【正文】 好課堂教學(xué)評(píng)估的改革。7）注重家校合作。下面就是我“減負(fù)提質(zhì)”的歷程，若同行覺得可借鑒，那就行動(dòng)起來吧！一、減去課堂作業(yè)課后批改的環(huán)節(jié)課堂作業(yè)課后批改，會(huì)增加老師的負(fù)擔(dān)。接下來就是師生共同研討本節(jié)課的新知。具體操作：把全班45人分成11個(gè)小組（每4人一組，其中1組5人。）一期下來，效果又不錯(cuò)，2013年秋期期末檢測(cè)（11冊(cè)）全“優(yōu)”。通過讀題分析，我們可以看出這是一道比例尺的問題，比例尺=圖上距離247。牟欣雨深深地鞠一躬說：“謝謝你的好方法。師：對(duì)，我也喜歡羅國(guó)琴的方法。各位同行，你看我減掉這3個(gè)環(huán)節(jié)后，夠輕松了吧？但話又說回來，如果我們作為“導(dǎo)演”的不能很好地協(xié)調(diào)與“演員”之間的關(guān)系，可能就又是一番景象哦！。師：鄧凱文說得很好。請(qǐng)問同學(xué)們對(duì)我的講解有什么看法？羅國(guó)琴：你為什么不根據(jù)比例尺的意義來解決這個(gè)問題呢？比例尺1:10000000表示圖上1厘米代表實(shí)際100千米，100=270千米。瀘州到成都的實(shí)際距離是多少千米？牟欣雨：同學(xué)們，請(qǐng)大家看著黑板，現(xiàn)在由我來給大家講解這道題。（我們班的家庭作業(yè)很少，練習(xí)冊(cè)每天一頁，周末2頁。我已經(jīng)2年課后沒批改課堂作業(yè)了。在5分鐘內(nèi)全對(duì)的都可以上光榮榜，享受加“星”待遇。就沒聽說要給教師減負(fù)。為此，本學(xué)年我們開展藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，把今年安排的素質(zhì)校園、人文校園都融入了活動(dòng)之中。要求每位老師根據(jù)自己所教的不同年級(jí)與不同學(xué)科，充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)突破口（切入點(diǎn)?。┯嗅槍?duì)性地進(jìn)行40分鐘課堂教學(xué)探索和課外作業(yè)設(shè)計(jì)地研究。各學(xué)科要統(tǒng)籌安排學(xué)生課外作業(yè)，要在課外作業(yè)的設(shè)計(jì)上做好文章，把握好三個(gè)“度”，即數(shù)量限度、時(shí)間跨度和難易程度；克服教師在布置作業(yè)時(shí)的隨意性，反對(duì)教師在布置作業(yè)時(shí)的盲目性，減少重復(fù)性，杜絕懲罰性。針對(duì)現(xiàn)行的教學(xué)時(shí)間，合理精心地組織教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)與學(xué)生地主體作用，我們提出：（1）上課之前，教師一定要調(diào)整好情緒，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。要做到精練與巧練，就要善于優(yōu)化作業(yè)與練習(xí)，就要選好每一道題。但在這新一輪的課程改革面前，在今年的“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)施過程中，我們有必要做到：加強(qiáng)教師對(duì)減負(fù)的再認(rèn)識(shí)。負(fù)擔(dān)減下來了，學(xué)生就能參加各種活動(dòng)，聰明才智自然會(huì)得到發(fā)揮，學(xué)生的綜合素質(zhì)就會(huì)提高，這就是效率，這就是效果，這就是教育要追求目標(biāo)——“低耗高效”。開發(fā)拓展型課程，讓豐富多彩的活動(dòng)占據(jù)學(xué)生的空間，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)。難易程度適當(dāng)，就是作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要 有層次性，既要滿足于優(yōu)秀學(xué)生，又要照顧到學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多給學(xué)生留些自由支配時(shí)間。（2）每節(jié)課教師的講解、提問、演示、評(píng)判等所用的時(shí)間控制在1/3以內(nèi)，把2/3時(shí)間留給學(xué)生思考、探究、討論、質(zhì)疑問題、當(dāng)堂練習(xí)等等。要做到精練與巧練，就要善于優(yōu)化作業(yè)與練習(xí)，就要選好每一道題。第三篇：安坪小學(xué)減負(fù)提質(zhì)的具體措施2014年安坪小學(xué)減負(fù)提質(zhì)具體措施依據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)縣教育局今年工作的重點(diǎn)，結(jié)合本校的實(shí)際，今年學(xué)校工作主要是：以“減負(fù)提質(zhì)”為核心，大力推進(jìn)課程改革；不斷探索與構(gòu)建課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系；規(guī)范校本教研活動(dòng)，提高教師素質(zhì)；構(gòu)建體育藝術(shù)特色的校本課程；在這新一輪的課程改革面前，在今年的“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)施過程中，我們有必要做到：一、加強(qiáng)教師對(duì)減負(fù)的再認(rèn)識(shí)。課堂教學(xué)尊重學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和積極思考，努力實(shí)踐有效課堂建設(shè)，做到學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，自主提出問題，自主思考問題，自主解決問題，自主應(yīng)用知識(shí)和技能。二、為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校建立了執(zhí)行有關(guān)規(guī)定、減負(fù)增效提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：劉軍 副組長(zhǎng): 廖敏輝組員：黃敏華、龔華萍、胡云平、領(lǐng)導(dǎo)小組層層落實(shí)責(zé)任。嚴(yán)禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間，午休時(shí)間一律不允許教師集體輔導(dǎo)。確保學(xué)生在校每天鍛煉不少于1小時(shí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展?！皽p負(fù)和提質(zhì)”、“低耗和高效”它們是一個(gè)辨證地統(tǒng)一體，負(fù)擔(dān)減下來了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然會(huì)濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)上升。6）開展豐富多彩的活動(dòng)。4）提倡微型課題研究。形成一種人人積極投身于課堂教學(xué)改革的浪潮之中，大膽嘗試、不斷改革、及時(shí)總結(jié)與反思，認(rèn)真做好教學(xué)故事的積累。具體是周一晨會(huì)、周二“常規(guī)教育”、周三“讀書讀報(bào)”、周四“談天說地”、周五“心理溝通”等等。只有提高課堂教學(xué)效率，才能真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。依據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)市局工作的重點(diǎn)，結(jié)合本校的實(shí)際，今年學(xué)校工作主要是：以“減負(fù)提質(zhì)”為核心，大力推進(jìn)課程改革；不斷探索與構(gòu)建課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系；規(guī)范校本教研活動(dòng)，提高教師素質(zhì)；構(gòu)建茶文化特色的校本課程；加快信息化建設(shè)步伐；積極推進(jìn)“素質(zhì)校園”“人文校園”創(chuàng)建活動(dòng)等等。我們緊緊圍繞學(xué)校規(guī)劃提出：“做快樂的人 做正確的事 享幸福的美”“ 孩子成長(zhǎng)的樂園，現(xiàn)代教育的平臺(tái)，未來人材的沃土”“ 致力成為福安市一所富有特色和影響力的小學(xué)校” 努力達(dá)到“低耗高效”的教育效果。3）課堂教學(xué)是“減負(fù)提質(zhì)”的主戰(zhàn)場(chǎng)。①根據(jù)上級(jí)教育部門的要求，在時(shí)間安排中，把學(xué)生到校從7:30延后到8:00分，保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間；其次，為了豐富學(xué)生的活動(dòng)，我們對(duì)本校原有活動(dòng)進(jìn)行了規(guī)范管理，組織安排了10分鐘的豐富多彩的晨間活動(dòng)。我們利用校本教研，在新課程理念的引領(lǐng)下，開展高效課堂研