【摘要】北二中初二年級語文學(xué)科教案執(zhí)教人:____叢艷麗_______執(zhí)教日期:2021年4月20日教學(xué)課題巢谷傳課時1教學(xué)目標(biāo)知識與技能:了解本文對比手法的運用和沖淡質(zhì)樸的語言特點。過程與方法:了解文言文中名詞、形容詞
2025-11-29 22:09
【摘要】《不求甚解》教案教學(xué)目標(biāo):1、從理解陶淵明的“不求甚解”入手,進而正確理解“不求甚解”讀書方法的精髓在于“會意”“活讀2、了解駁論的特點,了解舉例論證、對比論證的方法。3、了解本文論證的層進結(jié)構(gòu)教學(xué)重點:1、了解駁論的特點,了解舉例論證的方法。2、了解本文論證的遞進結(jié)構(gòu)教學(xué)難點:從理解陶淵明的“不求甚解”入手,進而正確理解“不求
2025-11-22 04:19
【摘要】《木蘭詩》導(dǎo)學(xué)案課型:新授主備:李紅衛(wèi)審核:初一語文組教學(xué)目標(biāo):1、反復(fù)誦讀,感受詩歌的語言特點,并背誦全詩。2、復(fù)述表演,并領(lǐng)會其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。3、人物賞析,體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。4、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表達效果。5、學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ā?/span>
【摘要】天凈沙?秋思制作:魚臺縣教育局李明哲天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。初讀,說原初體驗(介紹作者情況)再讀,說新的理解和感悟(
2025-11-21 04:10
【摘要】中考文言文“地毯式”訓(xùn)練:《木蘭詩》一填空題《木蘭詩》選自(代)編的是朝時。它與并稱為“樂府雙璧”。二解釋下列詞語1木蘭當(dāng)戶織(
【摘要】17.《蘇州園林》設(shè)計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同??墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的,他們講究亭臺軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次??傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆
2025-11-22 04:17
【摘要】一四關(guān)漢卿曲二首上海市洋涇中學(xué)東校施軼一枝花·不伏老【教學(xué)目標(biāo)】1.品讀文中比喻、排比語句,結(jié)合關(guān)漢卿生活的社會背景及其生平,認(rèn)識作者不羈的性格和決不妥協(xié)的斗爭精神。2.反復(fù)誦讀,感受元曲“通俗、自由、生動”的語言風(fēng)格。說明:元曲形成發(fā)展在一個特
2025-11-11 02:39
【摘要】21、陳涉世家課型:新授課時:3主備張建民審核初二語文備課組2021/9/9第一課時一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo):1、了解陳涉起義這一偉大的歷史事件,了解《史記》與司馬遷;2、理解課文的基本內(nèi)容;過程與方法目標(biāo):3、熟讀課文,疏通文意;情感與價值目標(biāo):4、了解陳勝、
2025-11-30 06:27
【摘要】《陳涉世家》復(fù)習(xí)學(xué)案hqf復(fù)習(xí)目標(biāo):1、了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過和歷史意義。2、理解文中實詞、虛詞的含義和用法,了解一些固定的文言句式。3、領(lǐng)會課文運用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點。一.文學(xué)常識:《史記》是我國第部__________史書。作者_______是我國著名的______家和_______家。魯迅
2025-11-11 02:38
【摘要】《陳涉世家》練習(xí)卷一、閱讀下面兩段文言文,完成1—6題。[甲]二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶
2025-11-22 04:18
【摘要】:閱讀《黔之驢》一文,完成1-5題黔之驢黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下?;⒁娭嬋淮笪镆?,以為神。蔽林間窺之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之。虎因喜,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大闞,斷其喉
【摘要】.《蘇州園林》導(dǎo)學(xué)案2021.5.25【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體會作者抓住了蘇州園林的哪個特征,又是怎樣突出這個特征的。2、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次。3、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡
【摘要】奇文共欣賞,疑義相與析。記承天寺夜游蘇軾《記承天寺夜游》蘇軾蘇軾(1037-1101)字子瞻,號東坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文學(xué)家。蘇軾一生經(jīng)歷了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝。他初入仕途,正是北宋政治與社會危機開始暴
2025-11-21 00:10
【摘要】捕蛇者說柳宗元柳宗元(773-819),唐代文學(xué)家,字子厚,河?xùn)|解(今山西運城解州鎮(zhèn))人,世稱柳河?xùn)|。柳宗元和韓愈同是唐代古文運動的倡導(dǎo)者和奠基人?!罢f”,是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質(zhì),或因事發(fā)論,或抒發(fā)感觸,行文較為
2025-11-29 05:38
【摘要】阿爾封斯·都德法國十九世紀(jì)后半期小說家。阿爾薩斯風(fēng)光小說以普魯士戰(zhàn)勝法國后強行兼并阿爾薩斯和洛林兩省的事件為背景,通過一個小學(xué)生在上最后一堂法文課時的所見所聞與內(nèi)心感受,深刻地表現(xiàn)了法國人民的愛國主義感
2025-11-29 07:13