【正文】 在區(qū)域中提供豐富的游戲材料：如：電話機、頭飾、圖書、指偶、錄音機等，引導幼兒用普通話，樂意與同伴交流，能安靜地、一頁一頁地看書，用語言大膽地把內容講述出來。（四）功能室自主性游戲預期目標引導幼兒按意愿自由選擇游戲，養(yǎng)成良好的學習、行為習慣。鼓勵幼兒自主的選擇游戲及角色，在選擇時碰到?jīng)_突能自己解決。定期清洗，消毒各類玩具。引導幼兒自主的產(chǎn)生新的游戲情節(jié)，加大游戲的情景性。進行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣。二、班級游戲情況分析自主性游戲是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實生活的活動，它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關系的機會，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如，不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。13．鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。7．培養(yǎng)幼兒的想象力、動手能、語言交往的能力和活潑開朗的個性。5．把開放性的區(qū)域模式滲透到娛樂、智力、晨間、課間等眾多游戲中，讓幼兒能 自主選擇游戲，自愿參與游戲，充分發(fā)揮幼兒的自主性，并將不斷深化主題。11．建立游戲活動區(qū)常規(guī)，引導幼兒自主進行區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒自主自律能力，擺放好各種的游戲材料，規(guī)定每個游戲區(qū)域可參與的人數(shù)，以便每個幼兒都能遵守執(zhí)行。本著合理布局便于流動的原則，根據(jù)活動室的特點，將圖書館、點心店、理發(fā)店、塔弄炒貨等區(qū)域設為固定區(qū)，其余設為活動區(qū)。體驗音樂活動帶來的樂趣。（2）培養(yǎng)幼兒初步的安全和自我保護意識。通過動手操作、觀察、發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒強烈的好奇心和探索欲望?？茖W區(qū)：我們的身體、益智區(qū)：交通標志多米諾、戲曲表演：我是中國人、小小男子漢、剪紙游戲等。重點指導：剪紙游戲等。預見主題：葉子鳥、園藝花坊、建構游戲：樹屋、小舞臺戲曲表演：摘石榴、剪紙游戲、商店等。一月份：繼續(xù)根據(jù)主題“你我他”和豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。預見主題：實驗室（摩擦起電）、照相館，小舞臺戲曲表演：金絲鳥剪紙游戲等。鼓勵幼兒自主的解決游戲中發(fā)生的沖突。鼓勵幼兒在游戲中的交往與合作。加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。具體措施（1）圖書館：培養(yǎng)幼兒對圖書感興趣，會一頁一頁翻書，愛護書本，能大膽表達、講述，并能保持室內安靜。（4）拼搭區(qū)：提供各種積木、罐頭，引導幼兒通過觀察創(chuàng)造性地游戲，發(fā)揮想象空間，能合作游戲，體驗建構帶來的樂趣。嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。（二）區(qū)域性自主性游戲 預期目標1．區(qū)域設置，根據(jù)幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設了剪紙坊、加工廠、小超市、醫(yī)院、圖書館、小舞臺、糕團面包屋、溫馨話吧、園藝花坊等不同形式的活動區(qū)域。10．鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。游戲時間的長短，直接影響幼兒游戲的質量。5．引導幼兒運用身體各種感官感知周圍事物，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣.，在游戲活動中，使幼兒善于觀察事物，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。在游戲活動中穿插傳統(tǒng)美德教育，學會簡單的禮貌用語，知道同伴之間要友好相處，初步懂得謙讓。5．通過區(qū)角游戲，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達能力。幼兒在游戲活動中，常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾等，孩子們通過經(jīng)驗地慢慢積累，在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。做好游戲的總結工作第五篇：大班上學期自主性游戲計劃王莊中心幼兒園紅聯(lián)大班自主性游戲計劃（2014—2015第一學期）一、指導思想游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力。加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。鼓勵幼兒能堅守自己的崗位，直到游戲結束。根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動“認識我自己”，設置相應區(qū)域，適當增加和替換游戲材料。（2）玩沙活動：讓幼兒通過簡單的鏟、砌、堆等動作，發(fā)揮幼兒的主動性和想象力，充分感受玩沙活動的樂趣。具體措施：（1）美工區(qū)：圍繞主題，投放各種操作材料，根據(jù)幼兒的個體差異，指導幼兒，通過繪畫、泥工、撕貼、折紙等多種形式，讓幼兒在做做玩玩中初步掌握美工的基本技能與方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生、安全、整理材料的好習慣。分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。13．提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。8．參與游戲，促進游戲發(fā)展。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。育星幼教網(wǎng)——幼兒教師之家（）版權所有育星幼教網(wǎng)——幼兒教師之家（），喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、合作等待，學說禮貌用語，愿意主動提出自己的設想，并嘗試開展新的游戲。10．通過藝術游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。2．引導幼兒運用身體各種感官感知周圍事物，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣，在游戲活動中，使幼兒善于觀察事物，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。在游戲中幼兒能自由地操作、擺弄材料，利用一些替代物進行游戲、自由地談論、交往，按自己的意愿、想法來發(fā)展情節(jié)，自由地宣泄自己的情緒。一1讓幼兒觀看教師表演，引導幼兒進一步扮演好自己的角色。十1和幼兒一起想辦法，互相商量分配角色。要求幼兒之間能互相傳授各種技能。懂得愛護自己和別人的結構成果，珍惜自己和他人的勞動。結構游戲計劃 月份指導要點九利用晨間桌面游戲時間，為幼兒提高各種結構材料，向幼兒傳授新積木的玩法。鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結束時，能把游戲的材料放回原處。鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進行游戲。DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。B、集體評價，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望。本學期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛護游戲材料的意識，讓幼兒學會正確收拾和整理游戲材料。四、活動預設見下頁：第二篇：大班上表演游戲計劃20132014第一學期大（1）班表演游戲教學計劃一、班況分析：本班幼兒共28人，其中男生13人，女生15人，26名幼兒是從原來的中班升入本班，有2名是轉學過來的，都是及齡兒童，大班幼兒對表演游戲的目的較明確，對游戲的興趣也很濃，知道去選擇自己喜歡的角色，對扮演其中的角色有極強的興趣。都是及齡兒童，新的一個學期款款地走來，為了更好地完成新學期的教學任務，使工作更有成效，根據(jù)本班實際，現(xiàn)將本學期的游戲計劃制定如下：二、教學目標：鼓勵幼兒大膽游戲，讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的發(fā)展，使幼兒有話敢說，與伙伴之間能積極交往，一起合作游戲。根據(jù)本班實際，現(xiàn)將本學期的計劃制定如下：二、教學目標：讓幼兒積極參與表演游戲活動