【正文】 上問題同時存在，使我國的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。其次，人才市場更加偏重“好”專業(yè)。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費。2大學(xué)畢業(yè)生誤區(qū)大學(xué)生畢業(yè)生自身也存在不少問題：首先，誠信問題，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦學(xué)生則通過投機取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。特別是私立高校，由于經(jīng)費的原因，“重文輕理”嚴(yán)重〔2〕，加上急功近利，不少學(xué)校不顧自身“軟件”、“硬件”是否允許，設(shè)置了投資少、見效快的專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)進一步失衡，這些因素都進一步造成大學(xué)生就業(yè)困難。按照崗位要求，考核硬性指標(biāo)。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會?，F(xiàn)有科類結(jié)構(gòu)與我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和社會發(fā)展的要求還不能完全適應(yīng)，必須適時調(diào)整。關(guān)鍵詞：形勢與政策 國家和民族 經(jīng)濟 就業(yè) 收獲與感悟從入學(xué)到現(xiàn)在，《形勢與政策》這門課已經(jīng)陪伴了我們?nèi)齻€寒暑，在這門課中，我認(rèn)識到社會現(xiàn)狀與行政政策對我們的生活、工作、就業(yè)、以及未來的整個人生有著密切的關(guān)系，關(guān)心形勢與政策可以讓我們的未來擁有更系統(tǒng)的規(guī)劃和審議層次的認(rèn)識，讓以后的路平坦而寬闊。多難興邦，一個國家正是在遇到困難時，才更能體現(xiàn)出這個國家的精神，骨氣，正是在遇到災(zāi)難時，人民才會更加團結(jié)。過去20年來，新興市場和發(fā)展中國家的經(jīng)濟增速一直高于發(fā)達(dá)國家，使得其在全球經(jīng)濟中的比重不斷提高。這種變化將對世界經(jīng)濟格局重構(gòu)產(chǎn)生重要影響。因此，貿(mào)易保護主義也是影響全球經(jīng)濟格局重構(gòu)的重要因素。2009年召開的哥本哈根氣候大會雖然有55國提交了減排承諾，但沒有達(dá)成一項具有法律約束力的協(xié)議；2010年召開的坎昆氣候大會最終未能完成“巴厘路線圖”的談判。因美國次貸危機而激發(fā)的國際社會形態(tài)金融海嘯導(dǎo)致了金融機構(gòu)的連鎖性停業(yè)，激發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。盡管大學(xué)生就業(yè)時下還面臨著不少困難，有些困難可能還需要較長時間的調(diào)整，但是，從國家社會形態(tài)經(jīng)濟發(fā)展的總趨勢來看，大學(xué)生就業(yè)的前景總體上是很是樂觀的的。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。同時，《形勢與政策》課是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。然而，對于大學(xué)生就業(yè)而言，最關(guān)鍵的影響因素還是“結(jié)構(gòu)性的”。但這些在短期內(nèi)都難以取得實質(zhì)性的進展，世界經(jīng)濟重返平穩(wěn)增長軌道將面臨巨大挑戰(zhàn)。但是，世界經(jīng)濟治理機制的變革不會一帆風(fēng)順。除了這些傳統(tǒng)的貿(mào)易保護手段外，一些國家還采用了規(guī)避制裁和把貿(mào)易保護主義合理化的措施，其中包括以低碳技術(shù)為壁壘工具的“綠色壁壘”、“技術(shù)壁壘”。從長期趨勢來看，新興市場和發(fā)展中國家經(jīng)濟總量的快速提升，使得其與發(fā)達(dá)國家在全球經(jīng)濟格局中的地位對比發(fā)生變化。目前看來，有以下四方面因素影響全球經(jīng)濟格局重構(gòu)。在應(yīng)對汶川大地震、玉樹地震、舟曲泥石流的過程中，我們積累了應(yīng)對突發(fā)事件、抗擊特大自然災(zāi)害的寶貴經(jīng)驗。第五篇：學(xué)習(xí)形勢與政策的收獲與感悟?qū)W習(xí)《形勢與政策》課程的收獲與感悟摘要：學(xué)習(xí)《形勢與政策》課程可以讓我們更加了解當(dāng)今的社會，并能關(guān)注就業(yè)形勢，使我們在未來的競爭中受益。高校應(yīng)樹立正確的教育目標(biāo)，積極培養(yǎng)大學(xué)生知識和能力，培養(yǎng)具有不斷追求真理、追求科學(xué)精神，能為祖國健康工作五十年以上的綜合素質(zhì)優(yōu)秀的大學(xué)生。第三，正確就業(yè)定位。2大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)難題對策首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進行考核后，擇優(yōu)錄用。同時，大學(xué)生“高不成，低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)。經(jīng)驗不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢，不少用人企業(yè)經(jīng)營有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化，而一般大學(xué)生則無法滿足用人單位要求。二當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)主要問題我國大學(xué)生占國民總數(shù)的比例大大低于發(fā)達(dá)國家平均水平，但近幾年來大學(xué)生就業(yè)形勢卻很嚴(yán)峻，造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面，主要如下：1用人單位誤區(qū)不少用人單位在選擇大學(xué)生時存在或多或少的誤區(qū)，主要有：首先，過分關(guān)注文憑。首先，我國本土大學(xué)生面臨國際聯(lián)合辦學(xué)機構(gòu)競爭。最后，衷心感謝老師這三年來的辛勤培養(yǎng)，您的付出沒有白費，我今后一定會多了解時事政策，做一個關(guān)心國家發(fā)展、政策的人，做一個有社會擔(dān)當(dāng)?shù)娜?！第四篇：學(xué)習(xí)形勢與政策后的感悟?qū)W習(xí)形勢與政策后的感悟通過對形勢與政策的感悟?qū)W習(xí)，讓我們了解我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)，以及就業(yè)問題。三十多年的經(jīng)濟發(fā)展，不僅從根本上解決了人民的溫飽問題，并在向小康社會的道路上奮勇前進！在這三十多年了，我們成功抵住了亞洲金融危機的侵襲，并在黨和政府的帶領(lǐng)下取得了反臺獨、藏獨、疆獨、抗擊非典、汶川救災(zāi)的偉大勝利，還在2008年成功舉辦了北京奧運會，彰顯了綜合國力！特別值得一提的是2008的汶川大地震，當(dāng)時自己還在上高一，對時事政策還不太了解，現(xiàn)在自己再翻翻那年汶川發(fā)生的一切，不得不慨嘆祖國的發(fā)展進步！”汶川大地震期間，四川省共有68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤；直接經(jīng)濟損失達(dá)8451億元人民幣，同時對自然環(huán)境也造成了很大的破壞和影響。學(xué)習(xí)形勢與政策課程的收獲 形勢與政策課上，老師通過播放精心準(zhǔn)備的課件，加之妙趣橫生、精辟透徹的講解，讓我們慢慢地對當(dāng)今變幻多端的國際、國內(nèi)形勢與政策有了一定的了解。我們在搖籃里長大，可以說沒有經(jīng)歷過什么風(fēng)浪，因此，有些人便只顧貪圖享樂，缺乏理想，無心學(xué)習(xí)！作為一名大學(xué)生，我們受到了一些高等教育，學(xué)到了一些專業(yè)文化知識。黨和國家的路線、方針、政策，是分析和認(rèn)識形勢的產(chǎn)物，是統(tǒng)一人們行動的準(zhǔn)則，是實現(xiàn)黨和國家各項任務(wù)的必要保證。關(guān)鍵字 時事 使命 與時俱進 社會擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)眼之間自己步入大學(xué)校門已近三年，而形勢與政策這門課程也陪伴自己了三個年頭。只有足夠了解才能更好地適應(yīng)將來的就業(yè)！上課時，老師講課以分析為主，告訴我們應(yīng)該怎樣聯(lián)系當(dāng)前社會與經(jīng)濟環(huán)境。因為我認(rèn)為開設(shè)形勢與政策課程是很有必須，對于我們了解社會、做到學(xué)有所用都是很有必要的課程，我們應(yīng)該學(xué)好這門課程。調(diào)查了解學(xué)生需求，找準(zhǔn)課程切入點，從學(xué)生內(nèi)在需求出發(fā)上好《形勢與政策》課，實現(xiàn)課程的價值。2011年：今年以來，隨著一系列宏觀經(jīng)濟政策的實施，物價漲幅趨穩(wěn)，資產(chǎn)泡沫化風(fēng)險降低，經(jīng)濟增長逐季回調(diào)，但仍處于高位，經(jīng)濟運行開始回歸正常增長軌道。然而7月15日新疆發(fā)生了一起打砸搶燒嚴(yán)重的暴力犯罪事件，一些暴徒襲擊無辜群眾，打砸公共設(shè)施，哄搶店鋪商場，破壞社會秩序，行為之惡劣、手段之殘忍，令人發(fā)指?！啊便氪ù蟮卣?，四川省遇難同胞達(dá)六七萬，損失更是慘重。2008年的“兩會”不尋常，這是黨的十七大之后召開的第一次全國“兩會”，也是五年一次的換屆大會。通過這個窗口，我們可以看到中國“十二五”規(guī)劃的藍(lán)圖,可以全面了解社會主義和諧社會建設(shè)，全面了解中國經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，能夠放眼世界，看清當(dāng)今的國際政治、經(jīng)濟形勢等等。有些同學(xué)忙于學(xué)習(xí)專業(yè)，忽視了對形勢政策的了解；有些同學(xué)不關(guān)心國事天下事，上網(wǎng)只是聊天、玩游戲或看電影，其中一些人甚至連基本的時事常識也不明白；有些同學(xué)雖然關(guān)注形勢政策，但由于自身學(xué)識、閱歷、方法等方面的局限性，不能正確地把握形勢政策。黨和國家的路線、方針、政策，是分析和認(rèn)識形勢的產(chǎn)物，是統(tǒng)一人們行動的準(zhǔn)則，是實現(xiàn)黨和國家各項任務(wù)的必要保證。剛開始時，不太愿意去上這門課，在很大程度上是因為對課程的價值困惑和迷惘?，F(xiàn)階段，我們大學(xué)生能否正確認(rèn)識形勢、能否很好地理解黨和國家的路線、方針、政策，是事關(guān)