【正文】 識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)做好工作的使命感和緊迫感。第四階段為考評(píng)考核階段。二是要精心部署。五是要搞好結(jié)合。專(zhuān)職教師33人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；其他保教人員學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%；高級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)職教師36人。活動(dòng)場(chǎng)地鋪設(shè)了安全塑膠；大型戶(hù)外玩具；新搭建幼兒舞臺(tái)、升旗臺(tái)；每班配置電視、DVD、鋼琴、電腦及安全舒適的幼兒桌椅等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。主要彰顯的管理方法就是“事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，人人用心管”。④建立了一套考核評(píng)價(jià)體系，主要通過(guò)對(duì)教職工從德、能、勤、績(jī)和個(gè)人目標(biāo)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并與晉升、評(píng)優(yōu)和聘任掛鉤。(1)堅(jiān)持教育人性化原則；(2)發(fā)展個(gè)性化原則；(3)幼兒教師主體化原則；(4)心理健康化原則；(5)終身幸?；瓌t。為大力提高教師綜合素質(zhì)，多渠道搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，有計(jì)劃的開(kāi)展骨干教師外出跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。沒(méi)有反思是不深刻的，不會(huì)反思是不可能成長(zhǎng)的。（4）開(kāi)展“示范課”與“匯報(bào)課”活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、做課、評(píng)課，打造一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。（3）為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系。保育員每天注重課室的通風(fēng)透氣，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒及隔離制度，定期清冼和消毒幼兒生活用品和玩教具，每周紫外線(xiàn)消毒1—2次，搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。（六）發(fā)揮省示范園的作用我園積極發(fā)揮省一級(jí)幼兒園的示范帶頭作用。邀請(qǐng)仁化縣司法所人員到我園進(jìn)行法制專(zhuān)題講座和派出有關(guān)人員參加安全培訓(xùn)。規(guī)范執(zhí)行晨檢及全日健康觀察制度。（1）開(kāi)展幼兒體能鍛煉活動(dòng)。有專(zhuān)職的男體育老師來(lái)組織幼兒活動(dòng)。（四）走改革發(fā)展新路，提高保教工作質(zhì)量我園定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，扎扎實(shí)實(shí)抓好教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、課后教學(xué)反思、一日生活的組織等環(huán)節(jié)，做到了過(guò)程求實(shí)，細(xì)節(jié)從嚴(yán)，抓好常規(guī)，要求教師橫向反思找差距，縱向反思常總結(jié)，多向反思探新路。近年來(lái)不斷邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)園指導(dǎo)，讓教師、家長(zhǎng)們通過(guò)借助專(zhuān)家力量得以分享優(yōu)質(zhì)的保教知識(shí)。辦園水平不斷提升，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。②幼兒園發(fā)展有規(guī)劃，園務(wù)工作有計(jì)劃，責(zé)任落實(shí)有制度，檢查工作有記錄，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣有依據(jù)，使全園各項(xiàng)工作有章可循、有法可依，上下信息反饋及時(shí)，確保了幼兒園全方位管理的正規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化的運(yùn)行。我們的管理理念就是“精心是態(tài)度、精細(xì)是過(guò)程、精品是結(jié)果”。近幾年來(lái)，我園克服重重困難，對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行了改造。全園67名教職工。四是要加強(qiáng)督查。六、幾點(diǎn)要求一是要提高認(rèn)識(shí)。全局各科室、各事業(yè)單位，要在每月初制定重點(diǎn)工作任務(wù)責(zé)任表，確定具體責(zé)任人、完成時(shí)限和達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。要嚴(yán)格按照崗位責(zé)任制要求，工作講程序，協(xié)調(diào)講章法，管理講規(guī)矩，科員對(duì)科長(zhǎng)負(fù)責(zé)，科長(zhǎng)對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)局黨組負(fù)責(zé)，做到請(qǐng)示要及時(shí)，匯報(bào)要具體，落實(shí)要到位。牢牢把握全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，圍繞市委、市政府提出的中心和重點(diǎn)工作，以解放思想為先導(dǎo)，更新觀念，強(qiáng)化措施，實(shí)現(xiàn)人事編制工作在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的新作為。在教學(xué)、服務(wù)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，都要有明確精細(xì)化意識(shí)，即使是最細(xì)微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，全員參與。行政執(zhí)勤、教師值日要到崗到位，學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理、食堂管理等都必須制定完善的制度，簽署安全責(zé)任書(shū)，制定應(yīng)急預(yù)案，把全校師生的生命安全和身體健康放在重要的地位。（2）在養(yǎng)成教育實(shí)施過(guò)程中始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣的培養(yǎng)入手來(lái)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。確保儲(chǔ)糧安全。包括收購(gòu)期間每天卸糧用工工資、場(chǎng)地照明、輸送機(jī)用電、其它零活用工工資、場(chǎng)地機(jī)械修理、零星工具和保管員、統(tǒng)計(jì)員辦公用品等。實(shí)行定額管理，減少費(fèi)用制定科學(xué)、合理的分環(huán)節(jié)的費(fèi)用指標(biāo)，要根據(jù)作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間、強(qiáng)度，量化到用工、耗能、耗材、小修費(fèi)，制定消耗定額、勞動(dòng)定額和費(fèi)用定額，促使倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)過(guò)程中厲行節(jié)約，減少費(fèi)用。統(tǒng)計(jì)員、保管員、會(huì)計(jì)員核對(duì)出庫(kù)無(wú)誤后，核減庫(kù)存糧油數(shù)量，調(diào)整帳卡。如果糧食局部發(fā)熱或通風(fēng)時(shí)出現(xiàn)死角，可利用多管通風(fēng)機(jī)，進(jìn)行局部通風(fēng)降溫。糧辦倉(cāng)儲(chǔ)成員每七天進(jìn)行一次小組檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并認(rèn)真填寫(xiě)《小組檢查記錄》。（5）保管員要對(duì)當(dāng)天裝倉(cāng)的糧食進(jìn)行匯總。保管員要認(rèn)真堅(jiān)守收購(gòu)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)每一車(chē)糧進(jìn)行數(shù)量的核對(duì)，同時(shí)和復(fù)檢員密切配合，保證入庫(kù)糧食的質(zhì)量。英德市東華鎮(zhèn)魚(yú)灣小學(xué)2013年5月2日第二篇：倉(cāng)儲(chǔ)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)1倉(cāng)儲(chǔ)精細(xì)化管理為了貫徹糧庫(kù)提出的開(kāi)展倉(cāng)儲(chǔ)精細(xì)化管理的要求，同時(shí)為了進(jìn)一步提高倉(cāng)儲(chǔ)管理水平，并有效控制儲(chǔ)存成本。清潔區(qū)、教室衛(wèi)生工作嚴(yán)格按管理?xiàng)l例執(zhí)行，因管理不力，嚴(yán)重影響學(xué)校衛(wèi)生形象，受上級(jí)批評(píng)者，相應(yīng)扣除當(dāng)月責(zé)任人班級(jí)安全工作積分。組織值日崗學(xué)生按指定內(nèi)容（班級(jí)量化管理）進(jìn)行抽查并記錄，并于大黑板公布檢查情況。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)制定學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)動(dòng)員會(huì)對(duì)學(xué)生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課；平時(shí)要利用思想品德課、黑板報(bào)、廣播系統(tǒng)、主題班會(huì)等途徑大力開(kāi)展安全教育活動(dòng)；堅(jiān)持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好教師的課間巡視、校門(mén)口的放學(xué)疏導(dǎo)和路隊(duì)管理工作；及時(shí)排除安全隱患制定學(xué)校安全工作處置預(yù)案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在工作的首位。（2）以符合各年齡段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)為重點(diǎn)安排活動(dòng)的內(nèi)容。讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真檢查，按時(shí)、正確、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；書(shū)寫(xiě)工整、美觀，格式正確，內(nèi)容完整。（2）布置作業(yè)目的明確。嚴(yán)格按照作息時(shí)間表上下課，不遲到、早退，不拖堂。課堂教學(xué)內(nèi)容要正確,不得出現(xiàn)科學(xué)知識(shí)性錯(cuò)誤,重點(diǎn)要突出,不平均用力，脈絡(luò)清晰。每月定期組織教師進(jìn)行一次教案檢查評(píng)比活動(dòng)，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并同年終量化考核評(píng)比掛鉤。備思想教育：教學(xué)過(guò)程力爭(zhēng)做到知識(shí)性與思想性有機(jī)結(jié)合，注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育，針對(duì)各學(xué)科各章節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。?）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃包含轉(zhuǎn)化對(duì)象、轉(zhuǎn)化內(nèi)容、轉(zhuǎn)化成效分析等；總復(fù)習(xí)計(jì)劃包含復(fù)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度等。根據(jù)教師的教學(xué)特長(zhǎng)及學(xué)校實(shí)際合理安排任課教師。通過(guò)切實(shí)可行的制度管理，使廣大教職工認(rèn)識(shí)到實(shí)施精細(xì)化管理有利于依法治校工作的有力推進(jìn)，有利于形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氛圍，感受到學(xué)校管理中既要有嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的要求，又要有親情關(guān)愛(ài)、儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣大師生教與學(xué)的積極性，使教育管理的“精細(xì)化”帶來(lái)教學(xué)工作的“高效化”，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育改革，讓學(xué)校每一位教師、每一位學(xué)生都成為精細(xì)化管理的實(shí)施者，使學(xué)校的教職員工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等各項(xiàng)管理工作提高到一個(gè)前所未有的水平和高度，以利于形成我校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，提高我校的教育教學(xué)水平。健全完善學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作制度及措施，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作決策的民主化，有較強(qiáng)的操作性，能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，體現(xiàn)以人為本的管理理念。建立循環(huán)教材的使用管理辦法和制度，并嚴(yán)格管理，科學(xué)使用。備課：備好課是上好課的前提,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每位教師都 3 要全面掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案，分課時(shí)寫(xiě)好教案，做到認(rèn)真?zhèn)湔n。教案有明確的教學(xué)目的和要求，體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程，要體現(xiàn)新課程的要求，兼顧“知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度，寫(xiě)清教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法及實(shí)施設(shè)想、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)布置、課后反思等基本要素。② 上課前要熟悉自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、清晰教學(xué)思路和教學(xué)流程。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的空間，發(fā)展的思維。（5）課堂結(jié)構(gòu)合理，組織嚴(yán)密，過(guò)程完整，層次清楚，容量適當(dāng)，講練結(jié)合，反饋及時(shí)。（4）作業(yè)安排份量適當(dāng)，形式要多樣，題型應(yīng)多變。課外輔導(dǎo)： 課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)。各校要組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀 6 新教材，觀看教學(xué)實(shí)錄，開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課以及教法交流、學(xué)法探討等形式多樣的培訓(xùn)、交流活動(dòng)，提高教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理工作。讓學(xué)