【正文】 活上，給予他們最及時的幫助，關懷備至。詞匯、語法、語感、文化背景、寫作技能都跟閱讀相關，重視閱讀，不僅限于教材中的課文學習，還要積極引導和幫助學生進行大量的課外閱讀實踐。除此之外我們還必須增加一些課外的聽力材料，在這建議每學完一個單元補充一份聽力練習。九年級的學習和復習工作十分關鍵。一句話，這兩個班的底子差，我是有思想準備的，但還是沒想到居然那么差！三．教材分析《新目標英語》九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。3．對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展；4．充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。，采用精讀與泛讀相結合，多種學習方式相結合，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和技巧。多與學生交流，進行口語交際訓練第五篇：七年級第一學期英語教學總結七年級第一學期英語教學總結七年級第一學期英語教學總結1這學期是我任教的第一學期，我擔任初一年級一班，二班的英語教學。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。因此，絕對不能忽視。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。要求學生上課前把課堂上要用的書、本、用具等放在桌上一定的地方再出去活動。四、加強自學，不斷積累知識。認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。將差生時時放在心上，抓在手上。教師可用漢語進行教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。單詞的拼讀。鼓勵學生大膽地說英語。課堂內外多聽多說英語。20xx年1月10日。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯系比賽。但經過一學期的摸索、探討與實踐，我對此學期的英語教學有了一定的體驗，以下是我對教學的體會和總結.一、第一節(jié)英語課的重要性。下學期重點改進的措施：進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。七、做好課后輔導工作本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。一、努力提高自身素質，嚴格遵守工作紀律在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。因此在教學中我十分注重學生課堂英語學習習慣的養(yǎng)成。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。因為只有英語水平提高，才能提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而一班一部分同學比較調皮，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。學生是被教的主體。多為學生營造一些學習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設情景，要求學生對話。，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現出不同的要求，讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。2．認真鉆研教材和課標，精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。學生的基本情況很差，不拿兄弟學校比，就拿本校同年級的106和107比，我們的均分比他們差15分之多！本學期學生面臨著中考的巨大壓力，學生表現出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎不是很差的學生開始發(fā)奮學習；而成績很差的自知考不上學校的已經完全放棄了學習，部分學生已經對學習英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。第四篇：20102011學年初三第一學期英語教學工作計劃（范文模版）一、本學期的指導思想針對學生情況，教學的時候需要注意在備教案和學案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。教師要結合教材和學生知識的特點，指導和幫助學生進行聽力訓練，做到精聽與泛聽相結合，聽說、聽寫、聽做、聽答、聽畫等多種訓練方式并存，且訓練要持之以恒。二、加強閱讀訓練，強化語篇意識中考英語閱讀理解容量較大，因此，教師要加強對學生的閱讀能力的訓練。由此我認識到，師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。雖然辛苦，但事實證明是值得的。英語基礎包括重新學習音標、復數、人稱、介詞等。我也會再接再厲，不斷提高自身業(yè)務水平和豐富自己的理論知識，這樣才能在教授學生知識的同時引導學生做人，教會學生學習的方法。三、培養(yǎng)小組合作學習競爭意識，抓好“一幫一”。同時也注意教育學生在家做個好孩子，要講禮貌，而且要注意環(huán)境衛(wèi)生，保護動物，保持生一、繼續(xù)抓好聽錄音的習慣。另外，認真做好聽寫。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。上課內容豐富，現實。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。2014年1月6日今年我接任初三級053班的英語教學。四，有效的輔導后進生。在課堂上我做到了教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，能夠吸引住學生的注意。不能似懂非懂。積極地參與。在我兩個班的英語教學中，學生的學習興趣不斷濃厚，15班由一接手時的全級墊底的成績，到現在的居全級前幾名的成績，有了很大的進步。600元宣傳材料管理及維護費用 預計贊助費用總計： 2014元五、贊助活動意義增加校企間的交流與合作，共同學習，共同發(fā)展。在運動會舉行期間，向裁判員和保安志愿者分發(fā)有贊助商標志的帽子，加大宣傳力度。在校大學生達xxxx余人，人流量大達到運動會每天入場觀看人次為xxxx左右。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。五、努力方向:加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習。師愛是”超凡脫俗”的愛。對學習比較差的學生要進行集中的輔導,給他們進行強化訓練。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生。平時做到周前備課?，F特將本學期教學工作總結如下:一、思想方面:我能夠積極參加政治學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好政治學習筆記。五，學生環(huán)保意識大大的增強。我堅持這一點要做到目標明確，過程簡潔但有趣，效果明顯。敢于開口，樂于開口。從第一天起我就對學生灌輸一種理念：Enjoy losing your to speak!（享受丟臉，敢于開口）。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。第一篇：初三第一學期英語教學總結20082009年第一學期英語教學工作總結20082009學年第一學期的教學工作到此降下了帷幕。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。二，學生基本養(yǎng)成了良好的英語學習習慣。16班的學生，15班大部分的同學都領悟了開口講英語的內涵。每一堂課，老師都必須要知道他要教給學生的是什么，然后在教學中圍繞這一點，想方設法的達到目標。縮短了與普通生之間的距離。這使我不得不改進教學方法。可以根據要求,提前兩周備好課,寫好學校規(guī)定的標準的教案。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一