幼兒園大班數(shù)學教學計劃(存儲版)
【正文】 學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。進行9以內(nèi)的加減。二、學習10的加減引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。二、超市復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。二、補漏洞引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。部分數(shù)的互補和互換。，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識?？傊?，針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進行體格鍛煉中應考慮到各種動作發(fā)展來組織活動，照顧到幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。在有間隔的物體(磚、木塊、硬紙板)上走。教幼兒正確的玩大型玩具。拉網(wǎng)抓魚。十月活動安排(一)目標原地轉(zhuǎn)圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。羊角球。1跳圈。練習肩上揮臂投遠?？凑l得到紅旗。1面對面站。二、具體活動過水洼。和小鹿賽跑。一月活動安排一、目標根據(jù)口令改變速度和方向走?？炜焯羁瘴?。身高、體重都有了明顯的提高。提高幼兒對數(shù)學的興趣。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。平時班級內(nèi)實行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子等，讓每個幼兒輪流當值，使每個幼兒都能得到鍛煉。就是希望自己有所提高，學的更多一些。五、未來工作總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓幼兒互相練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。通過這一學期來的學習，本班幼兒在各方面都有了很大的進步。看誰反應快。1月亮圍著地球轉(zhuǎn)。非凡勇士。學會聽口令向左(右)轉(zhuǎn)。1搬運花生。貼人。練習快跑，距離為20─30米。1熊和石頭人。學習跳繩。1小烏龜上山坡。玩飛盤。三、體格鍛煉活動計劃九月活動安排(一)目標聽信號變換方向走。練習跳繩。有幾位小朋友平時的體質(zhì)較差常生病，對于這些幼兒應多提供給他們戶外鍛煉活動的機會，逐漸地增強他們的體質(zhì)。，并區(qū)別物體的高矮、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。幼兒園大班數(shù)學教學計劃1大班數(shù)學教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎(chǔ)。，會向左右轉(zhuǎn)動。二、學期目標：—5數(shù)的分解和組成。第十五周一、學習四等分物體幫助幼兒學習將物體四等分的方法。自編第十三周一、認識人民幣認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。第十一周一、學習10的組成要求幼兒有序的進行10的分解。二、改錯題（二）學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。二、按差異個數(shù)擺放圖形教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。第四周一、學習8的組成教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。學習7的三組加減。教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。第十三周至第十七周學習主題四：冬天的故事。能正確書寫數(shù)字1到5。引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。提高幼兒的運算正確度。幼兒看實物圖列算式，學習10的加減?？捶趾鲜搅兴闶?，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。1在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖
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