powerbuilder90學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ................................12 測(cè)試目的 ...................................................................12 測(cè)試方法 ...................................................................12 7 結(jié)論 ..............................................................................14 結(jié)論 .......................................................................14 不足與改進(jìn) .................................................................14 致謝 ...................................................................................15 參考文件 ...............................................................................15 目錄 b3b4e54c016d79728fbe9d13ba32f4af 2 1 概述 引言 當(dāng)今我們已處于科技飛速發(fā)展的信息時(shí)代，各行各業(yè)都離不開(kāi)信息的處 理 ， 離不開(kāi)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 。 2. 有效的減輕系統(tǒng)的負(fù)擔(dān) ： 在數(shù)據(jù)備份窗口中 系統(tǒng)維護(hù)員 可以 選擇性地 將數(shù)據(jù) 庫(kù)表中的信息 以 excel 的形式進(jìn)行備份 ，例如： 可以將已畢業(yè)的學(xué)生信息保存到其它存儲(chǔ)設(shè)備中， 而 在系統(tǒng)中將這些過(guò)期信息進(jìn)行刪除，以減輕系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)。 構(gòu)成 ER 圖的基本要素是實(shí)體型、屬性和聯(lián)系，其表示方法為：實(shí)體型 (Entity)：用矩形表示，矩形框內(nèi)寫明實(shí)體名；屬性 (Attribute)：用橢圓形表示，并用無(wú)向邊將其與相應(yīng)的實(shí)體連接起來(lái)；聯(lián)系 (Relationship)：用菱形表示，菱形框內(nèi)寫明聯(lián)系名，并用無(wú)向邊分別與有關(guān)實(shí)體連接起來(lái)，同時(shí)在無(wú)向邊旁標(biāo)上聯(lián)系的類型（ 1 : 1， 1 : n 或 m : n） [2]。這個(gè) ER 圖可畫(huà)成下圖。 為 Web 頁(yè)面提供了一種集成式的支持。 開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的必要性 學(xué)?，F(xiàn)在的學(xué)生成 績(jī)管理工作中由于沒(méi)有簡(jiǎn)便易行的系統(tǒng)可以使用，給 人們 造成 了許多不便 。 學(xué)生 成績(jī)管理系統(tǒng)的系統(tǒng)需求 在 21 世紀(jì)的科技時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)普及到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的目錄 b3b4e54c016d79728fbe9d13ba32f4af 10 各個(gè)領(lǐng)域。 數(shù)據(jù)字典中有六類條目：數(shù)據(jù)元素、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)流、數(shù) 據(jù)存儲(chǔ)、處理過(guò)程、外部實(shí)體。這里的“地方”并不是指保存數(shù)據(jù)的物理地點(diǎn)或物理介質(zhì)，而是指數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的邏輯描述。操作員首先建立用戶才能進(jìn)行其他各項(xiàng)管理系統(tǒng)管理有以下操作功能：用戶信息的錄入包括用戶名、密碼的輸入。以防止“風(fēng)險(xiǎn)”的發(fā)生。 。 雖然經(jīng)過(guò)多次修改，但是問(wèn)題仍然存在。 我還要感謝那些幫助過(guò)我的同學(xué)，是他們?cè)谖矣龅嚼щy的時(shí)候給了我很多的幫助，也是由于他們的幫助，我才能更好更順利的完成我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。我還要感謝靖恒昌老師和劉先紅老師給了我一些建議和 指導(dǎo)。 不足與改進(jìn) 程序在正常運(yùn)行中經(jīng)不起推敲，可能會(huì)發(fā)生死鎖。 3) 隨機(jī)測(cè)試：在輸入處隨機(jī)的測(cè)試幾組（ 1 組 10 個(gè)數(shù)）正常范圍內(nèi)的類型。 系統(tǒng)管理員根據(jù)規(guī)定在此完成對(duì)成績(jī)的各項(xiàng)操作。詳細(xì)的功能，還要用“說(shuō)明”進(jìn)一步描述 [10]。一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)對(duì)每個(gè)數(shù)據(jù)流加以簡(jiǎn)單的描述，并將其寫在箭頭的上方 [10]。數(shù)據(jù)流程圖是表達(dá)用戶需求的主要工具，數(shù)據(jù)字典、判定樹(shù)、判定 表、結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言、數(shù)據(jù)立即存取圖等是數(shù)據(jù)流程圖的輔助工具。 教師可以實(shí)現(xiàn)對(duì)各類信息查詢、打印，可以完成注冊(cè)、修改密碼、學(xué)生成績(jī)的錄入、查看幫助、查看通知、學(xué)生綜合測(cè)評(píng)成績(jī)的計(jì)算和提交，以及獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)的確定等操作，還可以進(jìn)行系統(tǒng)留言的添加和查看。 操作系統(tǒng)：支持圖形界面的操作系統(tǒng)（ 例如 Windows,Linux,unix） 目錄 b3b4e54c016d79728fbe9d13ba32f4af 9 3 需求分析 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的背景分析 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)技術(shù)也日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們所熟知，它已經(jīng)進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。所以，在開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)的時(shí)候，我選擇了微軟新一代的 Web 開(kāi)發(fā)技術(shù)―― 。而學(xué)習(xí)成績(jī)是這兩個(gè)實(shí)體“學(xué)生”和“成績(jī)”共有的屬性，應(yīng)填在二者的聯(lián)系“學(xué)習(xí)”邊。 5. 查詢、打印的完整性 ： 在本系統(tǒng)中，用戶 可以對(duì)學(xué)生的初始成績(jī)、重修成績(jī)、清考成績(jī)、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)、班級(jí)單科成績(jī)、專業(yè)總成績(jī)、 班級(jí)重修名單、 班級(jí)重修成績(jī) 、 班級(jí)清考名單、 班級(jí)清考成績(jī)、 不及格科目總 學(xué)分、各專業(yè) 獲獎(jiǎng)名單等信 息進(jìn)行 查詢、打印 操作。同時(shí)， 如果該學(xué)生 或者教師已經(jīng)申請(qǐng)了一個(gè)用戶名，就不能再以自己的身份 進(jìn)行注冊(cè) ，以 避免 系統(tǒng)遭到外來(lái)人員的惡意破壞。
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