【正文】 課時(shí)要解決的問題,這樣可以提高聽課的效率。五：勞逸結(jié)合學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,下課時(shí)放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時(shí)更有精神,更能集中注意力聽課。另外，多利用空閑時(shí)間多讀有益的課外讀物。我想：不論學(xué)習(xí)什么科目，首先我們應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠做到上課時(shí)認(rèn)真聽講，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠及時(shí)完成；對(duì)不懂的問題，要敢于提問，虛心向老師請(qǐng)教。我在教育孩子的問題上，有一些體會(huì)，希望和大家共勉，這就是好習(xí)慣成就好成績。大家都知道，課堂是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所。課后作業(yè)不僅是檢驗(yàn)孩子掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的一個(gè)手段，而且是一種有效的復(fù)習(xí)方法，一定要讓孩子獨(dú)立并及時(shí)完成課后作業(yè)。最后，祝老師們工作順利，身體健康！祝各位家長萬事如意，愿所有孩子都能健康、茁壯成長！謝謝大家！尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：大家下午好!今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺(tái)上，代表三班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。同時(shí)，我也希望可以通過自己的學(xué)習(xí)心得和生活體會(huì)，給大家學(xué)習(xí)和生活帶來更多的幫助和激情！而且大家要想在剩下的大學(xué)期間有更大的突變，就必須學(xué)會(huì)改變自己以往那種意識(shí)，不斷地鍛煉自己，并通過參加各種有意的活動(dòng)來提高自己的適應(yīng)能力和自我的判斷能力。在樹立了信心、認(rèn)真的態(tài)度后，我們還要保持樂觀向上的心態(tài)。盡管有些可能看不懂，但你也要硬著頭皮看下去。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。希望大家能夠積極地行動(dòng)起來，別讓大學(xué)生活留下遺憾！我的演講到此結(jié)束！謝謝！賈華英201496。當(dāng)然，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不可太高也不可太低，切忌盲目瞎定，重要的是要適合自己！其次，要抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。所以，大學(xué)更應(yīng)該大大的學(xué)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二，我們要樹立認(rèn)真的態(tài)度。謝謝大家!演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家晚上好！我是來自系班首先非常榮幸也非常高興能站在這里與大家分享我大一一年來在學(xué)習(xí)和生活上的心得和體會(huì)。根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。時(shí)間往往不是一小時(shí)一小時(shí)浪費(fèi)掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。課后把老師講的內(nèi)容、解題方法步驟、容易錯(cuò)的地方像“過電影”一樣在頭腦中進(jìn)行“再現(xiàn)”一遍，及時(shí)回顧，減少遺忘，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。這樣，就不會(huì)覺得時(shí)間不夠用，不會(huì)顧了這門學(xué)科就顧不了那門學(xué)科。孩子的茁壯成長離不開父母的嚴(yán)格要求，離不開同學(xué)的熱情幫助，更離不開老師的辛勤教導(dǎo)。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯記憶。在本學(xué)期期中考試后，對(duì)照我的各科成績，我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績是平時(shí)學(xué)習(xí)的一種集中體現(xiàn)，但這也不能完全代表平時(shí)的學(xué)習(xí)情況。課后及時(shí)復(fù)習(xí)有利于我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點(diǎn):一：課前預(yù)習(xí)。從這一點(diǎn)上，迫切需要教師輔助學(xué)生，把“自主閱讀”的“質(zhì)”“量”提到更高的一個(gè)層次。在不同的語境中，甚至有截然相反的意義。在課外，鼓勵(lì)學(xué)生多看英文雜志，特別是地道的英文小故事（避免中國寓言、成語故事的英文版），英文原著等。有的學(xué)生習(xí)慣把單詞逐個(gè)兒讀出來；有的學(xué)生表面上是安靜地看著文段，其實(shí)大腦里邊還是不停地讀著，他們習(xí)慣先通過讀音再進(jìn)行文字信息處理，從而來理解文段。養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成別人同時(shí)，也在養(yǎng)成自己。當(dāng)?shù)孛嬗袕U紙時(shí)，我總是立即撿起；教室桌椅歪斜時(shí)，我總是輕輕地?cái)[放整齊；講桌不整潔時(shí)，我也是隨時(shí)清理干凈尤其是地面，學(xué)生多自然制造的垃圾也不會(huì)少，地面上沒紙的情況下土也會(huì)很多，所以，我會(huì)及時(shí)清理過道及前邊的塵土。雖然我多次宣講《小學(xué)生守則》，時(shí)常把校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上講的如何規(guī)范學(xué)生行為的方法一用再用，學(xué)生也知道要互相謙讓，但畢竟年齡小，一遇到具體的事情，便又不知如何解決了。例如，一年級(jí)的學(xué)生在課堂上，常常由于興奮而爭(zhēng)先恐后地大聲回答老師的提問，影響了老師對(duì)回答情況做出判斷?！睂W(xué)生邊唱兒歌邊檢查自己的坐姿，自然地進(jìn)入上課狀態(tài)。我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。孩子們興趣高漲，準(zhǔn)備工作相當(dāng)充分。同時(shí)，將此活動(dòng)加以延伸，從校內(nèi)延伸到校外，給每位學(xué)生制作了一張“我是勞動(dòng)小能手”的家校聯(lián)系卡，要求組長、家長對(duì)該生勞動(dòng)情況作詳實(shí)的記載，及時(shí)向老師、家長反饋，并出臺(tái)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從而幫學(xué)生樹立勞動(dòng)意識(shí)。很快，他就能從先前的交往誤區(qū)中走出來，希望幫助那位同學(xué)共同解決問題?！币遥耗氵@句話我也找過，不過我覺得這和突出主人公的美沒有多大的聯(lián)系，它又沒有直接寫??乙還沒說完，甲急了，兩人開始辯駁，爭(zhēng)論不休。每天，這個(gè)信箱都會(huì)收到好幾封學(xué)生來信。由此可見，小學(xué)生在品德上的認(rèn)識(shí)和行為脫節(jié)的情況及原因較為復(fù)雜，但是，這種脫節(jié)是容易克服的，只要采取一些有效的方法，且通過循序漸進(jìn)、積極的引導(dǎo)，小學(xué)生的品德就能得到發(fā)展。其原因在于，學(xué)生年齡越小，行為越簡單，易于外露，他們還不善于掩飾自己。二、德育工作的出發(fā)點(diǎn)——小學(xué)生品德發(fā)展年齡特征小學(xué)生逐步形成和諧的道德認(rèn)識(shí)能力研究材料證明，系統(tǒng)的道德認(rèn)識(shí)以及相應(yīng)的道德行為習(xí)慣是在小學(xué)階段逐步形成的。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明，有87﹒4％的學(xué)生認(rèn)為言行不必一致，只有12﹒6％的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該一致。德是米粒中的胚芽、果核中的仁，也就是生機(jī)。開展興趣小組活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容，提高了學(xué)生的思維能力，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)新能力。首先使數(shù)學(xué)教師愛上《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》。正是通過以《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》為中心的數(shù)學(xué)閱讀，拉近了我校學(xué)生與數(shù)學(xué)小論文的距離，于是他們嘗試著去寫。重點(diǎn)在于引導(dǎo)小朋友喜愛《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，從而喜愛數(shù)學(xué)。讀報(bào)課上，在老師的有效組織下，學(xué)生交流讀報(bào)體會(huì)，探討問題，聚集焦點(diǎn)。用活“小數(shù)報(bào)”提升教學(xué)質(zhì)量泗洪縣青陽中心小學(xué)泗洪縣青陽中心小學(xué)位于泗洪縣城所在地，創(chuàng)辦于民國初年，前身為江氏族立學(xué)堂，系革命烈士喻尊霞的母校。三是課后的復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要,如果你上課前對(duì)要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),就會(huì)有利于提高學(xué)習(xí)的效率。一是課前的預(yù)習(xí)。把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下, 梳理所學(xué)內(nèi)容，以備復(fù)習(xí)時(shí)使用。另外，加強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉也是非常有益的，一個(gè)人有了好的身體，才能更好的學(xué)習(xí)、生活。正是閱讀，讓他們覺得數(shù)學(xué)變得好玩，走進(jìn)數(shù)學(xué)天地，走進(jìn)數(shù)學(xué)應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。針對(duì)低年級(jí)的特點(diǎn)，我校采取引導(dǎo)低年級(jí)小朋友進(jìn)行讀報(bào)、剪報(bào)、貼報(bào)系列活動(dòng)。3．寫數(shù)學(xué)學(xué)小論文（幻燈片）我校引導(dǎo)學(xué)生以《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》的小作者為榜樣，指導(dǎo)學(xué)生寫一些閱讀的心得體會(huì)。三、借助讀報(bào)平臺(tái)，師生共同成長《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，首先組織教師開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)（幻燈片），在學(xué)習(xí)過程中，教師記學(xué)習(xí)日記（幻燈片），寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。采取各班學(xué)生成立數(shù)學(xué)興趣小組，興趣小組的學(xué)生經(jīng)常自發(fā)組織研究學(xué)習(xí)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》的思維訓(xùn)練版版塊，數(shù)學(xué)報(bào)“思維訓(xùn)練版塊”為學(xué)生提供了展示大舞臺(tái)。諸育只有以德育為首，才能應(yīng)運(yùn)而生，才會(huì)有其價(jià)值。它直接導(dǎo)致了兩種消極后果：一是德育效果差，甚至無效。肉體懲罰不僅使學(xué)生身體遭受摧殘，也使其人格受到侮辱、人權(quán)受到侵犯、精神受到打擊。因此，年齡越小，言行越一致；而隨著年齡的增加，逐步出現(xiàn)言行一致或不一致的分化。道德行為說起來容易，做起來要克服困難、有毅力，才能收到良好的效果。一位老師在班級(jí)里設(shè)置了一個(gè)班級(jí)信箱，學(xué)生與學(xué)生之間有什么心里話，遇到什么矛盾，可以寫在紙上投進(jìn)信箱，學(xué)生有什么愿望，也可以通過信箱轉(zhuǎn)達(dá)。學(xué)生開始了各種交流，以下是一個(gè)小組的主要對(duì)話：甲：我先找到了一句，“槐樹上的洋槐花映襯著這張青春的臉。我先從被他問的同學(xué)那里