【正文】 工作方面：第一、學(xué)生接受能力較差，無法與公司其他員工同步作業(yè)；第二、工作時間過長（12小時工作制），周六、周日無休息；第三、簡單勞動，重復(fù)的工序，沒意義；同時學(xué)生由于是新手，經(jīng)驗不足，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無助感增強； 1 加之由于工作強度相對學(xué)校生活來說較大，工作時間也較長，同學(xué)們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程，要平息學(xué)生情緒和思想的波動，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學(xué)們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。告訴他們有些正式員工比他們的年齡還要小，而且是單槍匹馬過來找工作，比他們還要艱苦。充分發(fā)揮預(yù)備黨員和技能標兵的帶頭作用。另一面，通過做學(xué)生家長的工作，讓他們了解學(xué)生身上的弱點，適應(yīng)社會的能力，讓學(xué)生家長主動做學(xué)生思想工作。告訴同學(xué)們，在日常生活中，經(jīng)歷是一個嚴厲的老師。作為帶隊老師，我的主要工作和職責(zé)是：1．負責(zé)與學(xué)校、企業(yè)之間的溝通聯(lián)絡(luò)，采取有力措施，協(xié)助保障實習(xí)生的人身和財產(chǎn)安全，確保“9+3”學(xué)生頂崗實習(xí)一切正常。處理頂崗實習(xí)的日常工作。老師需要像在學(xué)校教育一樣，制定實習(xí)目標和方案，并根據(jù)這些目標和方案對實習(xí)的過程加以指導(dǎo)和控制。對于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業(yè)方，甚至學(xué)生家長，以找到最佳解決方法。但是，作為頂崗實習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉。由于準備充分到了企業(yè)安排宿舍、工位等工作有條不紊，學(xué)生也沒有絲毫抱怨，都說比想象的要好。有學(xué)校出面與企業(yè)協(xié)商學(xué)生剛?cè)サ牡谝粋€星期不加班或者加班不超過兩個小時，給學(xué)生一定的適應(yīng)時間。學(xué)們應(yīng)學(xué)校的號召到工廠去頂崗實習(xí)的任務(wù)已經(jīng)圓滿完成了。是對意志和毅力一個很好的鍛煉，意志毅力不強的人不能堅持到最后。如果你知難而上想辦法過這個關(guān)口，前面就會有很多社會有趣的東西等著你。經(jīng)過老師的幫助和教育，與工廠協(xié)調(diào)后重新上班。第二天感覺不對，我?guī)麄內(nèi)メt(yī)院拍片證實是骨折，因為是旺季廠里不讓請假。，到?jīng)]個寢室去看同學(xué)們有沒有起床，晚上十二點多去查鋪，如有不在宿舍的打電話將他們叫回。我們中間有四五個同學(xué)三次不想做了，一次被開除，忙的程度可想而知。這些同學(xué)我要和家長反復(fù)電話聯(lián)系。每天在辦公室有近十所學(xué)校之十幾位老師，他們都笑我，幾十個學(xué)生比幾后個學(xué)生的老師都忙?？傊?，同學(xué)們通過這一次頂崗實習(xí)鍛煉了意志和毅力，熟悉了工廠的工作和生活環(huán)境，得到了應(yīng)有的報酬，一舉多得。除了別同學(xué)外，基本都能計劃開支，保證每星期七天每天的開支平衡。剛開始工作時有部分同學(xué)比較懶散，動作緩慢，也有同學(xué)眼高手低，沾輕怕重。這好像電腦游戲的每一關(guān)最后一關(guān)口一樣，很難不容易過。，適應(yīng)社會的能力得到了提高。工學(xué)結(jié)合。個人的幾點建議：在校期間加強對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，了解企業(yè)管理模式，并適當?shù)囊云髽I(yè)的要求來要求學(xué)生（如平日上課時間除極特殊原因不得請假）；引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的擇業(yè)觀和成才觀，降低就業(yè)實習(xí)期望值，做好就業(yè)實習(xí)前的思想準備和心理準備，在實習(xí)期，一些學(xué)生能解決的問題，可要求學(xué)生自己解決，教師可對學(xué)生進行指導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生處理工作和生活中的問題，協(xié)調(diào)與工友、上司之間的關(guān)系，要注重鍛煉學(xué)生的自主能力和人際交往能力。本次實習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了我自己，讓我有了不少的體會，現(xiàn)將帶隊工作總結(jié)如下：一、準備工作本次帶領(lǐng)的學(xué)生大部分是我不熟悉的，所以在接到外出的任務(wù)之后，我先是與相關(guān)班級的班主任取得聯(lián)系，確定本次外出學(xué)生的名單，聯(lián)系方式及家長的聯(lián)系方式，了解這些學(xué)生的具體情況，再根據(jù)名單與班主任協(xié)商確定幾名骨干同學(xué)以協(xié)助我的工作。如果沒辦法滿足他們的要求，學(xué)生會誤解老師。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學(xué)生的電話號碼。實習(xí)本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。并隨時仔細地了解每個學(xué)生的工作狀態(tài)和心態(tài)，積極引導(dǎo)和鼓勵他們堅持工作，接受社會對他們的歷練。我們學(xué)會了“推拿按磨”，掌握好了其中的“推”字，把工作分給他，把責(zé)任壓給他，把期限定給他，把后果講給他。三、管理教育手段學(xué)生在外頂崗實習(xí)，心態(tài)不比在校，對學(xué)校、對老師、對實習(xí)單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。針對性的個別談話。對于剛剛才離開校園的同學(xué)們來說，遠離家鄉(xiāng)和親人，遠離學(xué)校和老師，要堅持完成每天的工作，沒有什么比得上老師對他們的關(guān)心更加重要了。通過這樣的思想教育工作，同學(xué)們大多能改變觀念，樂觀而積極地面對工作。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。許多學(xué)生思想波動較大，時不時，就有問題出現(xiàn)和事情發(fā)生，給管理帶來很大的難度。教師編寫教案，給學(xué)生寫評語，不免要用鋼筆字，因而提高實習(xí)生鋼筆字水平也很有必要。朗誦博文可以幫助實習(xí)生回憶頂崗的點滴收獲，所以這個比賽深受大家歡迎。這次帶隊實習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗，給我今后學(xué)生管理上帶來了很大的幫助，我會將這一段經(jīng)歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。由于學(xué)生想法多，遇到的問題也較多，他們往往會提出一些尖銳的問題，甚至很多不合理的要求，如果沒辦法滿足他們的要求，學(xué)生會誤解老師。來到了一個陌生的環(huán)境實習(xí)，無論是老師還是學(xué)生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。對于頂崗實習(xí)，精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵。針對性的個別談話。實習(xí)過程中，有些時候，學(xué)生不能和在企業(yè)員工融洽相處，學(xué)生不聽勸解，無理取鬧時，狠狠的批評他一頓，讓他懂得關(guān)心他才批評他，不關(guān)心就不理他。把握后期工作，做好善后工作。例如身體不適、上班路途中的安全、交友不慎、考核不過、與人鬧矛盾、不滿福利待遇罷工、職業(yè)倦怠等等現(xiàn)象的出現(xiàn)，這些往往是沒有預(yù)兆的，一發(fā)生往往都是嚴重的后果，不管怎樣，事件發(fā)生要及時趕到現(xiàn)場做處理，所以此階段主要做的是：（1）引導(dǎo)。并隨時仔細地了解每個學(xué)生的工作狀態(tài)和心態(tài)，積極引導(dǎo)和鼓勵他們堅持工作，接受社會對他們的歷練。心理方面：在還沒有出來實習(xí)之前，同學(xué)們都對實習(xí)感到很新鮮，很想出來嘗試一下。（2）部分學(xué)生適應(yīng)能力較差。現(xiàn)就為期108天的學(xué)生頂崗實習(xí)帶隊工作做如下總結(jié)。（3）部分學(xué)生溝通能力欠缺。二、工作主要內(nèi)容及職責(zé)負責(zé)與學(xué)校、企業(yè)之間的溝通聯(lián)絡(luò)，采取有力措施，協(xié)助保障實習(xí)生的人身和財產(chǎn)安全，確保學(xué)生頂崗實習(xí)一切正常。三、工作方法與步驟：做好前期工作，讓你事半功倍。帶隊教師經(jīng)常性檢查，定期組織學(xué)生自評和相互交流實習(xí)心得，給學(xué)生做出正確考評；提出糾偏要求，確保實習(xí)目標實現(xiàn)。因此做好學(xué)生管理工作，我又從下面幾方面入手：灌輸學(xué)生“有問題，找自己，不要有問題，推責(zé)任”的思想方法。培養(yǎng)和使用學(xué)生干部。狠抓安全教育。實習(xí)本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。如果學(xué)生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決。本次從事頂崗實習(xí)帶隊工作，對我以及我們的學(xué)生而言那是一個蛻變的過程。時光