【正文】 ，我校根據(jù)上級(jí)主管部門的指示，對(duì)全校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次大檢查，通過檢查我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師能模范地遵守師德規(guī)范，做到了愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家。（1）堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校裝訂成冊(cè)，以便相互學(xué)習(xí)之用?？己私Y(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》》等法律法規(guī),每個(gè)教師都寫了心得體會(huì),學(xué)校統(tǒng)一批改。在這一年多的實(shí)踐學(xué)習(xí)、工作中，我真心的感受到了作為一名農(nóng)村教師的艱辛，也領(lǐng)悟到了作為一名教師應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任和使命。三、考勤方面在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，配合學(xué)校的安排，處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，及時(shí)認(rèn)真的做好學(xué)校安排的任務(wù)。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。自成為教師以來，我很注意自身的品德行為，努力樹立良好榜樣。不斷學(xué)習(xí)走進(jìn)不同學(xué)生的情感世界，與他們成為朋友，用朋友的心去感受他們的情感。在對(duì)待學(xué)生方面，我一直懷有一種大學(xué)的精神——包容。教師作為人類靈魂的工程師，教師的一言一行無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。盡管是取得了些許成績(jī)，但是距離一名優(yōu)秀的教師還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我也會(huì)一如既往的虛心請(qǐng)教努力學(xué)習(xí)。從收取費(fèi)用到學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全等方面，班級(jí)的大小事務(wù)都要過問。在今后的師德教育中，我校著力提高教師的“三心”，即教育的事業(yè)心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的責(zé)任心，努力提高教師的“三種精神”，即敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神，大力倡導(dǎo)教師的“四種意識(shí)”即育人意識(shí)、教改意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，真正做到“四個(gè)一”，即關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己的每一個(gè)言行，只有這樣，才能夯實(shí)我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。當(dāng)然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。第四、提供發(fā)展空間。首先，管理人文化、制度化。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。第三，激活內(nèi)因。（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動(dòng)。（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。同時(shí)，建立和完善家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制，開辟專門渠道，受理群眾投訴，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，并把家長(zhǎng)和社區(qū)的意見作為評(píng)估學(xué)校師德建設(shè)的重要依據(jù)。及時(shí)總結(jié)師德建設(shè)工作。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，重新制定了領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：民主平等、合作共事、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展。針對(duì)思想實(shí)際，開展職業(yè)道德教育。在黨員同志的帶頭作用下，還有全體教師幫助他們緩解一定的經(jīng)濟(jì)壓力，渡過難關(guān)。并且，積極思考，設(shè)計(jì)一些活動(dòng)發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。一,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想以及鄧小平有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，用這些知識(shí)武裝自己，使自己的行為有論可依，使自己的言行合理合法。存在的問題：作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有人其自然、松懈的思想。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。以下是我的幾點(diǎn)努力的方向：加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、例例清。因?yàn)楹⒆拥男睦磉€不夠成熟，辨別是非的能力還很差，他們有著很強(qiáng)的模仿性。“為人師表”，教師就是學(xué)生的表率，教師的一言一行直接影響著學(xué)生的行為認(rèn)識(shí)。首先，我覺得“良師”是建立在“益友”的基礎(chǔ)上的。教師要學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，不斷的充實(shí)自己。當(dāng)然，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。今后的改進(jìn)方向：從思想上到行動(dòng)上，提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到