關于開展關愛留守學生活動的方案(存儲版)
【正文】 生活上相互關心和幫助；同時，學校發(fā)動教師與留守兒童結(jié)對子，關心和照顧他們或進行一些生活物質(zhì)方面的資助。每個教師每周不少于一次與“留守孩”談心、交心。二是組織同齡優(yōu)秀學生與“留守孩”結(jié)對子，開展生活、學習互動互幫活動。安排專人照顧“留守學生”生活，建立留守學生幫扶制度，給“留守學生”過生日；經(jīng)常與“留守學生”談心，發(fā)現(xiàn)他們在思想上、生活上的問題和困難，及時予以解決。父母不在身邊，學生的安全、教育、心理等成為了一個突出的問題，為貫徹落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強農(nóng)村外出務工農(nóng)民留守子女的教育和管理，讓留守學生在學校能安心地學習，特開展此活動。一是組織教職工與 “留守孩”結(jié)成對子，加強個別輔導，實行全程跟蹤教育。(三)管好“留守學生”的學校生活。董店鄉(xiāng)第一中學2012年9月第五篇：關愛留守學生方案渠縣錫溪鄉(xiāng)中心學校關于開展關愛留守學生活動的實施方案錫溪鄉(xiāng)是一個勞務輸出大鄉(xiāng)，每年有近3000人外出務工，造成了大批的留守兒童，這些留守兒童漸漸成為學校的生源主體（據(jù)統(tǒng)計，%），為進一步貫徹省、市關于加強和改進未成年人思想道德建設的各項‘要求，切實改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況，促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設步伐，為了有效解決留守學生的教育問題，針對留守學生“家教缺位、親情缺失、交流缺少、監(jiān)護缺乏”的現(xiàn)狀，按照縣教育系統(tǒng)開展關愛留守學生“十個一”活動的要求，結(jié)合我校實際，特制定關愛留守學生活動實施方案。舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。寫一封親情書信。同時，要注意總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和樹立典型，強化對外宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守學生、幫助留守學生健康地成長，用我們的愛心托起明天的希望，讓孩子們開開心心，同享一片藍天！。讀一本好書。落實一名代理家長。通過辦好家長學校，不僅促進了“留守學生”的教育，也提高了學校教育的整體水平。內(nèi)容包括學生姓名、班級、性別、年齡、父母姓名、打工地點、聯(lián)系電話、學生監(jiān)護人、學習成績、行為道德、思想品質(zhì)、學校幫教人等。要求教師要重點做好留守生的家訪工作，每位教師對留守生每學期實地家訪不少于5次，每月與留守生家長至少聯(lián)系一次，促使這項工作落到實處，取得實效。面對新的形勢，如何建立起學校、家庭、社會三位一體的教育管理長效機制，是學校德育工作面臨的新的課題，只有讓留守學生的生命精彩，才有可能真正的讓每一個生命都精彩；只有讓每一個留守學生得到關愛，得到發(fā)展，我們的教育才能真正實現(xiàn)效益最大化，才能切實加強未成年人思想道德建設。逐班逐生登記造冊，摸底排隊，建立檔案；做到“七有”：有常規(guī)制度，有工作計劃，有活動，有記錄，有總結(jié)，有檔案，有專人負責。建立結(jié)對幫扶制度。二、活動目標在教師中倡導“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守學生”感受學校、班級溫馨的“家”的氛圍。拓寬學生視野，激活學生思維，增強他們的集體榮譽感和團結(jié)互助精神。三、具體措施(一)切實加強領導，確定專人負責。讓每一個班主任都成為心理咨詢的行家里手，讓每一個辦公室都成為留守生的心靈驛站。開展評優(yōu)活動。由藝體教研組負責組織豐富多彩的體育、文娛活動。班主任每兩月撰寫一篇留守學生工作隨記。（4）、建立、健全并實施“留守學生關愛工程”工作激勵制度。每個班對每一位留守學生設立成長記錄檔案。定期組織全體教師學習《未成年人保護法》、《教育學》、《心理學》、《心理健康教育》以及“留守學生”教育管理的相關理論知識。第一篇：關于開展關愛留守學生活動的方案關于開展關愛留守學生活動的方案一、活動目的和意義椐
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