學(xué)習(xí)楷模,走好自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路(文件)
【正文】 大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。人生之路上，踽踽獨(dú)行，寂寞難言，內(nèi)心承受的痛苦、沮喪和悲哀該向誰訴說，該向誰話凄涼呢？此時(shí)，我們要想到自己的志向、目標(biāo)，想想自己一個(gè)人多年來是怎樣熬過來的。每一位教師都將在這場(chǎng)變革面前實(shí)現(xiàn)新的“蛻變”、新的跨越。當(dāng)然在這過程中教師的生命價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn) , 其社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)收入也自然得到了提升。與他人合作、交流、分享、研討，是提升自身職業(yè)水平的重要途徑，在合作、交流、分享、研討中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓寬自身的眼界。人生路上的每一步，都需要留下閃光，人生路上的每一個(gè)階段，都需要留下亮點(diǎn)。用最美妙的畫面去裝飾人生的行程；用最動(dòng)聽的音符去伴唱人生之路；用最火熱的激情去傾注人生歷程；人生才會(huì)妙趣橫生，轟轟烈烈，光茫四射。從廣義上講，那就是要走正道，不要走獨(dú)木橋，不要走旁門左道。其次，說明要正確的選擇道，世界上的道千千萬，自己能走的道何止萬萬千，自己行走什么樣的道，要靠自己發(fā)揮聰明智慧去選擇，走什么道，就有什么樣的人生和命運(yùn)。但不管如何，既然已經(jīng)在路上了，就要盡量走得平穩(wěn)些，走得安全些，也走得舒坦些。但在沒有想好之前，我覺得還是沉默一些好，在想好了后，我覺得還是雄辯的好。微笑著聽人說話，謙和地對(duì)人說話。要真正在感情上與萬眾相融，在思想上與萬眾同志，在語言上與萬眾共鳴，在行動(dòng)上與萬眾合拍。出手事做好由于個(gè)人主觀和客觀因素，要把所有的事做好是困難的，但至少應(yīng)該把自己能力范圍內(nèi)的做好、做到精益求精，卻是必要的。做事要找方法，不要找理由。人的一生真正做到“出門路走好，出口話說好，出手事做好”確實(shí)是一件不太容易的事，但只要我們能低調(diào)做人，虛心做事，慎而思之，勤而行之，多克制，少?zèng)_動(dòng)，就能避免很多生活中的麻煩。人生之難，在于做成心中事，而要達(dá)到這一人生規(guī)劃，就要以飽滿的精神狀態(tài)丶忘我的工作熱情，走好自已的人生之路，譜寫人生絢麗光彩的幸福路！第五篇：逼出專業(yè)成長(zhǎng)的之路逼出專業(yè)成長(zhǎng)的精彩五年來我行走在教學(xué)的路上，路邊的世界繁華似錦，誘惑無限；路中教學(xué)檢查和雜務(wù)充斥其中，磕磕絆絆，我曾經(jīng)迷茫過、困惑過，我的專業(yè)成長(zhǎng)的路在何方。逼著我一周報(bào)到三次，逼著我周三寫心得體會(huì)、周五寫反思、周末交流總結(jié)，如此狂逼，其中滋味有苦自知，可就在這種“逼”的狀態(tài)下，我分別上了《我像誰》、《各種各樣的石頭》、《水的浮力》等區(qū)級(jí)公開課，我漸漸地感到“他逼”其實(shí)是一種幸福，是一種關(guān)懷，我就在這由“逼”構(gòu)成的小屋中，坐擁財(cái)富，心懷幸福。在這總總自我的逼迫下，我發(fā)現(xiàn)自己身上竟蘊(yùn)藏著豐富的潛力，發(fā)現(xiàn)自己也能創(chuàng)造出許多意想不到的奇跡。我也相信以后我無須他逼、更不需要自逼，我會(huì)進(jìn)入更高的境界，那就是習(xí)慣成自然，“無逼”的狀態(tài)。我喜歡讀書，于是逼迫自己讀教學(xué)著作，并定下指標(biāo)，如二周要讀完《課堂教學(xué)應(yīng)變案例與指導(dǎo)》、一周讀完《小學(xué)科學(xué)案例研究》、《兒童的科學(xué)前概念》等，在閱讀反思中，以前一些晦澀的地方變得清晰了?！氨啤笔情L(zhǎng)了腳的“一口田”，“一口田”旁有神的保
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