師資隊(duì)伍建設(shè)目錄(存儲(chǔ)版)
【正文】 須要做的。優(yōu)秀教師的選拔任用使學(xué)校內(nèi)部始終保持著強(qiáng)勁的工作活力。每學(xué)期根據(jù)教師的學(xué)習(xí)記錄、教學(xué)反思、心得體會(huì)、總結(jié)論文、業(yè)務(wù)進(jìn)修、教研工作以及取得的培訓(xùn)成效等方面進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修考評(píng)，納入學(xué)期終結(jié)考核。教師管理中還有哪些問(wèn)題值得關(guān)注？農(nóng)村學(xué)校如何在減負(fù)增效，提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量這兩方面 取得平衡。而我們學(xué)校受辦學(xué)規(guī)模和教師編制的制約，配備專(zhuān)職的藝術(shù)教師就不夠，藝術(shù)課大多是兼職教師上的，這樣藝術(shù)教育的質(zhì)量就決定于兼職藝術(shù)教師隊(duì)伍，對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)兼職藝術(shù)教師的隊(duì)伍建設(shè)的課題應(yīng)首先擺上議事日程，加以研究、思考。敬業(yè)精神不強(qiáng)，進(jìn)取心弱化。校本研修培訓(xùn)注重實(shí)效培訓(xùn)要落到實(shí)處，關(guān)鍵在于學(xué)校的管理制度是否完善。②優(yōu)秀教師的選拔任用機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)者的成功在于能夠引導(dǎo)人充分的思考。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的幾條策略，下面我就來(lái)談?wù)勎也扇〉囊恍┎呗院涂捶ǎ怀墒熘?，還希望同行指正：從校長(zhǎng)層面看：我認(rèn)為，教師隊(duì)伍建設(shè)，校長(zhǎng)是關(guān)鍵因素，校長(zhǎng)首先應(yīng)該是教師的領(lǐng)導(dǎo)者，從思想和理念上引領(lǐng)教師隊(duì)伍，用文化凝聚教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍成分復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊。（1）骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃；需要修改（2）骨干教師資歷及教科研成果等相關(guān)證書(shū)及資料；（馮義新、婁新、張鐵莊、張玉霞、高鳳玲、李跟升、李艷紅、夏俊英8人）缺 骨干教師履歷表（模板）（大專(zhuān)以上學(xué)歷、教師獲獎(jiǎng)情況）（3）骨干教師參加各級(jí)分類(lèi)培訓(xùn)的相關(guān)資料和證書(shū)等；證書(shū)與資料要統(tǒng)一，列出7名證書(shū)：巴益穎、李桂香、李艷紅、陶貴銀、劉英華、孟榮艷、牛立剛、裴鳳旭、陶貴銀、張玉霞資料（照片）：巴益穎、孟榮艷、裴鳳旭、夏俊英資料（總結(jié)）：劉英華、李桂香、孟榮艷、裴鳳旭、陶貴銀、夏俊英、楊志文（4）骨干教師培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生的相關(guān)資料；（何慧娟、婁新、張玉霞、邊秋月、陳佳欣、丁明慧、吉明凱、靳亞楠、李靜、林安、王文雅、王楠、吳征、姚彩麗、張建、張穎、張晟、甄玉瑩18人）缺 骨干教師課堂教學(xué)及實(shí)訓(xùn)教學(xué)照片（照片要拍到學(xué)生），缺骨干教師教學(xué)信息反饋表（模板）（5）骨干教師優(yōu)質(zhì)課、示范課證書(shū)；（巴益穎、李艷紅、劉曉軍、孟榮艷、牛立剛、張玉霞6人）人數(shù)不足（6）骨干教師下企業(yè)鍛煉、服務(wù)社會(huì)的相關(guān)資料；（孟榮艷、巴益穎、崔鳳麗、馮義新、高鳳玲、谷曉琳、靳穎麗、劉小軍、孟祥伶、夏俊英、張玉霞11人）人數(shù)不足、缺骨干教師下企業(yè)鍛煉、服務(wù)社會(huì)的照片、缺：骨干教師校外實(shí)踐總結(jié)（模板）——CLEAR（7）骨干教師技能比賽獲獎(jiǎng)證書(shū)及相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)。使名師工作室成為青年教師培養(yǎng)的發(fā)源地，優(yōu)秀教師的集聚地和名師的孵化地。指導(dǎo)老師要認(rèn)真審閱徒弟的教案。3.“育”名師，讓名師“上臺(tái)唱戲”（1）學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行名師示范課堂教學(xué)，介紹教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示教育教學(xué)成果和學(xué)術(shù)成果，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，不斷提升教師教育教學(xué)的品位。二 目標(biāo)任務(wù)：掀起教師自覺(jué)提高自身修養(yǎng)，刻苦學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力爭(zhēng)做名優(yōu)教師的高潮。把教師隊(duì)伍建設(shè)列入重要議事日程，制定有導(dǎo)向性、可行性、時(shí)效性的具體政策措施。選派優(yōu)秀教師參加市、地、省骨干教師培訓(xùn)班，并要求參加學(xué)習(xí)者把好經(jīng)驗(yàn)帶回校，傳給教師，寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，作一節(jié)匯報(bào)課或?qū)ｎ}輔導(dǎo)。按照我市繼續(xù)教育工作會(huì)議精神，及有關(guān)配套文件，認(rèn)真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)這些做法，讓教師時(shí)時(shí)、處處都處于研究之中。通過(guò)新思想、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn)，提高了教育質(zhì)量。我們一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)，在較短的時(shí)間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。第一篇：師資隊(duì)伍建設(shè)目錄師資隊(duì)伍建設(shè)目錄：建筑教師情況一覽表兼職教師聘用協(xié)議書(shū)兼職教師聘書(shū)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃教師培訓(xùn)工作總結(jié)專(zhuān)業(yè)教師技能證情況統(tǒng)計(jì)教師參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉的實(shí)施方案建筑部工作計(jì)劃教師中長(zhǎng)期培養(yǎng)規(guī)劃方案校本培訓(xùn)方案1教師培訓(xùn)管理制度1建筑專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱1教師外出學(xué)習(xí)報(bào)表1工資表1教職工獲獎(jiǎng)情況1獲獎(jiǎng)的證書(shū)第二篇：師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)一、師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教師每雙周政治學(xué)習(xí)，單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。二、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行開(kāi)展“教師教育教學(xué)反思談”，為教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。還要求教師每一個(gè)月都要寫(xiě)一篇案例評(píng)析，以這樣的方式梳理自己一月以來(lái)的教學(xué)實(shí)踐。四、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高知識(shí)、業(yè)務(wù)水平。(2)創(chuàng)造條件，讓骨干教師“走出去、帶回來(lái)”。六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任、確保投入組建教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1