關(guān)于小學(xué)語文第六冊(cè)第二單元測(cè)試卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 論（）六、把下面排列錯(cuò)亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話.（）再向遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方望去，湖水在春風(fēng)的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。每天，黑板上那一道道習(xí)題、一個(gè)個(gè)字都凝聚著老師們的心血和汗水。教室后面的墻上，有個(gè)《知識(shí)的海洋》欄，內(nèi)容豐富多彩。每當(dāng)上課鈴聲一響，老師就走上講臺(tái)，娓（wěi）娓動(dòng)聽地給我們講課。第五篇：小學(xué)語文第六冊(cè)單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷一、看拼音,寫詞語。 fēi sh237。 zhǎ yǎn zhuān li232。ng t（）３ 又高又陡，直上直下。（）陽光下的山茶花，像無數(shù)個(gè)五角星在閃耀。（4）翠鳥像箭一樣飛過去。（2）他今天可能一定遲到了。你能根據(jù)課文描述，自己畫一只顏色鮮艷的翠鳥嗎（二）一百多年前，美國有個(gè)名叫湯姆的的孩子。你知道這個(gè)孩子是誰嗎？他就是后來的大發(fā)明家———愛迪生。這樣一來，病床上的光線就明亮多顧。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。修改病句。（2）小鳥在枝頭自由自在地叫。（）江上的輪船像一葉偏舟，隨著波浪起伏。１ 形容時(shí)間很短。n t225。u li224。w233。3．它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅?，這句話中的它指__________，用采蜜這個(gè)詞就是把_________比作蜜蜂。最前面的那張桌子，是老師的講臺(tái)。小廣播每天向我們報(bào)告祖國和世界各地的新聞，報(bào)告學(xué)校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節(jié)目。走進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。① 一定是你藏起來了我的駱駝。（）（）（）二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音這幅（fo tuō（）（）（）sēn l237。八、閱讀（一）翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。（3）校園美麗。六、寫出你平時(shí)積累的名詩佳句。（）五、判斷下列句子是否是比喻句，是的在后面的括號(hào)打√并仿寫一個(gè)比喻句。ng()()()()()二比一比，組詞。()()()()()qǐ ch233。o tuō s236。 wēngf249。（）3因?yàn)榍嗤芸床灰姺旁谘矍暗臇|西，它只能看見動(dòng)的東西，所以它才不吃。（2分）給短文第一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。是不是因?yàn)樯n蠅是死的，青蛙不愛吃呢？不是。擴(kuò)句： 的北風(fēng) 地刮著。（8分）正 獎(jiǎng) 善 濁懶 劣 有 罪再送你幾對(duì)反義詞，看誰記得快！喜對(duì)憂 是對(duì)非 簡(jiǎn)對(duì)繁 濃對(duì)淡五、試著從下面詞語中選出合適的填到句中的括號(hào)里。二、讓多音字開花。 wēng m225。(2分)短文是按 順序來描寫銀梨的。(3分)襯托(c232。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。按原文填上正確的詞語。（11分）牛 + 利 = 犁（犁牛）木 + 東 =（）月 + 復(fù) =（）此 + 木 =（）石 + 欠 =（）今 + 貝 =（）+ =（）+ =（）+ =（）四、試著寫出和句中加點(diǎn)詞語意思相近的詞語吧（10分）相信你一定行！我真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。（）幾棵老松樹挺立在山坡上。(18分)陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(p236。o r22
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