我們應(yīng)該如何理性思考(存儲版)
【正文】 樣的模式使用起來更加流暢了，主要針對各種網(wǎng)站、培訓(xùn)課程、SEO工具、服務(wù)器主機(jī)等互聯(lián)網(wǎng)快消品進(jìn)行，之所以說是快消品是因?yàn)檫@類產(chǎn)品隨著行業(yè)的發(fā)展依舊會存在巨大的空間，而我自己也在這個行業(yè)中不斷接觸更多的知識。所以，我們收到了很多國外反華組織的打擊，一些精心布局的陰謀，他們在毀壞我們國家在國際上的形象，他們在試圖分裂我們國家的領(lǐng)土主權(quán)，他們甚至直接在我們中國本土上搞**，破壞我們中國名族之間的和睦。我想我們中國大學(xué)生要愛國，但不是這樣地愛國：狹隘的愛國主義由于其特征及表現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中是有危害的，這已是被歷史證明的事實(shí)。不應(yīng)該只專注于過去，而應(yīng)該放眼未來。第四篇：我們應(yīng)該愛祖國我們應(yīng)該愛祖國放眼望去，我們的祖**親正以嶄新的英姿屹立在世界的東方。吉鴻昌將軍那種強(qiáng)烈的愛國主義精神、那種不畏艱難，自強(qiáng)不息的高尚品質(zhì)正是我們所需要的。他勵志圖強(qiáng)，要為中華民族爭氣，贏回榮譽(yù)，重振國家的聲威。在校園里，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，不斷提高自己的愛國意識；在同學(xué)遇到困難時(shí)，主動伸出援助之手。也許有人會說，你一個十二、三歲的少年，談什么愛國呢?那我要告訴你：你錯了，愛國不分男女，愛國不分長幼，我們?nèi)巳擞胸?zé)任。針對2013年12月的高中女生不忍隱私被曝而跳河自盡的事件，我想說：“責(zé)任是不能逃避的。責(zé)任關(guān)系到整個國家的命運(yùn)。失去了寶貴的生命。承擔(dān)責(zé)任，應(yīng)成為每一個公民應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。我們要勇于承擔(dān)對自己、對他人的責(zé)任，琪琪跳河自殺是一種逃避責(zé)任的行為,她原可以通過法律手段，解決問題。她的同事把馬桶擦得干凈如新時(shí)，竟從中舀了一碗水喝了下去。責(zé)任對于我們每一個來說都是不能推脫的。不必說無數(shù)先烈為了祖國的解放，民族的獨(dú)立，拋頭顱，灑熱血，也不必說多少先輩為了祖國的繁榮，民族的富強(qiáng)，犧牲個人利益，放棄了國外優(yōu)厚的待遇。愛國，就要急祖國之所急，想祖國之所想，隨時(shí)準(zhǔn)備報(bào)效國家。劉翔，他的成功不僅是個人的成功，還標(biāo)志著民族的驕傲，民族的成功。無論在哪里，中國人民的心總是與祖國緊緊相連的。只有把理性的分析判斷與樸素的愛國情感相結(jié)合，才會在表達(dá)愛國情感的同時(shí)提升整體素質(zhì)。我們應(yīng)該看清：狹義的愛國主義只會增加我們國民的仇恨和自身的愚昧，只會造成歷史的停滯，阻礙社會發(fā)展。在這種形式下，我們的年輕幫助我們關(guān)注國家，熱愛國家，但是，我們的年輕也讓我們看到的太少。第三篇：大學(xué)生應(yīng)該如何理性愛國大學(xué)生應(yīng)該如何理性愛國學(xué)號：09403100XXX系部：信工系 班級：電科二班名字：某某某21世紀(jì)，中國在一天天強(qiáng)大起來。我是2011年進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)并且一開始就在admin5上面寫作相關(guān)文章塑造品牌以及獲得商業(yè)利潤的，主要模式就是為廠商進(jìn)行軟文撰稿通過A5的渠道傳播做外鏈和品牌推廣，后來做了一個網(wǎng)賺方面的文章寫作，但是我自己沒有做過這樣的事情，所以往后的軟文都是自己熟悉或者驗(yàn)證過才進(jìn)行服務(wù)。傳播主要建立在文章質(zhì)量上和傳播渠道上面，2011年開始接觸軟文并且通過分享如何寫作軟文技巧這樣的軟文文章，首先針對站長群體進(jìn)行推廣，我曾經(jīng)寫作了很多軟文方面的技巧性質(zhì)文章，有些文章現(xiàn)在對新手依舊有著不錯的價(jià)值，而從傳播了我對軟文的研究分析成果以及了解更多軟文商業(yè)模式，逐漸形成了目前針對軟文研究到如何寫作如何發(fā)布以及培往上推軟文城 專注新聞軟文營銷推廣訓(xùn)等商業(yè)認(rèn)識，同時(shí)將這些成果應(yīng)用在產(chǎn)品服務(wù)和淘寶客上面，有些收獲也有些失敗，認(rèn)識到并不是所有操作都有價(jià)值。因此，綜合總價(jià)標(biāo)題和選題的關(guān)系就是相輔相成的，我們能夠想到標(biāo)題選題自然就能夠完成，某個點(diǎn)的選題或許就能夠?qū)懗鑫说臉?biāo)題，至于說先做什么，這個完全取決于寫作者個人本身的知識以及經(jīng)歷積累。而是要有自控力要明白自己的言論和行為是要負(fù)責(zé)的，不要煽動他們的不滿情緒，也不是指著別人的鼻子罵來宣泄自己的不滿。有時(shí)我在想，我們大學(xué)生的愛國是不是太情緒化，我們的理性常常是因?yàn)槭录挠|發(fā)的，而不是一種習(xí)慣，所以這種理性是不理智的。就從游行這件事來說，我們部分人把上街搖搖旗子喊喊口號認(rèn)為是愛國，我們姑且不去討論他們是發(fā)泄憤怒還是真正愛國，我想問一些問題：游行完后，你有沒有一種為了民族而發(fā)奮促使現(xiàn)在的生活更加有意義？如果你出國時(shí)遇到一個人對我們國家的誹謗而這個人是你事業(yè)或?qū)W業(yè)至關(guān)重要的人，惹怒了他，你的前途會受損，你敢不敢指責(zé)那個人？如果的答案都不是的話，那么前面這個問題的答案想必你也是心知肚明了。三要理智，發(fā)現(xiàn)問題不是為了把它肢解得血淋淋得，嚇了他人，也弄得自己惡心。選題主要是通過多進(jìn)行分析以及結(jié)合相關(guān)的案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，有很多東西是相同的，作為一個策劃以及寫作軟文的人，你的閱讀水平一定是不能夠少的，很多作家都是通過不斷的閱讀古今中外來積累自己的知識，我一直關(guān)注的財(cái)經(jīng)評論人吳曉波老師就是其中一個，特別是他對財(cái)經(jīng)的研究，喜歡從他口出頻繁而出的典故以及某些人的觀點(diǎn)，我想這些知識都是他用功讀書的緣故，而閱讀我則是通過普遍閱讀以及興
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