powerbuilder90學(xué)生成績管理系統(tǒng)(存儲版)
【正文】 ................................12 測試目的 ...................................................................12 測試方法 ...................................................................12 7 結(jié)論 ..............................................................................14 結(jié)論 .......................................................................14 不足與改進 .................................................................14 致謝 ...................................................................................15 參考文件 ...............................................................................15 目錄 b3b4e54c016d79728fbe9d13ba32f4af 2 1 概述 引言 當(dāng)今我們已處于科技飛速發(fā)展的信息時代，各行各業(yè)都離不開信息的處 理 ， 離不開計算機的應(yīng)用 。 2. 有效的減輕系統(tǒng)的負擔(dān) ： 在數(shù)據(jù)備份窗口中 系統(tǒng)維護員 可以 選擇性地 將數(shù)據(jù) 庫表中的信息 以 excel 的形式進行備份 ，例如： 可以將已畢業(yè)的學(xué)生信息保存到其它存儲設(shè)備中， 而 在系統(tǒng)中將這些過期信息進行刪除，以減輕系統(tǒng)的負擔(dān)。 構(gòu)成 ER 圖的基本要素是實體型、屬性和聯(lián)系，其表示方法為：實體型 (Entity)：用矩形表示，矩形框內(nèi)寫明實體名；屬性 (Attribute)：用橢圓形表示，并用無向邊將其與相應(yīng)的實體連接起來；聯(lián)系 (Relationship)：用菱形表示，菱形框內(nèi)寫明聯(lián)系名，并用無向邊分別與有關(guān)實體連接起來，同時在無向邊旁標(biāo)上聯(lián)系的類型（ 1 : 1， 1 : n 或 m : n） [2]。這個 ER 圖可畫成下圖。 為 Web 頁面提供了一種集成式的支持。 開發(fā)學(xué)生成績管理系統(tǒng)的必要性 學(xué)校現(xiàn)在的學(xué)生成 績管理工作中由于沒有簡便易行的系統(tǒng)可以使用，給 人們 造成 了許多不便 。 學(xué)生 成績管理系統(tǒng)的系統(tǒng)需求 在 21 世紀的科技時代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，計算機的應(yīng)用已經(jīng)普及到經(jīng)濟和社會的目錄 b3b4e54c016d79728fbe9d13ba32f4af 10 各個領(lǐng)域。 數(shù)據(jù)字典中有六類條目：數(shù)據(jù)元素、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)流、數(shù) 據(jù)存儲、處理過程、外部實體。這里的“地方”并不是指保存數(shù)據(jù)的物理地點或物理介質(zhì)，而是指數(shù)據(jù)存儲的邏輯描述。操作員首先建立用戶才能進行其他各項管理系統(tǒng)管理有以下操作功能：用戶信息的錄入包括用戶名、密碼的輸入。以防止“風(fēng)險”的發(fā)生。 。 雖然經(jīng)過多次修改，但是問題仍然存在。 我還要感謝那些幫助過我的同學(xué)，是他們在我遇到困難的時候給了我很多的幫助，也是由于他們的幫助，我才能更好更順利的完成我的畢業(yè)設(shè)計。我還要感謝靖恒昌老師和劉先紅老師給了我一些建議和 指導(dǎo)。 不足與改進 程序在正常運行中經(jīng)不起推敲，可能會發(fā)生死鎖。 3) 隨機測試：在輸入處隨機的測試幾組（ 1 組 10 個數(shù)）正常范圍內(nèi)的類型。 系統(tǒng)管理員根據(jù)規(guī)定在此完成對成績的各項操作。詳細的功能，還要用“說明”進一步描述 [10]。一般說來，應(yīng)對每個數(shù)據(jù)流加以簡單的描述，并將其寫在箭頭的上方 [10]。數(shù)據(jù)流程圖是表達用戶需求的主要工具，數(shù)據(jù)字典、判定樹、判定 表、結(jié)構(gòu)化語言、數(shù)據(jù)立即存取圖等是數(shù)據(jù)流程圖的輔助工具。 教師可以實現(xiàn)對各類信息查詢、打印，可以完成注冊、修改密碼、學(xué)生成績的錄入、查看幫助、查看通知、學(xué)生綜合測評成績的計算和提交，以及獎學(xué)金等級的確定等操作，還可以進行系統(tǒng)留言的添加和查看。 操作系統(tǒng)：支持圖形界面的操作系統(tǒng)（ 例如 Windows,Linux,unix） 目錄 b3b4e54c016d79728fbe9d13ba32f4af 9 3 需求分析 系統(tǒng)開發(fā)的背景分析 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計算機技術(shù)也日漸成熟，其強大的功能已為人們所熟知，它已經(jīng)進入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。所以，在開發(fā)本系統(tǒng)的時候，我選擇了微軟新一代的 Web 開發(fā)技術(shù)―― 。而學(xué)習(xí)成績是這兩個實體“學(xué)生”和“成績”共有的屬性，應(yīng)填在二者的聯(lián)系“學(xué)習(xí)”邊。 5. 查詢、打印的完整性 ： 在本系統(tǒng)中，用戶 可以對學(xué)生的初始成績、重修成績、清考成績、畢業(yè)設(shè)計成績、班級單科成績、專業(yè)總成績、 班級重修名單、 班級重修成績 、 班級清考名單、 班級清考成績、 不及格科目總 學(xué)分、各專業(yè) 獲獎名單等信 息進行 查詢、打印 操作。同時， 如果該學(xué)生 或者教師已經(jīng)申請了一個用戶名，就不能再以自己的身份 進行注冊 ，以 避免 系統(tǒng)遭到外來人員的惡意破壞。
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