小班主題活動圖形寶寶系列活動反思(存儲版)
【正文】 將它換成圓形的，它就無法固定了，會倒塌等。難點：初步培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。體驗數(shù)學活動的樂趣。②“小火車開到大樹旁邊有一個部分別擋住了，小朋友猜猜誰坐在里面？”（引導幼兒觀察前后發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能補充完整）幼兒動手操作，鞏固排序圖形媽媽為了感謝小朋友幫了這么多忙她帶來許多項鏈送給小朋友。可是老師這有兩個圖形寶寶沒有找到位置，誰想來幫幫他們？小結(jié)：三角形寶寶也是一個紅色一個綠色一個隔一個很整齊的排隊。[1]第五篇：小班數(shù)學活動《圖形寶寶排隊》小班數(shù)學活動《圖形寶寶排隊》活動目標：能在教師引導下找出圖形排列規(guī)律。初步培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。在以后的教育教學中，我會多觀察孩子，及時關(guān)注他們的發(fā)展需要，為他們提供各種各樣的操作材料，以便及時挖掘孩子的閃光點，讓他們在同一片蔚藍的天空下茁壯成長，我將會用我的真心，愛心，耐心，細心，去滋潤灌溉每位幼兒的心田！小班主題活動《圖形寶寶》活動反思（三）好孩子幼兒園張小雪通過《圖形寶寶》這一主題的實施與開展，幼兒認識了圓形，方形，三角形等這些基本圖形，并通過多元化的教學，讓幼兒直觀的認識到這些圖形在我們生活中的重要性，并了解到每個圖形寶寶都有自己不同的特征，都是不能相互替換的。美工區(qū)：1,提供彩色的油泥，幾何圖形模具供幼兒泥塑幾何圖形。小班主題活動《圖形寶寶》活動反思（二）好孩子幼兒園王卉日子悄悄在我們的手指縫中流逝著，轉(zhuǎn)眼開學也有3個多月了，還記得她們剛?cè)雸@時的哭鬧聲，現(xiàn)在已經(jīng)能每天開開心心的入園，并能將自己的悄悄話告訴你，而我和孩子之間的感情也漸漸加深，孩子們自然而然成為我生命的全部，他們的一個眼神，一個表情，在我眼中都是一幅美麗的圖畫，因為他們是世界上最聰明，最可愛的小天使。教師通過彩色油泥，幾何圖形模具供幼兒泥塑各種幾何圖形。我們還通過組織繪畫活動，如：畫小魚、蘑菇等（由不同幾何圖形組合而成），讓幼兒初步感知圖形的組合是可以變成小動物和自然界的一些事物的。通過這個主題，我們將引導幼兒感受、體驗、探索圖形，一方面幫助他們認識圓形、方形、三角形等圖形的主要特征。第二個環(huán)節(jié)是圖形寶寶來做客，我在圖形上畫上眼睛、嘴巴、鼻子，使他們變得可愛，看上去像是真的娃娃。通過幼兒對三種圖形特征的日常物品的圖形，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力。尋找的過程也鞏固了其對圖形特征的認識。于是孩子們興致勃勃拼貼出許多豐富有趣的畫面：有的用兩個三角形拼出了熱帶魚；有的用圓形、長方形等拼成紅路燈、公共汽車；還有的用圓形、半圓形拼出了小雞、小鳥，孩子們不僅進一步感受了圖形組合變化的樂趣，又使孩子們的創(chuàng)造力和想象力得到了充分的發(fā)揮。因為歌曲比較簡單上口，所以大部分幼兒很快便學會了。教師出示食品示范說啟發(fā)幼兒，幼兒就說開了，比如說：圓形寶寶藏在圓形餅干里，正方形寶寶藏在蛋黃酥里，三角形寶寶藏在三明治里??又如啟發(fā)幼兒觀察橘子，提問：橘子里藏有哪些圖形寶寶？幼兒剝開橘子觀察后發(fā)現(xiàn)許多半圓形橘瓣，但幼兒對半圓形是不了解的，通過觀察橘瓣幼兒又認識了半圓形。在放托盤的過程并學習講述操作過程，“我把放在家里”。有趣的圖形（反思）孫梅在數(shù)學活動“有趣的圖形”中，我利用各種圖形拼貼出孩子們喜歡的圖形。在周圍生活中充滿了各種各樣的圖形，只是他們沒有留意而已。在與同伴共同品嘗圓形食品的過程中，大家都用自己的小嘴巴將圓形食品變一變：“我把圓餅干變成了半圓形”；“我把三角形的角吃掉了”；“咦，我把長方形餅干咬了一口怎么像正方形呢？”。在游戲中幼兒都能很快的把圖形找得有快又準。另外，我還做了各種“餅干”，請小朋友喂圖形寶寶作
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