學習楷模,走好自己的專業(yè)成長之路(存儲版)
【正文】 熟悉不專業(yè)的時候，不要張口說黃話；比如不要得理不饒人；比如不要盛氣凌人；比如不要咄咄逼人，更不要話里帶刺出口傷人。正所謂“心寬容萬物，言善和八方”。人生的才華能力、風度氣質都是從征服困難中得來的，人生的好經驗、高智慧都是從化解矛盾中濃縮的，人生就是在充實生活中漫步，人生就是在開創(chuàng)未來中行走。“逼”是長了腳的“一口田”，“一口田”旁有神的保佑，就是“福”；“一口田”上面加個屋頂表示有房有田，就是“富”，可以說我五年來的教學，都與“逼”字有緣。我也相信以后我無須他逼、更不需要自逼，我會進入更高的境界，那就是習慣成自然，“無逼”的狀態(tài)。在這總總自我的逼迫下，我發(fā)現(xiàn)自己身上竟蘊藏著豐富的潛力，發(fā)現(xiàn)自己也能創(chuàng)造出許多意想不到的奇跡。人生之難，在于做成心中事，而要達到這一人生規(guī)劃，就要以飽滿的精神狀態(tài)丶忘我的工作熱情，走好自已的人生之路，譜寫人生絢麗光彩的幸福路！第五篇：逼出專業(yè)成長的之路逼出專業(yè)成長的精彩五年來我行走在教學的路上，路邊的世界繁華似錦，誘惑無限；路中教學檢查和雜務充斥其中，磕磕絆絆，我曾經迷茫過、困惑過，我的專業(yè)成長的路在何方。做事要找方法，不要找理由。要真正在感情上與萬眾相融，在思想上與萬眾同志，在語言上與萬眾共鳴，在行動上與萬眾合拍。但在沒有想好之前，我覺得還是沉默一些好，在想好了后，我覺得還是雄辯的好。其次，說明要正確的選擇道，世界上的道千千萬，自己能走的道何止萬萬千，自己行走什么樣的道，要靠自己發(fā)揮聰明智慧去選擇，走什么道，就有什么樣的人生和命運。用最美妙的畫面去裝飾人生的行程；用最動聽的音符去伴唱人生之路；用最火熱的激情去傾注人生歷程；人生才會妙趣橫生，轟轟烈烈，光茫四射。與他人合作、交流、分享、研討，是提升自身職業(yè)水平的重要途徑，在合作、交流、分享、研討中，取長補短，拓寬自身的眼界。每一位教師都將在這場變革面前實現(xiàn)新的“蛻變”、新的跨越。就如蘇軾所得那樣：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。第二篇：走好自己的人生之路走好自己的人生之路人生之路上會有許多的艱難險阻，我們要學會的其實有很多很多。家長工作方面的目標：積極與家長進行個性化地交流，及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問題，共同配合解決問題。師德方面的目標：平等對待每一位家長和幼兒，不偏私，不包庇，不溺愛，關心和愛護每一個幼兒，對每個幼兒教育態(tài)度一致，不體罰幼兒，對于特殊幼兒耐心引導，幫助其改掉不好的習慣，做到有愛心、會細心、常耐心。此外，我會做到及時總結、及時反思，多想多問多寫，遇到難題時，和園長及其他老師多交流，尋找合適的解決辦法。技能技巧方面的目標：針對自己的不足，我要利用休息時間刻苦練琴，提高自己即興伴奏的水平，更加自如地變調，對D、F、A、G調熟練轉換?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄！扒匀f漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”。教師專業(yè)化充其量只是手段而已 , 其最終目的是通過提升教師的專業(yè)素質 , 從而促進學生更好地成
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