【正文】 垂露豎無論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是：垂露豎畫的收筆在圓轉(zhuǎn)時(shí)有個(gè)方向問題。導(dǎo)入講評(píng)時(shí)間過長(zhǎng)。過程方法：，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。師：所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)?！芭！薄?千”“?！弊钟幸粋€(gè)短撇，“千”有一個(gè)撇，這兩個(gè)短撇有什么區(qū)別？引出短撇的變化——平撇(1)、練習(xí)近平撇。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。高：瓜子點(diǎn) 池：挑點(diǎn) 洋：撇點(diǎn) 織：長(zhǎng)點(diǎn)教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的討論給予評(píng)價(jià)。這個(gè)部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對(duì)齊。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)斜點(diǎn)，分布原理與三點(diǎn)水相同，是為保證下邊沿整齊。左為兩點(diǎn)水，右為撇點(diǎn)和斜點(diǎn)。課時(shí)安排：（一）鋼筆字8課時(shí)（二）毛筆字8課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)新課打開書第13頁(yè)，指名讀字。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們?cè)跁鴮懽笾杏医Y(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。“截、康”書寫時(shí)，要調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。第5課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：掌握左右、上下結(jié)構(gòu)等字的寫法。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。第7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得勻稱美觀。學(xué)生評(píng)議。學(xué)生交流：你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫，怎樣寫才最美觀？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。四、學(xué)生臨寫：組織描紅和臨寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。橫畫較多的字，筆畫如何搭配？那么橫畫較多的字，筆畫如何搭配呢？（引入新課）三、學(xué)習(xí)新知。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握三種偏旁的特點(diǎn)、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。3．示范講解。穩(wěn)定情緒，檢查作業(yè)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正?；貞浬弦还?jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回答。第15課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和掌握上下相等、上寬下窄、上窄下寬三種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。三、學(xué)習(xí)新知。寫好課文例字。3．組織學(xué)生書空。有什么共同點(diǎn)？（左窄右寬）寫“體”字。兩點(diǎn)水：點(diǎn)短，提長(zhǎng)，右邊“京”字，上中下對(duì)正。板書：左偏旁（—）體 儉 涼準(zhǔn)第二課 左偏旁（二）教學(xué)目的：掌握左右結(jié)構(gòu)漢字的構(gòu)字規(guī)律和寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。請(qǐng)學(xué)生板書，評(píng)議?！俺帧弊郑也勘茸蟛可蚤L(zhǎng)，橫的間隔均勻。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。學(xué)生寫“禮”。板書： 情 設(shè)禮被她針第四課 右偏旁（一）教學(xué)目的：掌握左右結(jié)構(gòu)漢字中一些右偏旁漢字的書寫規(guī)律與寫法特征?！爸隆弊?，左右差不多寬，右部稍長(zhǎng)，書寫。寫好帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)及筆畫在田字格中位置?！皡s”字，學(xué)生觀察，分析，書寫。單耳旁，學(xué)生觀察后講要注意什么。學(xué)生書寫，評(píng)議。書寫“別”。八、區(qū)別衣字旁和示字旁，再寫字。五、示字旁，注意點(diǎn)和豎的位置。寫好帶有這六種偏旁的合體字，注意間架結(jié)構(gòu)及筆畫在田字格中的位置?！胺弊郑笥议L(zhǎng)短相等，右部稍寬?？谧峙裕邑Q比左豎稍短。選幾本寫得好的展覽?！罢鳌弊?，底橫稍長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第16課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)上短下長(zhǎng)、上長(zhǎng)下短、上下穿插三種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。前面我們學(xué)習(xí)偏旁，只講漢字結(jié)構(gòu)的一部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。3．學(xué)生獨(dú)自練習(xí)，進(jìn)行交流。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握三種偏旁的特點(diǎn)、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。二、復(fù)習(xí)提問。指導(dǎo)書寫。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？4．進(jìn)行交流，歸納搭配規(guī)律。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握橫的搭配規(guī)律和書寫方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。議一議：寫字時(shí)要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、鋼筆 教學(xué)過程：一、提問：寫字時(shí)要注意什么？（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢(shì)、書寫整潔等）二、細(xì)觀察、找規(guī)律出示例字。出示范字，學(xué)生觀察。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫。二、導(dǎo)入新課本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。按對(duì)稱輻射分布原理寫，左邊兩點(diǎn)為左點(diǎn)，右邊兩點(diǎn)為斜點(diǎn)，中間兩點(diǎn)要稍小而垂，兩邊兩點(diǎn)應(yīng)稍長(zhǎng)而斜，上邊沿要整齊。為保證下邊沿整齊，故撇點(diǎn)起筆要高于斜點(diǎn)。七、拓展兩點(diǎn)水：用作左偏旁。）講解定義：瓜子點(diǎn)：一般在字或部首的中心上，使結(jié)構(gòu)平穩(wěn) 長(zhǎng)點(diǎn)：一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展 撇點(diǎn)：一般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng)，對(duì)稱挑點(diǎn)：一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng)三、練習(xí)：教師先示范書寫，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫。了解其在字中的不同作用。長(zhǎng)撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出。有同學(xué)要問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫，怎么還學(xué)筆畫？其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫練起，而做人呢，要一生一世做真人。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等教學(xué)過程：一、欣賞： 師：同學(xué)們欣賞了《墨竹》①墨竹（與書法一樣是線條的藝術(shù)）；書法古詩(shī)（有正文，有落款）；②國(guó)畫大師作品（略）。撇的寫法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：初步學(xué)會(huì)短撇的寫法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫和豎畫進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫寫準(zhǔn)確。同樣的道理，也要把豎的空間留出來，要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫好。同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時(shí)要稍微用力。剛才，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮碜屑?xì)地看看正確的寫法。這樣懸針豎的尖就定好了。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。過程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。七、課堂小結(jié)：教師設(shè)問：同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫的不少字，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉?？結(jié)束語(yǔ)結(jié)束本節(jié)課。任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生板演。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。出示卡片 1： 旦 旦 旦哪個(gè)“旦”字好看？為什么？師范寫“旦”字，并講清書寫要領(lǐng) 出示規(guī)則：長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。出示PPT1：上 二三 七說說這些字的橫畫有什么不同？師小結(jié)：橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。蘸墨中加水，體會(huì)墨分五色所帶來的筆墨情趣。經(jīng)過提按的變化，筆畫形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用?！羧绾斡善h轉(zhuǎn)為中鋒？——注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法，毛筆的八個(gè)面都用到了?，F(xiàn)在我們就講筆法。鋒——刀劍等器械的銳利或尖端部分。書寫方法用腕法發(fā)力法執(zhí)筆課后反思：通過第一堂課的學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)生有了初步的了解，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)，連基本的抓毛筆的姿勢(shì)都不會(huì)，因此本節(jié)課對(duì)學(xué)生的坐姿，以及對(duì)毛筆的種類，構(gòu)造，保養(yǎng)，抓筆姿勢(shì)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。執(zhí)筆法人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法?！敖　敝腹P鋒勁健，富有彈性。筆畫中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫成的，筆畫中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫出的，筆畫最粗的部分是用筆根寫出的。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟硬適中（如白云筆）。教學(xué)重點(diǎn)掌握中鋒用筆體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙教學(xué)過程：一、執(zhí)筆對(duì)毛筆的認(rèn)識(shí)我們誰都見過毛筆。4．練寫兩個(gè)字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會(huì)到的寫字要點(diǎn) ，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。出示例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個(gè)字的異同。第7課 左右結(jié)構(gòu)（五）右旁捺放第7課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1．掌握右旁捺放的左右結(jié)構(gòu)字形的書寫要領(lǐng)。明確：主鉤，在字中把鉤作為主筆，提升其地位，顯示字的氣勢(shì)和力量，增強(qiáng)氣勢(shì)，左部無論筆畫多少都應(yīng)緊湊而稍偏上。先讓學(xué)生寫新課指導(dǎo)。7．再次書寫三個(gè)，老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。老師老師巡視，關(guān)注寫字姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)典型作業(yè)。2．齊讀寫字歌。第5課 左右結(jié)構(gòu)（三）左旁讓右第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．掌握左旁讓右的左右結(jié)構(gòu)字形的書寫要領(lǐng)。三、書寫指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確書寫左疏右密的左右結(jié)構(gòu)的字形，喚起學(xué)生寫字的熱情。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“重心平穩(wěn)”?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌鴮?，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。2．了解帶有單人旁，雙人旁這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。7．完整寫字。打開你的練習(xí)本，美美的寫上兩遍吧！抽取一個(gè)或兩個(gè)展臺(tái)展示，看看他們的好看嗎？（重點(diǎn)和范寫的對(duì)比、評(píng)價(jià)）寫的不好，我們來幫助他，教師用紅筆糾正。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 虛宮格小黑板 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)習(xí)慣。4．練寫兩個(gè)字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會(huì)到的寫字要點(diǎn) ，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。筆畫的運(yùn)筆分析與運(yùn)腕輔導(dǎo)。六、作業(yè)練習(xí)本節(jié)課的變化筆畫，上交一副作品。橫三點(diǎn)多與平撇或橫組成“爪”字頭。老師點(diǎn)評(píng)、糾正，表?yè)P(yáng)寫得好的學(xué)生。左右點(diǎn)用在“小”形中。五、作業(yè)：練習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，上交一副作品。末端折轉(zhuǎn)向右，仍要平向右捺出。三、練習(xí)學(xué)生練習(xí)。第十三課時(shí)：變化筆畫的教學(xué)（七）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)變化筆畫：直撇、豎撇。二、橫折彎鉤（乙字鉤）教學(xué)橫畫要斜。三、橫折斜鉤的教學(xué)豎畫短，向左斜。復(fù)習(xí)已學(xué)習(xí)過的變化筆畫。第九課時(shí)：變化筆畫的教學(xué)（三）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)變化筆畫：橫撇、橫折、折撇、斜折（撇點(diǎn)）、橫鉤 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握這些變化筆畫的寫法。前段與豎相同，形較正，中段圓轉(zhuǎn)，略輕。豎折：先豎后橫，豎尾連橫，豎尾連橫。第七課時(shí)：變化筆畫的教學(xué)（一）教學(xué)內(nèi)容：左、右尖橫大、小頭豎豎折 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握各變化筆畫的寫法 教學(xué)過程：一、簡(jiǎn)介變化筆畫顏體筆畫，除八個(gè)基本筆畫以外，其余都是由基本筆畫變化而來。收筆——緊接行筆，順勢(shì)出鋒，宜尖。緊接起筆，向右下移動(dòng)位置后繼續(xù)重按，加上長(zhǎng)點(diǎn)畫。折部大多高于橫，向外突出；且橫畫較細(xì)，豎畫粗壯有力。收筆——折向右后，平向右邊提邊收，收筆要尖，要平。垂露豎兩頭重、中間輕，收筆要圓。收筆——長(zhǎng)橫收筆，斜按后轉(zhuǎn)向左收，形似橢圓，短橫收筆形可方可圓。五十歲至門十歲之間是顏真卿書法的成熟期，創(chuàng)立嶄新的顏體，特點(diǎn)為開闊雄渾，代表作有《鮮于氏離堆記》《顏勤禮碑》等。后顏真卿奉旨到叛軍李希烈行營(yíng)進(jìn)行安撫，正氣凜然，勸其歸順，被叛軍殺害，屈死賊手，享年七十門歲。單詞與單詞之間要保持一定的距離,約為一兩個(gè)字母的寬度,千萬不能都混寫在一起。萬一要移行，則必須以音節(jié)為單位進(jìn)行，如teacher這個(gè)詞，依照音節(jié)移行的原則可以按t，tea, teach這幾種方法移行，而不能隨心所欲在任何地方拆開單詞進(jìn)行移行。向?qū)W生們展示各個(gè)字母標(biāo)準(zhǔn)漂亮的寫法，并通過ppt展示。從字母的高度，寬度，斜度和格位，到字母的間距，詞距和行距等方面來衡量自己的書寫，掌握書寫好壞的標(biāo)準(zhǔn)。并于下節(jié)課進(jìn)行書寫成果評(píng)比。錯(cuò)誤的例子為： 縮略的專用名詞如U．K.，U．S．A等也不能拆開移行。教學(xué)過程：一、顏真卿簡(jiǎn)介顏真卿（公元709——785年），瑯琊臨沂（今山東省臨沂人）唐代中期杰出的書法家。同時(shí)在魏晉及初唐書法的基礎(chǔ)上，融入篆、草用筆方法，變方為圓，結(jié)字開闊。三、教學(xué)書寫的姿勢(shì)和握筆的正確姿勢(shì)教師作示范，同時(shí)個(gè)別糾正學(xué)生的不正確的姿勢(shì)。二、豎畫的教學(xué)法起筆——向上輕落筆后折向右重按。教學(xué)過程：一、撇、捺的寫法撇的寫法：長(zhǎng)撇寫法與豎畫想同，只是微向左彎，中段略細(xì)。結(jié)合字來練習(xí)筆畫。特點(diǎn)：豎鉤的豎部可直（豎鉤居中為主，左右對(duì)稱，如“未”字），可微彎（豎鉤居右，如“行”字）。范字“主、云、六、太”四個(gè)字足的點(diǎn)畫都是右向圓點(diǎn)。三、練習(xí)讓學(xué)生練習(xí)。二、教學(xué)變化筆畫左、右尖橫：右尖橫，起筆同橫，行筆由粗到細(xì)，收筆要輕。學(xué)生練習(xí)。中部折轉(zhuǎn)，形較方。斜折（撇點(diǎn)）：撇后連長(zhǎng)形點(diǎn)；撇短、直、粗壯；圓收筆，長(zhǎng)撇相交點(diǎn)與短撇首對(duì)正。四、練習(xí)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)作練習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)（如：天天向上、江山、積學(xué)諸寶等詞語(yǔ)）五、作業(yè)選擇一個(gè)詞語(yǔ)回家練習(xí)，下節(jié)課前上交一副個(gè)人作品。四、練習(xí)學(xué)生練習(xí)