小班兒歌教案及擴展資料(存儲版)
【正文】 以將兒歌改編成小故事，請幼兒來表演。2. 教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀（鼓勵幼兒男孩女孩分開來讀）3. 變換各種形式朗讀（大小聲，模仿各種小動物的聲音讀等）4. 游戲：小樹長高了變矮了朗讀兒歌5. 教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，幼兒邊做動作邊學習兒歌。二、看看說說學學，初步學習兒歌。三、師有表情地朗誦兒歌?！净顒有Ч勘敬慰茖W認讀活動，能始終以游戲的形式吸引幼兒，以到小雞家參觀為線索，利用錄像逐步引導幼兒了解雞的特征，從而來學習兒歌，認讀兒歌中出現(xiàn)的漢字，特別是在歌表演中，幼兒的表現(xiàn)力非常強，都能積極的參與到活動中來，因此活動的效果也非常好。愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話。完整欣賞兒歌（1）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。（請個別幼兒回答）兒歌《不拍冷》活動目標：1．了解兒歌內(nèi)容，知道冬天多運動身體就會很暖和。”（教師用手捂住嘴），象這樣冷空氣就進不去,透不出風了,就叫捂了。我們要向小花貓學習,做個不怕冷的寶寶。師：“小花貓知道要多跑跑跳跳身體就會變暖和，我們小朋友都是怎么鍛煉身體，讓自己變暖和的呢？”（幼兒回答，引出在幼兒園做的各項體育鍛煉。1．師：“兒歌里這個小朋友是怎么做的？”（小朋友根據(jù)兒歌進行回答）2．重點引出“捂”如果幼兒回答不出來的，可以將兒歌再念一遍。（師幼隨音樂同念兒歌一遍）(3)小朋友們真棒，現(xiàn)在老師要請幾個小朋友們上來表演了？誰愿意請舉手。（師幼一同請?zhí)O果上火車）（3）小朋友，穿著黃色的衣服，長得像月亮的水果是誰??？（幼回答香蕉，教師出示香蕉）那誰會用剛剛我們學的好聽的話請香蕉上火車呢？(請個別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)（4）老師這還有一個謎語，你們猜猜是誰來了。我們還有很多有趣的手指游戲呢，下次我們再來玩吧。五、領(lǐng)雞的一家到草地去捉蟲做游戲。(3)放第三段錄象師：誰從蛋里鉆出來了?小雞寶寶肚子餓了，它去干什么了?捉到了蟲子怎么樣?(開心地嘰嘰嘰地叫)請幼兒表演小雞捉蟲?！菊n前準備】公雞、母雞、小雞的圖片及大字卡小字卡若干雞的一家的圖片拍攝“公雞打鳴、母雞生蛋、小雞吃蟲”的錄象片段【活動過程】一、出示“雞的一家”的圖片，引起幼兒的興趣。粘 貼 大 樹材料準備教學掛圖一幅活動過程一、情景導入師：小朋友，春天來了，春姑娘帶來一幅圖畫咱們來看看，（出示一幅圖畫，畫有紅花綠草小樹）小朋友們看一看圖片上都有什么?。克麄兌际鞘裁搭伾?？把圖畫上的話完整的說一遍：春天來了，小草也變綠了，小樹也發(fā)芽了。四、總結(jié)(集體討論)互動問題：我們外出的時候應(yīng)該怎么做才對?如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?教育要求：教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)?。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要著急，要給能力差的`幼兒思考的余地和時間。提問：小雨珠還去什么地方玩了？他在那里干什么哪？老師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容，組織成兒歌的句子，并連成一首新的兒歌念給小朋友們聽。小雨珠在窗戶上干什么了？幫助幼兒理解小雨珠打在窗戶玻璃上發(fā)出的聲音就像敲鼓，請幼兒模仿小雨珠敲鼓的聲音和動作。學習有節(jié)奏的朗誦兒歌。要讓幼兒充分理解為什么小雨珠，落在窗戶上是在學打鼓，落在屋頂上是在學跳舞，落在花盆里是在打呼嚕。三、做做猜猜播放音樂，啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)出自己喜歡的玩具，讓其他幼兒猜一猜。準備學習包《主題活動2 進行繪畫活動，幼兒邊說邊
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