【正文】 力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。班級特點(diǎn)本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。四、常規(guī)管理措施學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：（1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。家訪中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。與家長一同把孩子教育好。多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。家長均是農(nóng)民。學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。注意新舊知識的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。加強(qiáng)統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進(jìn)一步提升。從學(xué)生習(xí)慣方面看，有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。另外，教材后附有兩個生字表。因此，學(xué)生認(rèn)知水平和文化基礎(chǔ)存在較大差異。（2）視唱能力有待加強(qiáng)。3．通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演，根據(jù)劇情設(shè)計服裝、道具、布景、化妝等。重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。逐步擴(kuò)展高音。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。扎實(shí)搞好古詩文誦讀，落實(shí)班級考評。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。備課：共同分析本冊教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組的教研功能。學(xué)校公開課的真正落實(shí)，要求本教研組的教師認(rèn)真聽課評課，堅持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平。加強(qiáng)作文教學(xué)改革，提高學(xué)生寫作能力。以課堂教學(xué)為主陣地，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。10． 加強(qiáng)家校之間的緊密聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的情況，形成教育的合力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。2． 能夠正確的讀、寫生字新詞，理解其意義。能講普通話、寫規(guī)范字。會寫190個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字型，了解字意，辨析學(xué)會的形近字，同音字，多音字，復(fù)習(xí)查字典。，有計劃開展活動。：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境。2．認(rèn)識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號。第一篇：四年級下冊計劃2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期四年級下冊音樂教案一、教材內(nèi)容分析：四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1．培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。：能掌握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調(diào)動榮譽(yù)感和競爭意識。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，借助拼音識字，學(xué)習(xí)普通話，鞏固大寫字母和隔音符號。讀懂課文內(nèi)容，體會內(nèi)容表達(dá)的情感，歸納文章的中心，確定中心，寫出中心突出的文章。六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1． 要求學(xué)生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，要求背誦的要記住。9． 加強(qiáng)合作備課，群策群力的做出有實(shí)效的工作。進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力創(chuàng)造“和諧、高效、思維對放”型語文課堂，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生口語交際能力。堅持上好年級組研討課。（三）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。特別是要讓學(xué)生讀好新課標(biāo)推薦的書目。,參加“小學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與評價體系”研討。第三篇：四年級下冊音樂計劃四年級下冊音樂教案一、教材內(nèi)容分析：四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用。切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2．感受童聲合唱的聲音效果。：（1）音準(zhǔn)不夠正確。周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 完成情況一 — 演唱《彩色的中國》聽賞《歌唱祖國》二 — 演唱《達(dá)古拉》聽賞《桑吉德瑪》三 3．16—3．20 讀譜唱歌《可愛的羊群》四 3．23— 演唱《春曉》五 — 演唱《花蛤蟆》六 — 演唱《土風(fēng)舞》聽賞《彩云追月》七 — 聽賞《鱒魚》演唱《搖籃曲》八 4．20—4．24 音樂家故事《少年舒伯特》九 4．27—4．30 復(fù)習(xí)十 — 期中考試十一 — 演唱《小山羊》演唱《酒歌》十二 —5．22 演唱《知更鳥的歌》十三 5．25—5．29 演唱《蝸牛與黃鸝鳥》十四 — 演唱《歌唱二小放牛郎》十五 — 演唱《叮鈴鈴》演唱《清晨》十六 —6．19 演唱《太陽出來啦》 十七 6．22—6．26 聽賞《山丹丹花開紅艷艷》十八 6．29— 音樂七巧板十九 — 期末復(fù)習(xí)二十 — 期末考試第四篇：四年級下冊春游計劃愉快的春游 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：繪畫創(chuàng)作課 教材簡析： 本課正值春游的大好時機(jī)，綠色的春天萬物復(fù)蘇,春游中的美景美不勝收，令學(xué)生印象深刻，是引導(dǎo)學(xué) 生進(jìn)行繪畫創(chuàng)造的有利時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景 教學(xué)目標(biāo)： 本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景培養(yǎng)學(xué)生的觀察記憶創(chuàng)作的能力 培養(yǎng)學(xué)生熱愛 生活表現(xiàn)美好生活的情感 教學(xué)重點(diǎn)： 1 用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面 2 鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識 教學(xué)難點(diǎn)：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn) 教 具：課件錄音機(jī) 學(xué) 具：水彩筆春游的照片 課 時：2 課時 教學(xué)活動設(shè)計： 第一節(jié) 活動一 利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入請學(xué)生觀察課件中的景物及人物的動態(tài)（放課件引發(fā)學(xué)生的興趣）同學(xué)們想一下，你在錄象中看到了哪些地