【正文】 些初中知識，搞好初高中的過度和銜接，把握基礎知識的“準、全、透、活”。(6）重視學生學習興趣的培養(yǎng)和學習方法的指導工作。因此，在本學期的教學過程中，要進一步擴大學生的知識面，提高學生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識和自主探究的能力，培養(yǎng)學生動手動腦，學習科學的興趣，提高學生的科學素養(yǎng)。第三單元空氣，本單元有三課組成《找空氣》《這里面有空氣嗎》《空氣是什么樣的》?！秳游镏绖游?、植物以及人都是自然界重要的組成部分，引導學生喜歡動物和植物。小學一年級科學教學計劃12一、教學目標通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。我要求學生在掌握知識的同時，還應記筆記，并能應用到生活實踐中去。五、個人研究：自主學習、合作學習六、教學進度安排：12月5日第一周：檢查學生已學知識掌握情況，復習unit7，unit8主要單詞及句型，練習對話。1月8日第六周：復習檢查unit6———unit10，完成測試。新月集》選讀書目:《喜地的牙》、《藍熊船長的13條半命》、《最西游作文》、《絕對小孩》、《戴小橋和他的哥們兒》、《寶葫蘆的秘密》晨誦安排周一:《飛鳥集家庭親子閱讀活動舉行一次“家長進班講故事”活動，選定兩個家長到班級為孩子推薦好書，參與讀書活動。二、教學目標：通過經(jīng)歷真正的科學觀察活動的過程和體驗；初步體會到科學觀察需要細致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。在觀察、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動?；顒觾?nèi)容：低年級學生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。能借助漢語拼音認讀漢字。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。引導學生留意生活，在生活中學語文。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。通過本冊學習，激發(fā)學生學習科技課的興趣，使學生在探究、科學價值觀、科技知識二各方面得到發(fā)展。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。這部分教材編寫的突出特點是結(jié)合生動具體的情境，通過觀察、計數(shù)、操作等數(shù)學活動，來呈現(xiàn)學習內(nèi)容，讓學生從中體驗數(shù)的意義，感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展對數(shù)的理解力。如，小女孩套圈游戲的情境(第28頁)，可以問套中1次，沒有套中3次，一共投了幾次?列出1+3=4或3+1=4。從篇幅看，混編的占六成。這兩個單元對后繼的數(shù)的認識有遷移作用。致力于提高學生的科學探究能力和技術(shù)設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力?？萍贾R：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。包括九個單元：科學家的故事、植物、動物、資源與環(huán)保、氣象與科學、科學與幻想、科學與生活。充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。四、本冊教學重點、難點：(一)、重點：漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。小學一年級科學教學計劃2一、班級概況分析：學生剛?cè)胄＃瑢W校的常規(guī)不了解。實行課課內(nèi)容當堂理解掌握，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗的模式，課堂作業(yè)，及時批改，讓學生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣，而且作業(yè)也實施評定。鼓勵學生大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設和預測。和同學交流，相互評價觀察結(jié)果。班級書香活動行事歷第四周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》第五周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》第六周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》第七周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》第二期圖書跳蚤市場活動第八周:詩歌配樂朗誦會第九周:周五閱讀課交流《昆蟲記》第十周:周五閱讀課交流《昆蟲記》第十一周:周五閱讀課交流《昆蟲記》家長會親子誦讀交流會第十二周:周五閱讀課交流《昆蟲記》第十三周:交流優(yōu)美詩文第十五周:家長進班講故事第十六周:交流本學期讀書心得擴展資料：小學一年級科學教學計劃小學一年級科學教學計劃1一、指導思想：以郊區(qū)科學課堂教學模式《學案導學——自主探究》為指導思想，根據(jù)學校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨。本學期舉行一次圖書跳蚤市場，在買賣書中提高看書的欲望。另個，因上學期的兩次讀書跳蚤市場，讀書角書目已大面積翻新，孩子們借閱更積極，出借率更高，但同時造成圖書借而不還，丟失的現(xiàn)象也很嚴重。重點考察unit9。三、教材重點、難點：能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令；能運用所學的知識進行簡單的交流；能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。但學生的自主性學習的能力還是比較薄弱，能主動開展的學習的學生比較少，比較依賴于教師的教；學生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學習的`能力與意識還是比較薄弱。注重學生的課外拓展，充分利用課程和校本資源，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。能夠運用多種方法找出空氣，知道我們周圍存在著空氣，并且意識到人類離不開空氣?！缎涡紊膭游铩吩谡J識生活中常見動物的基礎上，學會用多種方法初步描述動物的主要特征，進而歸納出動物的主要特征。第一課和第三課從科學概念層面入手，著力于幫助學生觀察并描述水的顏色、狀態(tài)、氣味等特征，知道有些物質(zhì)在水里能夠溶解，有些物質(zhì)在水里很難溶解。小學一年級科學教學計劃11學生情況分析學生經(jīng)過半年時間的科學學習與訓練，已經(jīng)對科學這門學科有了一定的認識，產(chǎn)生了一定的興趣，同時具備了初步的科學知識和初步的探究能力。(5）要立足高一，著眼高考。教學常規(guī)是教學活動的主要途徑，具有經(jīng)常性、規(guī)范性和標準性，是教學效果得以保證的基礎，每個教師務必思想上高度重視，行為上認真恪守，從嚴、從實、求精、求細，最大限度的發(fā)揮其功效，保證教學質(zhì)量的有效提高。備課組長要經(jīng)常檢查和督促本學科教師落實常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)。備課組長要把本組教師團結(jié)在一起，緊緊圍繞學科教學質(zhì)量的提高。(3）加強學生紀律行為管理，堅決杜絕打架斗毆、賭博上網(wǎng)、談情說愛、抽煙酗酒、不服管教、隨意遲到早退現(xiàn)象。充分利用好它；組織主題班會，總結(jié)一周工作，布置下周內(nèi)容，開展集體活動，提高班級管理水平。中差生轉(zhuǎn)化好了，班里的工作就會有大的起色。把這些環(huán)節(jié)抓緊、抓牢，抓住了這些環(huán)節(jié)，就能抓住關(guān)鍵。以養(yǎng)成教育為重點，促進每個學生的進步。二、德育工作班主任工作班主任是班級管理的組織者，是班集體的靈魂。（2）召開例會，研討年級工作。（2）上課嚴格要求鍛煉身體，學習技能。各班學生身體素質(zhì)，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內(nèi)容。 在教學中可以采用先進的電教手段來輔助教學。引導學生能應用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設性解釋，并能對研究過程和結(jié)果與他人交換意見。促使學生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進行以“邏輯推理”為主的思維技能訓練。通過開展科學發(fā)明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。課堂中隨時提問評價給分：加分內(nèi)容（發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不同意見、合理的建議、創(chuàng)新的設計等），進行及時評價反饋，讓學生即時掌握自己的平時情況。運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。四、潛能生培養(yǎng)措施：根據(jù)對學生情況的了解，結(jié)合科學課的特點。三、教學措施：a）開展生動的科技課，引領學生進行主動地探究學習。對動植物、環(huán)境等科學內(nèi)容進行探究。教師還應適時記錄下自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。讓學生在生動具體的情境中學習科學教學中，充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的探究活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識科學知識，鼓勵每一位學生動手、動口、動腦，參與科學的學習過程。④養(yǎng)成參與、表達和傾聽的良好習慣。②能用語言、圖畫描述和記錄觀察內(nèi)容。②知道不同的動物具有共同的特征，同一種動物也有個體差異。（3）科學態(tài)度目標①認同以圖表形式組織和交流信息的重要性。三、教學目標“我們周圍的物體”單元教學目標（1）科學概念目標①物體的顏色、形狀、輕重、厚薄、表面粗糙度等特征可以被我們觀察和描述。在面對一個物體時，一年級學生大多可以說出其最明顯的特征，如黃色的橡皮、透明的玻璃。給一年級學生設計的“動物”單元，主要是為他們提供探索動物的機會，使他們認識到動物是有生命的?！拔覀冎車奈矬w”單元有7個教學內(nèi)容，分別是：《發(fā)現(xiàn)物體的特征》、《誰輕誰重》、《認識物體的形狀》、《給物體分類》、《觀察一瓶水》、《它們?nèi)ツ睦锪恕?、《認識一袋空氣》。其次，要注意證據(jù)的可重復驗證性，即我找的證據(jù)是能夠經(jīng)得起多次驗證的，并不是偶然的。所以我們在拿到教材時必先領會他們的思想，他們所要表現(xiàn)的意圖。四、教學重點激發(fā)學生學習現(xiàn)代科技知識的興趣，培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的意識和行為習慣。第五單元《假設與搜集證據(jù)》，是專門的探究技能練習單元。第二單元《冷和熱》。大部分學生的都具有一定的基礎知識，而且喜歡科學，愛動腦、愛動手。3．總結(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大靈活運用的力度，使學生扎扎實實的掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯。能運用所學的對話進行簡單的交流。二、教學目的、任務：培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣。所以在本學期，還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學習化學的志向。初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關(guān)的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。四、教學具體目標通過一學期化學課程的學習，學生主要在以下三個方面得到發(fā)展。第二單元我們周圍的空氣：首先從學生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體――氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。讓學生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福，能用自己的方式孝親敬長，從而學會感謝他人，關(guān)愛他人。，能用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽生日的祝賀。五、具體目標體驗學校生活的樂趣，順利地完成從幼兒園到小學的過渡。根據(jù)《品德與生活》課程標準要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德育目標體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學習勤奮。三、教材分析《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。六、各單元目標第一單元：我是小學生啦讓學生意識到自己是小學生了，要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規(guī)。、發(fā)現(xiàn)和表達秋天的美好。意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。第五單元化學方程式：這一單元讓學生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。形成一些最基本的39。情感態(tài)度與價值觀：保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。第二部分Let’stalk主要是對話練習，這些句子都是日常生活中經(jīng)常用到的，學生可以在生活中經(jīng)常使用。能運用所學的知識進行簡單的交流。四、提高教學質(zhì)量的主要措施針對目前學生剛?cè)雽W的現(xiàn)狀和所學英語水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊書所提出的教學要求，我在提高教學質(zhì)量，為學生能夠順利進入一年級小學生的學習生活中來，我準備采取以下幾項措施。五、教學進度安排：第一周：開學第二周：Unit1第三周：Practice（課后練習）第四周：Unit2第五周：Practice（課后練習）第六周：Unit3第七周：Practice（課后練習）第八周：Unit4第九周：Practice（課后練習）第十周：Unit5第十一周：Practice（課后練習）第十二周：Unit6第十三周：Practice（課后練習）第十