教科版科學四下油菜花開了word說課(存儲版)
【正文】 的觀察油菜花嗎？ 在觀察活動前，請大家先思考大屏幕上的兩個問題： a、你打算怎樣研究油菜花？ b、你想借助于什么工具？ （設計意圖： 這部分內(nèi)容是本節(jié)課的教學重點所以在教學時我采用 直接觀察演示 法，小組合作探究法進行教學。 油菜花有 4 片花瓣， 4 個萼片， 6 根 雄蕊， 1 根 雌蕊 將各部分數(shù)字板書在結(jié)構(gòu)圖名稱旁 （設計意圖： 四年級的學生比較小，看到的東西都想占為己有，老師在此特意強調(diào)任何的植物都有生命，不容我們?nèi)テ茐?，使學生認識到生命的重要性。 （ 3） 花蕾發(fā)生了什么變化，才成為果實呢？請同學們推測一下并試著畫出花蕾變化推測圖 。而本課的教學重點是讓學生仔細觀察一朵油菜花進而觀察一株油菜上的花。讓學生主動探究并提出只有用解剖的方法才能更仔細地觀察和了解花的各個部分的構(gòu)造是本課的關鍵。 油菜花開了實驗報告單 油菜花結(jié)構(gòu)圖 (標出名稱 )： 解剖方法： 實物粘貼處： 主要部分 數(shù)量 顏色 氣味 其他發(fā)現(xiàn) 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 花蕾變化推測圖： 。 科學課堂的許多東西是不可預設的，具 有動態(tài)生成性，而作為科學教師要發(fā)揮自己的教學機智把它作為一種資源加以利用，進而促進科學概念的建立和形成。關于植物的花你們還想了解什么呢？ 神秘的大自然蘊藏著無窮的秘密，老師相信，通過 大家不斷地觀察研究一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！ （設計意圖： 讓學生學會通過有序的觀察來探究花的奧秘，使學生樂于嘗試應用學到的科學知識，去親進大自然、感受大自然、熱愛大自然。 ） 觀察一棵油菜的花。把觀察的結(jié)果如數(shù)量、顏色、氣味等記錄下來。） 觀察一朵油菜花。當微風吹過的時候，隨風蕩漾，一片美麗的景色。 過 程與方法： 解剖油菜花并觀察油菜花的各部分的特征。讓學生認識到，生物物種并不以生物個體的死亡而結(jié)束，它們可以通過繁殖產(chǎn)生新的生命，使物種得以延 續(xù)。在此基礎上，本單元試圖幫助學生建立起繁殖的概念。
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