【正文】 為對(duì)學(xué)生的身體傷害和精神傷害是極其嚴(yán)重的，學(xué)生成績(jī)下降，精神異常，身體有變化，家長(zhǎng)應(yīng)該早有發(fā)現(xiàn)。然而許多地方政府和教育行政部門不能正確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，卻做出令人無法理解的事情。栗峰判罰適當(dāng)，死有余辜。然而多數(shù)孩子卻在歧視和非正常的輿論中被迫輟學(xué)或離家出走。教師一定要結(jié)合群眾教育路線“正衣冠、照鏡子、洗洗澡、治治病”，切實(shí)開展自我批評(píng)，筑牢思想道德防線。從古至今，我們的教育和教師的主流是健康的，是具有強(qiáng)大生命力的，這已為實(shí)踐證明并且還在繼續(xù)證明著。教師職業(yè)規(guī)范要求和無數(shù)事實(shí)提醒我們，多么需要發(fā)揚(yáng)“慎獨(dú)精神”，做到自重、自省、自警、自勵(lì)！我們師者必須潔身自好，做好學(xué)生的表率，為人師表并言傳身教，做一個(gè)人人尊敬德高望重的教師。我們教師喪失理想信念，必然會(huì)思想道德防線失守，最終人格扭曲和欲望膨脹，而敗于思想的腐化和誘惑。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的為人師表形象。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重?？上У氖?，這些老師未能經(jīng)受住新時(shí)期的考驗(yàn)，在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，拜金主義、享樂主義、和極端個(gè)人主義泛濫?！逼渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。不僅要把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響，而且必須嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，爭(zhēng)做學(xué)生的表率，以好的師風(fēng)帶動(dòng)好的行風(fēng)，以好的行風(fēng)推動(dòng)文明和諧校園的建設(shè)。國(guó)家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先必須做到。既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大。教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴??都是學(xué)生私下議論的話題。房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿了灰塵；臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿面。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)環(huán)境雖然發(fā)生了巨大的變化，但毛主席這些話沒有過時(shí)，應(yīng)該說更有現(xiàn)實(shí)性意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。在學(xué)習(xí)中每個(gè)老師都認(rèn)真的學(xué)習(xí)了“教育部、公安部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)關(guān)于做好預(yù)防少年兒童遭受性侵工作的意見”、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部下發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，進(jìn)行了“教職工大討論”，學(xué)校還擬制“教職工相關(guān)規(guī)定、學(xué)生防范措施”等?！耙箤W(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。有些受害女童在案發(fā)后根本沒有得到政府的救助，甚至連起碼的心理輔導(dǎo)都沒有。吉林通化的栗峰強(qiáng)奸、猥褻13人，犯罪時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5年，被判處死刑。其實(shí)，在社會(huì)媒體多樣化的今天，任何消息都是無法封鎖的，越壓制傳播得越快。有一起案件是小學(xué)生畢業(yè)后在上大學(xué)之后才想起來要揭發(fā)小學(xué)教師的犯罪，雖然這僅是一個(gè)個(gè)案，更多是許多受害學(xué)生直到犯罪教師案發(fā)后才向家長(zhǎng)痛陳自己被性侵的事情。學(xué)生性衛(wèi)生知識(shí)的無知和自我保護(hù)能力之差反映了什么？許多女學(xué)生被性侵案件令人深省的一個(gè)問題是，受害學(xué)生對(duì)性知識(shí)的無知。學(xué)校在一些教師性犯罪案件中起了什么作用？很多教師的性犯罪行為是在學(xué)校內(nèi)部發(fā)生的，許多犯罪的地點(diǎn)是教室、辦公室和教師的宿舍。人的任何一種行為的發(fā)展都是漸進(jìn)的，除特殊的激情暴力犯罪之外，教師的性犯罪發(fā)展需要積累很長(zhǎng)的時(shí)期。針對(duì)這頻發(fā)的教師性侵案例本人提出以下反思：人民教師為什么會(huì)變成殘害女學(xué)生的犯罪分子？那些性犯罪的教師在最初當(dāng)老師的時(shí)候，一般表現(xiàn)還都不錯(cuò)，甚至有些人被譽(yù)為教學(xué)骨干。社會(huì)雖然在進(jìn)步，但我們的教師的素質(zhì)、我們教師的良心、我們教師的職業(yè)道德意識(shí)、我們教師應(yīng)履行的責(zé)任卻漸漸受到不良思想的腐蝕，根據(jù)近年來屢次發(fā)生的校園性侵案件暴露出學(xué)校教育、家庭教育中公民教育的缺失。要廉潔自律，拒腐防變。就是要有釘子精神，靜下心來，研讀馬列主義，黨的教育方針政策，研討教育理論著作，不斷拓寬知識(shí)面，為創(chuàng)造性地開展工作奠定堅(jiān)實(shí)的政治理論知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。但是，當(dāng)看到身邊頻頻發(fā)生的案例，心里有著說不出的滋味。有的教師敬業(yè)精神不強(qiáng)?！拔覀?cè)?jīng)說過，房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿了灰塵；臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿面。是堅(jiān)持人民的利益高于一切，還是去甘愿浪費(fèi)光陰、得過且過，虛度年華，做一些不符合教師本質(zhì)的事情，并且還做一些對(duì)不起孩子、殘害這些未來祖國(guó)的人才的事情。開始，他們對(duì)這些腐朽思想是有所警惕的，但經(jīng)不住糖衣炮彈的一再襲擊，思想上的防線逐漸崩潰了。第一篇：學(xué)習(xí)明禮知恥 筑牢思想道德防線學(xué)習(xí)“明禮知恥 筑牢思想道德防線”心得體會(huì)在學(xué)習(xí)明禮知恥 筑牢思想道德防線中，看到媒體報(bào)道了一個(gè)個(gè)校長(zhǎng)、偉大的老師們一次又一次的殘害我們祖國(guó)的花朵，在這個(gè)進(jìn)步的社會(huì)中，我們教師的素質(zhì)、我們教師的良心、我們教師的責(zé)任卻在漸漸慢慢地受到不良思想的腐蝕，近年來校園性侵案的頻繁發(fā)生，無疑給我們這個(gè)“天底下最光輝的職業(yè)抹黑”，也是我們中華文明歷史上的悲哀，同時(shí)是我們民族的道德敗壞，我們的民族面臨著重重的危機(jī)?？上У氖?，這些老師未能經(jīng)受住新時(shí)期的考驗(yàn)，在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，拜金主義、享樂主義、和極端個(gè)人主義泛濫。無數(shù)事實(shí)提醒我們：多么需要發(fā)揚(yáng)“慎獨(dú)精神”，做到自重、自省、自警、自勵(lì)！每個(gè)人的頭腦也是一塊思想陣地，同樣存在用什么思想去占領(lǐng)的問題。大量案例表明，我們“最神圣的職業(yè)