【摘要】乘數(shù)中間或末尾有0的乘法1教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)乘數(shù)中間有0的筆算。進(jìn)一步加強(qiáng)估算,通過估算和筆算的結(jié)合,提高計(jì)算正確率。教學(xué)重難點(diǎn)重視估算,把估算和筆算結(jié)合起來,提高計(jì)算正確率。教學(xué)準(zhǔn)備場景圖教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.新授出示“小貓釣魚”的場景圖。提出問題。學(xué)生口答。分別用加法算
2024-11-20 00:59
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展。2.初步認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”,能說出個(gè)位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。3.能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),會口算整千數(shù)加、減整千數(shù)。這座體育館大約能坐一萬人3個(gè)一千是三千個(gè)一千是三千3000
2024-12-04 22:19
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)位名稱和計(jì)數(shù)單位。2.正確的讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。3.準(zhǔn)確比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。一、填空:(1)10個(gè)一百是(),10個(gè)一千是()(2)數(shù)位順序表上右邊起的第3位是()位,它的右邊一位是()位,它的左邊一位是()位
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊。,發(fā)展同學(xué)們的估算能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、填空。(1)4520是()位數(shù),它的最高位是()位,5在()位,個(gè)位上是(),千位上的計(jì)數(shù)單位是()。(2)寫出下面橫線上的數(shù)。南京長江大橋全長六千七百七十二十米。(
2024-12-05 01:11
【摘要】小數(shù)意義及大小比較?小數(shù)的數(shù)位順序表是()?數(shù)的組成.?();整數(shù)的最小計(jì)數(shù)單位是().整數(shù)的最小計(jì)數(shù)單位是小數(shù)的最大計(jì)數(shù)單位的()倍.?();比1小的最大的三位小數(shù)是();比1小的最大的一位小數(shù)是(),將它寫成千分之一作單位的數(shù)是().?3.
2024-12-05 01:07
【摘要】小數(shù)大小的比較教學(xué)目標(biāo):知識與技能:通過具體內(nèi)容來學(xué)會比較一位、兩位小數(shù)的大小。過程與方法:通過教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在學(xué)會的同時(shí),養(yǎng)成會寫的能力,從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn):小數(shù)大小比較。教具準(zhǔn)備:直尺教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入1、讀一讀下面各數(shù)2、寫出下面各數(shù)三點(diǎn)二
2024-11-19 15:35
【摘要】比較數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容:教材p24-25d的例題、“試一試”及“想想做做”第1-8題。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法的探索過程,掌握萬以內(nèi)數(shù)大小的比較方法,能正確熟練地比較出各數(shù)的大小。2、能判斷一個(gè)四位數(shù)接近哪個(gè)整千數(shù),培養(yǎng)估計(jì)意識,增強(qiáng)從現(xiàn)實(shí)生活中提取數(shù)學(xué)問題和解決數(shù)學(xué)問題的能力。3、培養(yǎng)分析、比較和合情推理能力,培
2024-12-11 10:37
【摘要】比較萬以內(nèi)數(shù)的大小三維目標(biāo)1.能正確熟練地進(jìn)行萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。2.經(jīng)歷萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的探索過程。3.培養(yǎng)學(xué)生知識遷移和抽象概括能力,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。教學(xué)重、難點(diǎn)能在具體情境中掌握數(shù)的相對大小關(guān)系。教學(xué)資源學(xué)生已會比較千以內(nèi)數(shù)的大小,已有比較大小這方面的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。例題圖學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)
2024-12-12 21:29
【摘要】有理數(shù)的大小比較第1題.比較大?。?____7??,____5???,____()???.第2題.將下列各數(shù)按從小到大的順序排列,用“<”連接起來.,?,0,2?,4第3題.用“>”連接3229?,1211?,9689?,1615?這四個(gè)數(shù).
2024-12-05 15:38
【摘要】-3–2–1012341)在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù),右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大;2)正數(shù)都0,負(fù)數(shù)都0;正數(shù)一切負(fù)數(shù);3)一個(gè)數(shù)的絕對值就是它到原點(diǎn)的。左大于小于大于距離一個(gè)正數(shù)的絕對值是
2024-11-30 03:22
【摘要】練習(xí)七(1)施教時(shí)期年月日教學(xué)內(nèi)容書本P74練習(xí)七的第1~4題。共幾課時(shí)2課型練習(xí)第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)使學(xué)生能熟練的進(jìn)行三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,提高筆算的正確率,幫助欣賞養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。2.進(jìn)一步提高學(xué)生的估算意識,培養(yǎng)他們
2024-11-19 19:59
【摘要】精品資源.4絕對值及有理數(shù)大小的比較教學(xué)目的:1、絕對值復(fù)習(xí)。2、會比較兩個(gè)有理數(shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn):絕對值的幾何意義和代數(shù)意義,以及求一個(gè)數(shù)的絕對值。教學(xué)難點(diǎn):絕對值定義的得出、意義的理解及求一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對值。教法:講授法、問答法教具:小黑板教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問:如果用字母a表示有理數(shù),則:???當(dāng)a是正有理數(shù)時(shí),a
2025-06-25 03:14
【摘要】第一篇:比較數(shù)的大小教案 100以內(nèi)數(shù)的大小比較 【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》一年級下冊第31-32頁例 5、“試一試”和“想想做做”第1-5題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 、交流等活動(dòng),理解和...
2024-10-25 09:56
【摘要】比較數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容:課本第19~20頁的例題、試一試、想想做做第1~5題教學(xué)目標(biāo):通過解決實(shí)際問題的形式,讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法,使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小是有現(xiàn)實(shí)意義的。教學(xué)重、難點(diǎn):讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。教學(xué)方法:討論、交流、練習(xí)法教具準(zhǔn)備:小黑板、教學(xué)掛圖教學(xué)進(jìn)程:一.復(fù)習(xí)引入1.比大小,并說說為什么。67和57
2025-08-17 05:50
【摘要】第一篇:教案比較數(shù)的大小 課題:比較數(shù)的大小 教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第33頁。教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生進(jìn)一步加深對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法。 2.讓學(xué)生體...
2024-10-25 01:15