的孩子又返回了學(xué)校的大門。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標(biāo)，近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽感，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。中學(xué)部現(xiàn)有學(xué)生307人，其中七年級兩個班95人，八年級兩個班97人，九年級三個班121人。學(xué)困生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績低下，認(rèn)為自己升學(xué)無望，產(chǎn)生焦慮心理和失敗感而輟學(xué)。很多家庭連孩子讀書的伙食費都拿不出，別論孩子的零花錢了，這幾年國家在扶持特困生方面做出了大量的工作，收到了很好的效果，得民心，順民意，但是無奈貧困生太多，即使學(xué)校給予適當(dāng)?shù)恼疹?，也顯不足。學(xué)校與班主任簽訂了責(zé)任書中與目標(biāo)考核掛鉤，與班主任費掛鉤。加強(qiáng)學(xué)校管理，用愛心去留住學(xué)生分析學(xué)生輟學(xué)的原因，有很多是在自于學(xué)校自身上的不足。學(xué)校提出老師要把每一名學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，要象愛